TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ PR. | |
| Kod | AE325 |
| Ad | Uzmanlık Dalı Özel Antr. Bilgisi (Masa Tenisi) |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. SUNAY ATAKAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. SUNAY ATAKAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Masa tenisi ve antrenman arasındaki ilişkileri düzenleyebilecek bilgi ve becerileri kazanmak
Dersin İçeriği
Antrenman tekniklerini öğrenir Antrenman sistemlerini öğrenir Antrenman yaptırır
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | ANTRENMAN KAVRAMINI VE TEMEL İLKELERİNİ AÇIKLAYABİLME |
| ÖÇ02 | ANTRENMAN KAVRAMINI AÇIKLAYABİLME |
| ÖÇ03 | ANTRENMAN KAVRAMINI VE TEMEL İLKELERİNİ UGULAYABİLME |
| ÖÇ04 | MASA TENİSİ VE ANTRENMAN ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEYEBİLME |
| ÖÇ05 | MASA TENİSİ VE ANTRENMAN ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ DÜZENLER |
| ÖÇ06 | MASA TENİSİ VE ANTRENMAN ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ AÇIKLAR |
| ÖÇ07 | ANTRENMAN VE PERFORMANS ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ KURABİLME |
| ÖÇ08 | ANTRENMAN VE PERFORMANS DEĞERLENDİRME |
| ÖÇ09 | ANTRENMAN VE PERFORMANS ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ AÇIKLAYABİLME |
| ÖÇ10 | MASA TENİSİ ANTRENMANLARINDA DİNLENME AYARLAYABİLME |
| ÖÇ11 | MASA TENİSİ ANTRENMANLARINDA YÜKLENMEYİ AÇIKLAYABİLME |
| ÖÇ12 | MASA TENİSİ ANTRENMANLARINDA YÜKLENME VE DİNLENME İLİŞKİLERİNİ DÜZENLEYEBİLME |
| ÖÇ13 | ANTRENMAN VE PERFORMANS ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ TANIMLAYABİLME |
| ÖÇ14 | SPORCU VE PERFORMANS ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ TANIMLAYABİLME |
| ÖÇ15 | ALT PARÇALAR VE PERFORMANS ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ TANIMLAYABİLME |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | - | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | 5 |
| PÖÇ08 | - | Antrenörlük alanında programı tasarlar. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. | 4 |
| PÖÇ15 | - | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Program İçeriğinin Açıklanması | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 2 | Masa tenisinde antrenör | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 3 | Antrenör tipleri | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 4 | Antrenörün görevleri | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 5 | Antrenör ve sporcu ilişkileri | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 6 | Masa tenisinde eğitim ve öğretim | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 7 | Pekiştirme ve mükemmelleştirme | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 8 | Ara Sınav | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 9 | Antrenman kavramı | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 10 | Masa Tenisinde Performans | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 11 | Masa tenisinde yüklenme şiddeti, sıklığı, süresi, kapsamı | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 12 | Masa tenisinde sürantrenman | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 13 | Antrenmanın fizyolojik temelleri | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 14 | Antrenmanın fizyolojik temelleri | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 15 | Genel Tekrar ve Değerlendirme | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kaynak okuma Ön araştırma Konu tekrarı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |