TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | KARAİSALI MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Seracılık | |
| Kod | SRP130 |
| Ad | Tarım ve Çevre Kirliliği |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. HAKAN KAVUR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. HAKAN KAVUR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilere tarımsal faaliyetlerin çevre üzerine olan etkileri hakkında bilgi vermek
Dersin İçeriği
Tarım ve çevre arasındaki ilişkiler
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Temel çevre kirliliklerini tanıyabilmek |
| ÖÇ02 | Her bir çevre kirliliğine neden olan kaynakları açıklayabilmek |
| ÖÇ03 | Çevre kirleticilerin etkilerini değerlendirebilmek |
| ÖÇ04 | Tarımsal üretim ve çevre kirlilikleri arasındaki karşılıklı etkileşimleri değerlendirebilmek |
| ÖÇ05 | İyi tarım uygulamaları hakkında fikir sahibi olmak |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Dünyada ve Türkiye'de seracılığın durumunu öğrenir | 3 |
| PÖÇ02 | - | Seracılıkta kullanılan örtü malzemeleri, yapı tekniklerini öğrenir | 2 |
| PÖÇ03 | - | Türkiyede örtüaltında yoğun üretimi yapılan bitkiler hakkında bilgi edinir | 2 |
| PÖÇ04 | - | Teorik ve uygulamalı örtüaltı bitki yetiştiriciliğini öğrenir (Domates, biber, kabak, patlıcan, salatalık, marul, çilek vb.) | 2 |
| PÖÇ05 | - | Tarlada teorik ve uygulamalı yazlık ve kışlık sebze yetiştiriciliğini öğrenir (Lahana, karnıbahar, brokoli, biber, enginar, karpuz, kavun vb.) | 2 |
| PÖÇ06 | - | Süs bitkisi üretimini teorik ve uygulamalı olarak öğrenir. | 2 |
| PÖÇ07 | - | Sebze ve süs bitkisi hasadını öğrenir | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında bilgi verilmesi | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 2 | Çevre ile ilgili temel kavramlar ve tanımlar | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 3 | Hava kirliliği | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 4 | Su kirliliği | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 5 | Toprak kirliliği | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 6 | Radyoaktif kirlilik | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 7 | Gürültü kirliliği | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 9 | Katı atıklar | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 10 | Çevre kirliliğinin flora ve fauna üzerine etkileri | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 11 | Çevre dostu üretim teknikleri: I. Organik tarım | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 12 | Çevre dostu üretim teknikleri: II. İyi tarım uygulamaları | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 13 | İyi Tarım Uygulamaları | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 14 | Çevre etkilerinin değerlendirilmesi | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 15 | Tartışma | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konu ile ilgili kaynak okuma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konu ile ilgili kaynak okuma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | 10 |
| 1. Ödev | 50 | 10 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 50 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,00 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||