TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| PEYZAJ MİMARLIĞI PR. | |
| Kod | PM449 |
| Ad | Peyzaj Mühendisliği Iı |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MEHMET FARUK ALTUNKASA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MEHMET FARUK ALTUNKASA
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Peyzaj tasarımı geliştirilen bir alanda, yüzey ve toprakaltı akaçlaması, yeşil alanların sulanması ve dış mekan aydınlatmasını kapsayan altyapı çalışmalarının kavram, yöntem ve tekniklerini sunarak, bu teknikleri, ele alınan proje alanına ilişkin altyapı sistem tasarımlarının oluşturulmasında kullanabilmelerini sağlamak.
Dersin İçeriği
Temel kavramlar, açık ve yeşil alanlarda akaçlama yöntem ve teknikleri, toprakaltı akaçlaması, yüzey akaçlaması, akaçlama elemanları, kanal ve hendekler, boru sistemleri, rogar, menhol, menfezler, akaçlamada geliştirilen yeni malzeme ve teknikler, temel akaçlama hidroliği, akaçlama sistem projesinin hazırlanması, sulama sistemleri, yöntemler ve teknikler, damla sulama, yağmurlama sulama, sulama sisteminin elemanları, su kaynağı, pompaj birimi, kumanda aygıtları, hidrosiklon, filtre düzeneği, sulama boruları, vana ve bağlantı malzemeleri, sulama başlıkları, rotor başlıklar, spray başlıklar, temel sulama hidroliği, sulama sistem projesinin hazırlanması, dış mekan aydınlatma tasarımına giriş, aydınlatma sisteminin elemanları ve ışık kaynakları, dış mekan aydınlatma türleri, güvenlik, alan ve etki aydınlatması, aydınlatma sistem projesinin hazırlanması.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Peyzaj projeleri kapsamında akaçlama, sulama ve aydınlatma sistemlerinin kavram, yöntem ve teknikleri konusunda yeterli bilgiyi edinmek. |
| ÖÇ02 | Akaçlama, sulama ve aydınlatma malzemelerini, özelliklerini ve kullanım biçimlerini kavramak. |
| ÖÇ03 | Akaçlama, sulama ve aydınlatma projelerini yorumlayabilmek ve ilgili diğer disiplinlerle tartışabilmek. |
| ÖÇ04 | Akaçlama, sulama ve aydınlatma uygulamalarını ve karşılaşılan sorunları öğrendiği kavram ve kuramlar ışığında irdeleyebilmek. |
| ÖÇ05 | Öğrendiği bilgileri somut bir proje alanının altyapı sistem tasarımlarına yansıtabilmek. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İktisadi ve hukuksal temel kavram ve ilkeleri tanımlar | 3 |
| PÖÇ02 | - | Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda yeterli temel altyapıya sahip olma; bu alanda kuramsal ve uygulamalı bilgileri mesleki alanda çözümleri ile birlikte kullanabilir | 2 |
| PÖÇ03 | - | Peyzajları, doğal sistemlerin özgün veya insan tarafından dönüştürülmüş unsurları olarak algılamak ve insan gereksinimlerini karşılamada bu kaynakları sürdürülebilir şekilde planlama anlayışını kullanabilir | 4 |
| PÖÇ04 | - | Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kullanabilme ve doğa, doğal süreçler, bazı organik öğelerin karakteristikleri ve performansları konusunda, peyzajların düzenlenmesi, korunması, bakım ve yönetimi çalışmalarına yansıtabilecek yeterli altyapıyı kazanır | 3 |
| PÖÇ05 | - | Peyzaj Mimarlığının temel unsurlarından birisi olan bitkisel materyale yönelik bilgileri sistematik sınıflama içinde kavrayarak, bilgi birikimini peyzajların düzenlenmesi, korunması, geliştirilmesi ve onarımında kullanabilir | 2 |
| PÖÇ06 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama, Peyzaj ekolojisi ve ekolojik planlama/ tasarımın ilke ve pratiğini ve peyzaj mimarlığı uygulamalarındaki işlevini bilir ve kavrar | 5 |
| PÖÇ07 | - | Peyzaj çalışmaları ile ilişkili sosyal ve beşeri alanlarda araştırma felsefesi ve yöntemleri konusunda edinilen bilgileri ilgili alanlarda kullanabilir | 2 |
| PÖÇ08 | - | Peyzaj Mimarlığının temel ilke, süreç ve araçları konusunda mesleğin uygulanabilmesi için gerekli bilgileri edinmek ve kavramak. Peyzajları, doğal sistemlerin özgün veya insan tarafından dönüştürülmüş unsurları olarak algılamak ve insan gereksinimlerini karşılamada bu kaynakları sürdürülebilir şekilde planlama anlayışını kavrar. Peyzaj tasarımının felsefe, öğe, ilke ve araçlarını ayrıntılı peyzaj tasarımı sürecine yansıtabilme bilgi ve yetkinliğini kazanır. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Doğa, doğal süreçler, bazı organik öğelerin karakteristikleri ve performansları konusunda bilgi edinmek ve bu bilgiyi peyzajların düzenlenmesi, korunması, bakım ve yönetimi çalışmalarına yansıtabilecek düzeyde kavrar. Peyzaj Mimarlığının temel unsurlarından birisi olan bitkisel materyale yönelik bilgileri sistematik sınıflama içinde kavrayarak, peyzajların düzenlenmesi, korunması, geliştirilmesi ve onarımında kullanacak düzeyde bilgi edinir | 2 |
