TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | KOZAN MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Bankacılık ve Sigortacılık | |
| Kod | BVS213 |
| Ad | Mali Analiz |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. BİRSEN DAĞLI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. BİRSEN DAĞLI
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Mali tabloların incelenmesi, temel mali tabloların analiz edilmesi
Dersin İçeriği
Mali tabloların inceleneip, analiz tekniklerinin uygulanması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mali analiz yapılma amacı ve mali analiz çeşitlerini kavrayabilme |
| ÖÇ02 | Temel mali tablolardaki hesap gruplarını birbirinden ayırabilme |
| ÖÇ03 | Mali analiz tekniklerini sıralayabilme |
| ÖÇ04 | Mali analiz tekniklerini uygulayabilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Bankacılık ve Sigortacılık ile ilgili temel düzeydeki güncel teorik bilgilere sahiptir. | 1 |
| PÖÇ02 | - | Bankacılık ve Sigortacılık ile ilgili temel düzeydeki güncel uygulamalı bilgilere sahiptir. | 1 |
| PÖÇ03 | - | Bankacılık ve Sigortacılık alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerilerine sahiptir. | 1 |
| PÖÇ04 | - | Bankacılık ve Sigortacılık mesleği ile ilgili edindiği temel bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlar, değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm geliştirebilir. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Bankacılık ve Sigortacılık mesleği ile ilgili temel düzey konularda, bağımsız çalışabilir, sorumluluk alabilir. | 1 |
| PÖÇ06 | - | Bankacılık ve Sigortacılık mesleği ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilir. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Kendi bilgi ve beceri düzeyini eleştirel bir şekilde değerlendirebilir, öğrenim gereksinimlerini belirler ve giderir. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Mesleki gelişimini daha üst bir düzeye yönlendirebilir. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Bankacılık ve Sigortacılık mesleği ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Temel düzeyde bir yabancı dil bilir, mesleği ile ilgili bilgileri izler ve meslekdaşları ile yabancı dilde iletişi kurabilir. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Bilgisayar işletim sistemleri, ofis uygulamalarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Cumhuriyetimizin tarihi, temel değerleri, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | ||
| 2 | Mali Tablolarla İlgili Genel Bilgiler ve Temel Mali Tablolar-Bilanço | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma | |
| 3 | Bilançonun İçerik Yönünden İncelenmesi-Dönen ve Duran Varlıklar; Yabancı ve Öz Kaynaklar. | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 4 | Gelir Tablosunun İçerik Yönünden İncelenmesi | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 5 | Ek Mali Tablolar-Satışların Maliyet Tablosu | Additional Financial Statements-cost of goods sold | |
| 6 | Satışların Maliyet Tablosu ve Gelir Tablosu ile İlişkisi, Mali Tabloların Analiz Teknikleri ve Karşılaştırmalı Tablolar Analiz Tekniği | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 7 | Karşılaştırmalı Tablolar Analiz Tekniği Örnek Uygulamalar-Dikey Yüzde Yöntemi Analiz Tekniği (Dikey Analiz) Örnek Uygulamalar | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlanma | |
| 9 | Dikey Analiz Örnek Uygulamalar | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 10 | Dikey Analiz Örnek Uygulamalar | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 11 | Trend Analizi ve Örnek Uygulamalar | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 12 | Trend Analizi ve Örnek Uygulamalar | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 13 | Oran analizi (Likidite Oranları) | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 14 | Oran analizi (Finansal Yapı Oranları, Faaliyet Oranları) | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 15 | Oran analizi (Karlılık Oranları, Borsa Performans Oranları) | Ders kitaplarını ve notlarını okuyarak derse hazırlanma. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlanma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlanma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||