| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
3 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
3 |
| PÖÇ01 |
-
|
Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
3 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
2 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ02 |
-
|
Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
3 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
2 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ03 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
3 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
3 |
| PÖÇ04 |
-
|
Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
4 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
2 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ05 |
-
|
Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
1 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
4 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ06 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
3 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
0 |
| PÖÇ07 |
-
|
Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
1 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
3 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
0 |
| PÖÇ08 |
-
|
Antrenörlük alanında programı tasarlar. |
2 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
2 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
2 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
0 |
| PÖÇ09 |
-
|
Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
4 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
3 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
| PÖÇ10 |
-
|
Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
3 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
4 |
| PÖÇ11 |
-
|
Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
3 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
4 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
| PÖÇ12 |
-
|
Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
4 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
0 |
| PÖÇ13 |
-
|
Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. |
1 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
4 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
0 |
| PÖÇ14 |
-
|
Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. |
3 |
| PÖÇ15 |
-
|
Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
4 |
| PÖÇ15 |
-
|
Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
0 |
| PÖÇ15 |
-
|
Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
0 |
| PÖÇ15 |
-
|
Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
0 |
| PÖÇ15 |
-
|
Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
3 |
| PÖÇ15 |
-
|
Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
0 |
| PÖÇ15 |
-
|
Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
0 |
| PÖÇ15 |
-
|
Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
0 |
| PÖÇ15 |
-
|
Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
0 |
| PÖÇ16 |
-
|
Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
4 |
| PÖÇ16 |
-
|
Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
0 |
| PÖÇ16 |
-
|
Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
0 |
| PÖÇ16 |
-
|
Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
0 |
| PÖÇ16 |
-
|
Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
0 |
| PÖÇ16 |
-
|
Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
0 |
| PÖÇ16 |
-
|
Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
3 |
| PÖÇ16 |
-
|
Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
0 |
| PÖÇ16 |
-
|
Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. |
0 |
| PÖÇ17 |
-
|
Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
0 |
| PÖÇ17 |
-
|
Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
0 |
| PÖÇ17 |
-
|
Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
0 |
| PÖÇ17 |
-
|
Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
4 |
| PÖÇ17 |
-
|
Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
0 |
| PÖÇ17 |
-
|
Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
0 |
| PÖÇ17 |
-
|
Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
4 |
| PÖÇ17 |
-
|
Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. |
0 |
| PÖÇ18 |
-
|
Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ18 |
-
|
Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ18 |
-
|
Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ18 |
-
|
Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ18 |
-
|
Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
0 |
| PÖÇ18 |
-
|
Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. |
4 |
TÜRKÇE
ENGLISH