TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | KARAİSALI MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon | |
| Kod | BDT106 |
| Ad | Bilgisayar Destekli Tasarım I |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3.5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. İNAN ÜNLÜ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. İNAN ÜNLÜ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bilgisayarlı çizim programının tüm detayları ile anlatılarak bu konuda rahatça çalışmalar yürütebilmesini sağlamak.
Dersin İçeriği
Bilgisayarlı çizim programına (AutoCAD) giriş, Menüler ve çalışmaların saklanması, Çizim komutları, çizim yardımcıları ve düzenleme komutları anlatılır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Temel çizim komutlarını açıklayabilir. |
| ÖÇ02 | Çizim uygulamaları yapabilir. |
| ÖÇ03 | Düzenleme ve ölçülendirme komutlarını kullanır. |
| ÖÇ04 | BDT programları arası veri dönüşümleri yaparak çıktı alabilir. |
| ÖÇ05 | Karşılaştığı tüm parçaların iki boyutlu çizimlerini program kullanarak yapabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında yeterli düzeyde kuramsal bilgiye sahiptir. | 2 |
| PÖÇ02 | - | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında gerekli tasarım, laboratuvar çalışmalarını yürütür. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Ofis programlarını ve mesleki bilgisayar programlarını kullanabilir. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Tasarım ve Animasyon kavramlarını bilir. Temel tasarım ve animasyon konusunda bilgi sahibidir ve temel uygulamaları yapabilir. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Animasyon yöntemlerini bilir ve animasyonlar yapabilir. | 0 |
| PÖÇ07 | - | İki boyutlu tasarım yöntemlerini bilir ve tasarımları yapabilir. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Üç boyutlu tasarım yöntemlerini bilir ve tasarımları yapabilir. | 1 |
| PÖÇ09 | - | Web Tasarım Temellerini bilir, Web Sayfalarını tasarlayabilir. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Modelleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. | 0 |
| PÖÇ11 | - | İnternet Teknolojisi konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve dinamik web sayfaları tasarlayabilir. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Görüntü İşleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Örgüt, İş Ve Toplumsal Etik Değerlere Uygun Davranır, | 0 |
| PÖÇ14 | - | Alanına İlişkin Bilgileri Analiz Etme, Yorumlama Ve Değerlendirme Becerisine Sahiptir, | 3 |
| PÖÇ15 | - | Öğrenme Gereksiniminin Sürekliliğini Kavradığını Gösterir, | 4 |
| PÖÇ16 | - | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | 4 |
| PÖÇ17 | - | 1) - Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.2.)Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | 0 |
| PÖÇ18 | - | 1) - Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.2) - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.3) - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme | 0 |
| PÖÇ19 | - | 1) - Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.2) - Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.3) - Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilgisayar Destekli Tasarım konusunda temel tavramlar. AutoCad e giriş uygulamaları. | Yok | |
| 2 | AutoCad ekranının tanıtımı, Durum çubuğunun tanıtımı ve uygulama | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 3 | Çizim komutlarının tanıtımı ve uygulaması (Line, Ray, Construction Line, Multiline) | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 4 | Çizim komutlarının tanıtımı ve uygulaması (Polyline, Spline, Polygon, Rectangle) | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 5 | Çizim komutlarının tanıtımı ve uygulaması (Arc, Circle, Ellipse, Revision Cloud) | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 6 | Çizim komutlarının tanıtımı ve uygulaması (Block, Hatch, Region, Table, Multiline Text) | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 7 | Düzenle komutlarının tanıtımı ve uygulaması | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 8 | Ara Sınav | Arasınav | |
| 9 | Düzenle komutlarının tanıtımı ve uygulaması | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 10 | Nesne özellikleri araç çubuğunun tanıtımı ve uygulaması | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 11 | Katman özellikleri ve ayarları | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 12 | Ölçülendirme teknikleri tanıtımı ve uygulaması | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 13 | Farklı formattaki dosya ve çizimlerin AutoCad ortamına aktarılması uygulaması | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 14 | Plot ve export özelliklerinin uygulanması | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 15 | Genel Konu Tekrarı | Bir Önceki Hafta Konularının Tekrarı ve Örneklerin Çizilmesi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,32 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||