ZMS430 Bilimsel Eser Yazım ve Sunum Teknikler

3 AKTS - 2-0 Süre (T+U)- 8. Yarıyıl- 2 Yerel Kredi

Genel Bilgi

Birim ZİRAAT FAKÜLTESİ
TARLA BİTKİLERİ PR.
Kod ZMS430
Ad Bilimsel Eser Yazım ve Sunum Teknikler
Dönem 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı
Yarıyıl 8. Yarıyıl
Süre (T+U) 2-0 (T-U) (17 Hafta)
AKTS 3 AKTS
Yerel Kredi 2 Yerel Kredi
Eğitim Dil Türkçe
Seviye Lisans Dersi
Tür Normal
Etiket S Seçmeli
Öğretim Şekli Yüz Yüze Öğretim
Bilgi Paketi Koordinatörü Prof. Dr. SEMİH METİN SEZEN
Dersin Öğretim Elemanı Prof. Dr. TACETTİN YAĞBASANLAR (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.)


Dersin Amacı / Hedefi

Bilimsel ve teknik bilgiler hazırlamak ve etkili şekilde sunar, belge ve sunulara biçim verir.

Dersin İçeriği

Bilim ve araştırmanın tanımlanması, literatür tarama, sözlü sunum hazırlama, poster hazırlama, tez yazımına giriş

Dersin Ön Koşulu

Kaynaklar

Notlar



Dersin Öğrenme Çıktıları

Sıra Dersin Öğrenme Çıktıları
ÖÇ01 Öğrenciler bilimsel araştırmanın tanımını öğrenir
ÖÇ02 Öğrenciler akademik dergilerin yapısı ve işleyişini algılar
ÖÇ03 Öğrenciler bilimsel kongreler hakkında bilgi alırlar
ÖÇ04 Makale yazımında başlık, anahtar kelime ve özet oluşturmak için deneyim kazanır
ÖÇ05 Bilimsel bir makalede özet yazmayı öğrenir
ÖÇ06 Makalede; giriş, materyal, yöntem, sonuç ve tartışma bölümünün hazırlığı konusunda bilgi sahibi olur
ÖÇ07 Etkili bir sunum içerisindeki bölümleri tanır


Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi

Sıra Tür Program Öğrenme Çıktıları Duzey
PÖÇ01 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma. 0
PÖÇ01 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma. 0
PÖÇ01 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma. 1
PÖÇ01 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma. 3
PÖÇ02 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. 0
PÖÇ02 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. 0
PÖÇ02 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. 3
PÖÇ02 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. 2
PÖÇ03 - Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. 0
PÖÇ03 - Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. 0
PÖÇ03 - Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. 4
PÖÇ03 - Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. 5
PÖÇ04 - Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. 3
PÖÇ04 - Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. 2
PÖÇ04 - Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. 0
PÖÇ04 - Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. 0
PÖÇ05 - Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. 4
PÖÇ05 - Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. 0
PÖÇ05 - Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. 0
PÖÇ05 - Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. 4
PÖÇ06 - İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. 4
PÖÇ06 - İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. 0
PÖÇ06 - İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. 2
PÖÇ06 - İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. 3
PÖÇ07 - Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. 0
PÖÇ07 - Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. 0
PÖÇ07 - Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. 5
PÖÇ07 - Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. 3
PÖÇ08 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. 5
PÖÇ08 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. 2
PÖÇ08 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. 0
PÖÇ08 - Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. 0
PÖÇ09 - Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. 0
PÖÇ09 - Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. 0
PÖÇ09 - Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. 4
PÖÇ09 - Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. 2
PÖÇ10 - Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. 1
PÖÇ10 - Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. 2
PÖÇ10 - Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. 5
PÖÇ10 - Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. 0
PÖÇ11 - Öğrendiği bilgileri analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. 0
PÖÇ11 - Öğrendiği bilgileri analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. 3
PÖÇ11 - Öğrendiği bilgileri analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. 4
PÖÇ12 - Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimseme. 2
PÖÇ12 - Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimseme. 0
PÖÇ12 - Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimseme. 0
PÖÇ13 - Alanıyla ilgili etkili ve sağlıklı iletişim kurmak ve iletişim teknolojilerini kullanma. 0
PÖÇ13 - Alanıyla ilgili etkili ve sağlıklı iletişim kurmak ve iletişim teknolojilerini kullanma. 5
PÖÇ13 - Alanıyla ilgili etkili ve sağlıklı iletişim kurmak ve iletişim teknolojilerini kullanma. 0
PÖÇ14 - Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. 3
PÖÇ14 - Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. 0
PÖÇ15 - Meslek etiğine saygılı olma. 0
PÖÇ15 - Meslek etiğine saygılı olma. 4
PÖÇ16 - Ziraat mühendisliği ile ilgili mevzuata ve yönetim sistemlerine hakim olma. 0
PÖÇ16 - Ziraat mühendisliği ile ilgili mevzuata ve yönetim sistemlerine hakim olma. 2
PÖÇ17 - Ziraat Mühendisliği alanında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek yetkinliğe sahip olma. 0
PÖÇ17 - Ziraat Mühendisliği alanında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek yetkinliğe sahip olma. 4


Haftalık Akış

Hafta Konu Ön Hazırlık Yöntemler
1 Bilim ve araştırma nedir Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
2 Bilimsel iletişim yolları Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
3 Literatür tarama, arama motorlarının kullanılması, Çukurova Üniversitesi Merkez Kütüphanesinden faydalanma Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
4 Sözlü sunum hazırlama Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
5 Poster sunum hazırlama Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
6 Mezuniyet tezi nasıl yazılır Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
7 Makale yazımında başlık, anahtar kelime ve özet Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
8 Ara Sınav Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
9 Makalede materyal ve yöntem bölümü nasıl yazılır Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
10 Makalede sonuçlar bölümü nasıl yazılır Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
11 Makalede tartışma bölümü nasıl yazılır Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
12 Kaynaklar listesi nasıl yazılır Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
13 Öğrencilerin uygulamalı sunu yapması Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
14 Öğrencilerin uygulamalı sunu yapması Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
15 Öğrencilerin uygulamalı sunu yapması Öğretim elemanı tarafından önerilen kitaplar
16 Yarıyıl Sonu Sınavları Tüm notlar
17 Yarıyıl Sonu Sınavları Tüm notlar


Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri

Değerlendirme Türü Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi
1. Ara Sınav 100 20
Genel Değerlendirme
Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam 100 20
1. Yıl Sonu Sınavı - 80
Genel Toplam - 100


Öğrenci İş Yükü - AKTS

Çalışmalar Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)
Ders ile İlgili Çalışmalar
Ders (Sınav haftaları dahil değildir) 5 3 15
Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) 4 4 16
Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar
Ödev, Proje, Diğer 4 4 16
Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) 4 4 16
Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı 4 3 12
Toplam İş Yükü (Saat) 75
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,00
AKTS 3 AKTS

Güncelleme Zamanı: 05.05.2025 03:03