Genel Bilgi
| Birim | ABDİ SÜTCÜ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Tıbbi Laboratuvar Teknikleri (II. Öğretim) | |
| Kod | TL218 |
| Ad | İmmünoloji - Seroloji |
| Dönem | 2019-2020 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 5 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SALİH ÇETİNER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SALİH ÇETİNER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. AKGÜN YAMAN (Bahar) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
İmmünlojik konuları temel bazda ve uygulamalı olarak öğretmek
Dersin İçeriği
İmmünlojik konuları temel bazda ve uygulamalı olarak öğretmek Temel immünolojik bilgiler, Doğal bağışıklık, Edinsel bağışıklık, Antijen ve Antikorların temel yapısı, Ant,jen/antikor reaksiyonları,İmmün sistemde etkili olan hücreler ve organlar, Hücresel ve Humoral bağışık sistemei ve bu sistemlerde etkili olan hücresel ve sıvısal elemanlar,Kompleman sistemi,Sitokinler, Doku Uygunluk Antijenleri (HLA-Sistemi)
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrencleri,Temel İmmünolojive seroloji konularında bilgilendirilmek, |
| ÖÇ02 | Bu bilgleri Laboratuvar ortamında uygulamalı olarak öğrenciye aktarmak |
| ÖÇ03 | öğrencileri, bu testlerin rutin de çalıştırıldığı sistemler hakkında bilgilendirilmesini sağlamak |
| ÖÇ04 | Antijen antikor ilişkili yöntemleri öğretir. |
| ÖÇ05 | Serolojik yöntemlerle enfeksiyon etkenini tanımlamayı öğretir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Bağışıklığın tanımı ve çeşitleri. Antijen tanımı ve çeşitleri. | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 2 | Antijen / Antikor (ig) ilişkileri. | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 3 | Presipitasyon olayını oluşumu | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 4 | Antikor-Antijen titrasyonunu saptama | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 5 | Antikor-Antijen titrasyonunu saptama | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 6 | Aktif Hemaglütinasyon. Pasif Hemaglütinasyon | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 7 | Aktif Hemaglütinasyon. Pasif Hemaglütinasyon | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 8 | Ara sınav | Yazılı Sınav | |
| 9 | Kompleman Sistem | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 10 | Aşırı duyarlılık reaksiyonları | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 11 | İmmunoloji ve seroloji laboratuvar deneyleri için kullanılan araçlar ve kullanım teknikleri | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 12 | İmmunoloji ve seroloji laboratuvar deneyleri için kullanılan ticari kitlerin kullanım teknikler | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 13 | İmmunolojik ve serolojik testler için serum ayırma | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 14 | Kan grupları immunolojisi | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 15 | ELİSA Yöntemi | Kaynak ders notları ve ders sunuları | |
| 16 | Final Sınavı | Yazılı Sınav | |
| 17 | Final Sınavı | Yazılı Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 20 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 80 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 6 | 84 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 21 | 21 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 154 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,16 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||