| PÖÇ10 | - | Peyzaj ekolojisi ve ekolojik planlama/tasarımın ilke ve pratiğini ve peyzaj mimarlığı uygulamalarındaki işlevini bilir ve kavrar | 2 |
| PÖÇ11 | - | Peyzaj çalışmaları ile ilişkili sosyal ve beşeri alanlarda araştırma felsefesi ve yöntemleri konusunda yeterli bilgileri edinir ve kavrar | 2 |
| PÖÇ12 | - | Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi edinir | 5 |
| PÖÇ13 | - | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi, ile deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi edinir | 5 |
| PÖÇ14 | - | Peyzajların tanımlanması ve sınıflandırılması için gerekli fiziki ve biyolojik göstergeleri temel düzeyde anlama ve kullanma becerisine sahip olmak, değişik peyzaj tipleri için toplum, alan ve doğaya duyarlı plan ve tasarım önerileri geliştirebilecek yetkinliği kazanır | 2 |
| PÖÇ15 | - | Araştırarak ve alternatif düşüncelerin eleştirel yorumlamasını yaparak planlama, tasarım ve yönetim sürecinde çeşitli peyzaj öğelerini çözümleyebilme ve değerlendirebilme yetisini kazanmak | 4 |
| PÖÇ16 | - | Peyzaj Mimarlığı düşüncelerini geliştirmede ve açıklamada çağdaş iletişim yöntemlerini kullanarak görsel, sözlü ya da yazılı sunabilme yetisini kazanır | 4 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni kazanır. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi ile yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | 4 |
| PÖÇ19 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi | 2 |
| PÖÇ20 | - | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci ile proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık ve mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, alan düzeltimi ve biçimlendirme yaklaşımları | Edinilen bilgileri aktarmak amacıyla 1/500 ölçekli bir peyzaj tasarı sağlanması (her öğrenci için ayrı bir tasar) | |
| 2 | Taşıt ve Yaya Dolaşımı Tasar Ölçün ve Ölçütleri | Tasar üzerinde amaca uygun düzeltmelerin yapılması | |
| 3 | Açık ve Yeşil Alanlarda Akaçlama Çalışmaları-Toprakaltı Akaçlaması | Tasar üzerinde altyapı çalışmaları için sırt, vadi, su akış ve su ayrım hatlarının belirlenmesi | |
| 4 | Yüzey Akaçlaması-Açık Kanal ve Hendekler | Akaçlama için ilgili kurum ve kuruluşlardan gerekli dokümanların sağlanması | |
| 5 | Yüzey Akaçlaması-Kapalı Akaçlama Dizgeleri | Akaçlama için ilgili kurum ve kuruluşlardan gerekli dokümanların sağlanması | |
| 6 | Yüzey Akaçlaması-Kapalı Akaçlama Dizgeleri-Uygulamalar | Akaçlama için ilgili kurum ve kuruluşlardan gerekli dokümanların sağlanması | |
| 7 | Açık ve Yeşil Alanlarda Sulama Çalışmaları-Sulama Donanımı | Dış mekan sulaması için ilgili firma, kurum ve kuruluşlardan gerekli dokümanların sağlanması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlanmak | |
| 9 | Temel Sulama Hidroliği | Örnek sulama projeleri elde edilmesi, incelenmesi | |
| 10 | Sulama Dizgesinin Tasarlanması | Sulama adaları için ön çalışmaların yapılması | |
| 11 | Sulama Dizgesinin Tasarlanması-Uygulamalar | Sulama adaları için ön çalışmaların yapılması | |
| 12 | Açık ve Yeşil Alanlarda Aydınlatma Çalışmaları-Temel Kavramlar ve Elektrifikasyonun Temel İlkeleri | Dış mekan aydınlatması için ilgili firma, kurum ve kuruluşlardan gerekli dokümanların sağlanması | |
| 13 | Aydınlatma Tasarının Hazırlanması | Örnek aydınlatma projeleri elde edilmesi, incelenmesi | |
| 14 | Altyapı Tasarları Genel Değerlendirme-1 | Projelerin Genel Değerlendirmesi | |
| 15 | Altyapı Tasarları Genel Değerlendirme-2 | Projelerin Genel Değerlendirmesi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlanmak | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | sınava hazırlanmak |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||