TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ADANA MESLEK YÜKSEKOKULU |
| İnşaat Teknolojisi | |
| Kod | INS106 |
| Ad | Mukavemet |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. Halil KIRNAK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Mühendis YUSUF POLAT
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı şekil değiştirebilen katı cisimlerin mekanik özelliklerinin tanıtılmasını, bu tip cisimlerin birbirileri ile etkileşiminin incelenerek boyutlandırılmasını öğrencilere kavratmaktır.
Dersin İçeriği
Genel Bilgiler:Mukavemetin tanımı, ilkeleri ve konuları. Cisimlerin mekanik özellikleri Kesit tesirleri: Düzlemsel ve üç boyutlu taşıyıcı sistemler Normal Kuvvet Hali: Eksenel yük etkisindeki izostatik taşıyıcı sistemlerin analiz ve tasarımı. Eksenel yük etkisindeki hiperstatik taşıyıcı sistemlerin analiz ve tasarımı. Sıcaklık değişiminin izostatik ve hiperstatik taşıyıcı sistemlere etkisinin incelenmesi Gerilme ve Şekil Değiştirme Analizi: Tek Eksenli Gerime Durumu. İki ve Üç Eksenli Gerilme Durumu. Tek ve İki Eksenli Şekil Değiştirme Durumu. Üç Eksenli Şekil Değiştirme Durumu, Genel Bünye Denklemleri Kırılma Hipotezleri: En Büyük Normal Gerilme ve En Büyük Kayma Gerilmesi Hipotezleri Basit Kesme Hali: Gerilme dağılımı, Tek ve çift etkili perçinlerin boyutlandırılıması. Basit Burulma Hali: Dairesel kesitli çubukların burulması. Gerilme dağılımı, boyutlandırma
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Basit mukavemet halleri etkisi altında taşıyıcı sistem elemanlarında oluşan gerilmeleri bilir |
| ÖÇ02 | Birleşik mukavemet halleri etkisi altında taşıyıcı sistem elemanlarında oluşan gerilmeleri değiştirmeleri bilir |
| ÖÇ03 | Basit mukavemet halleri etkisi altında taşıyıcı sistem elemanlarında şekil değiştirmeleri bilir |
| ÖÇ04 | Birleşik mukavemet halleri etkisi altında taşıyıcı sistem elemanlarda şekil değiştirmeleri hesaplar. |
| ÖÇ05 | Emniyet gerilmeleri yaklaşımıyla taşıyıcı sistem elemanlarının boyutlandırılması ve kontrolünü yapar. |
| ÖÇ06 | Katı cisimlerin mekanik özelliklerini açıklar |
| ÖÇ07 | Gerilme ve şekil değiştirmeleri tanımlar |
| ÖÇ08 | Farklı yükleme durumları altında yapı elemanlarının gerilme şekil değiştirmelerini formüle eder |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Temel matematik ve fen bilimleri ile temel teknik konularda yeterli altyapıya sahip olarak, bu alandaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri meslek alanlarındaki problemlerin çözümleri için beraber kullanır. | 4 |
| PÖÇ02 | - | İnşaat teknikerliği konusu olan problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ile bu amaca uygun yöntemler ve teknikleri seçme ve uygulama becerisine sahiptir. | 4 |
| PÖÇ03 | - | İstenen gereksinimleri ve belirli ihtiyaçları karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi doğrultusunda modern yöntemleri uygular. | 4 |
| PÖÇ04 | - | İnşaat uygulamalarında gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerini ve özel ihtisas gerektiren bazı mesleki paket programları etkin kullanır. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Yapı işletmesi, şantiye yönetimi ve benzeri uygulama süreçlerini bilir. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Temel mühendislik konularında deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlayarak sonuca varma becerisine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Yapı işletmesi, şantiye yönetimi ve benzeri uygulama süreçlerini bilir. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yaparak, bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda sorumluluk alma, etkin çalışma becerisine ve özgüvene sahiptir. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ile bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini yeniler. | 2 |
| PÖÇ11 | - | Fikirlerin oluşumunda, öneri getirme, geliştirme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | 2 |
| PÖÇ12 | - | Türkçe ile etkin iletişim kurar ve kendini ifade eder. Verilen bir konu hakkında toplum önünde fikirlerini savunacak özgüvene ve mesleki donanıma sahiptir. Ayrıca İngilizce ile kendini ifade eder. | 1 |
| PÖÇ13 | - | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir. | 2 |
| PÖÇ14 | - | İş hayatında, mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir ve öğrenme felsefesinin gereğini yerine getirir. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Bilgiler:Mukavemetin tanımı, ilkelerive konuları. Cisimlerin mekanik özellikleri | Ders Notları | |
| 2 | Kesit tesirleri: Düzlemsel taşıyıcı sistemler | Ders Notları | |
| 3 | Kesit tesirleri: Düzlemsel taşıyıcı sistemler (devam) | Ders Notları | |
| 4 | kesit tesirleri: Üç boyutlu taşıyıcı sistemler | Ders Notları | |
| 5 | Normal Kuvvet Hali: Eksenel yük etkisindeki izostatik taşıyıcı sistemlerin analiz ve tasarımı | Ders Notları | |
| 6 | Normal Kuvvet Hali: Eksenel yük etkisindeki hiperstatik taşıyıcı sistemlerin analiz ve tasarımı | Ders Notları | |
| 7 | Normal Kuvvet Hali: Sıcaklık değişiminin izostatik ve hiperstatik taşıyıcı sistemlere etkisinin incelenmes | Ders Notları | |
| 8 | Ara Sınav | Ders Notları | |
| 9 | Gerilme ve Şekil Değiştirme Analizi: Tek Eksenli Gerime Durumu | Ders Notları | |
| 10 | Gerilme ve Şekil Değiştirme Analizi: İki ve Üç Eksenli Gerilme Durumu | Ders Notları | |
| 11 | Gerilme ve Şekil Değiştirme Analizi: Tek ve İki Eksenli Şekil Değiştirme Durumu | Ders Notları | |
| 12 | Gerilme ve Şekil Değiştirme Analizi: Üç Eksenli Şekil Değiştirme Durumu, Genel Bünye Denklemleri | Ders Notları | |
| 13 | Kırılma Hipotezleri: En Büyük Normal Gerilme ve En Büyük Kayma Gerilmesi Hipotezleri | Ders Notları | |
| 14 | Basit Kesme Hali: Gerilme dağılımı, Tek ve çift etkili perçinlerin boyutlandırılıması. | Ders Notları | |
| 15 | Basit Kesme Hali: Gerilme dağılımı, Tek ve çift etkili perçinlerin boyutlandırılıması. | Ders Notları | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders Notları | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Ders Notları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||