TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FELZ205 |
| Ad | Orta Çağ Felsefesi |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SADIK EROL ER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SADIK EROL ER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders önemli düşünürlerin incelenmesi yoluyla öğrencilere ortaçağ felsefesini tanıtacaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders Augustinusdan Ockhama Ortaçağ Felsefesi tarihine odaklanacaktır. Augustinus, İbn-i Rüşd, Farabi, Aquinas, Scotus ve Ockhamı içeren Hristiyan ve İslami gelenekten düşünürleri tartışacağız.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Felsefe tarihi ve felsefenin temel disiplinleri ile ilgili bilgi kazanımı sağlama |
| ÖÇ02 | Felsefe eğitiminin evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri konusunda farkındalığa sahip olma |
| ÖÇ03 | Çağdaş felsefe konuları ve çağın kültürel sorunları hakkında bilgi sahibi olma |
| ÖÇ04 | Felsefedeki problemleri saptama ve tartışma becerisine sahip olma |
| ÖÇ05 | Literatür tarama, felsefi metin okuma, felsefi konular üzerine yazma becerisine sahip olma |
| ÖÇ06 | Eleştirel düşünme ve yazma becerisi kazanma |
| ÖÇ07 | Güncel olayları felsefi bakış açısı ile değerlendirebilme |
| ÖÇ08 | Felsefe, sanat, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme alışkanlığı edinme |
| ÖÇ09 | Kültürel, sosyal, etik, estetik ve politik problemleri ortaya koyma |
| ÖÇ10 | Etik değerleri gözeterek sorumluluk bilinci geliştirme |
| ÖÇ11 | Felsefede araştırma yapabilmek için gerekli olan kaynakları kullanma |
| ÖÇ12 | kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur. |
| ÖÇ13 | toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir. |
| ÖÇ14 | insan ve toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır. |
| ÖÇ15 | eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Üç temel alanın (felsefe, sosyoloji, psikoloji) teorik alanda yapılan tartışmalarını günümüz sorunlarıyla ilişkilendirerek açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | - | Geçmişten günümüze problemlerin farklılık gösterdiğini bilir ve bu konuları günümüz açısından inceler | 4 |
| PÖÇ03 | - | Üç temel alanın ( Felsefe, sosyoloji, psikoloji) gerekli kavramlarını tanımlar | 4 |
| PÖÇ04 | - | Çalışma alanında karşılaşılan sorunları anlar, çözer ve yönlendirir | 5 |
| PÖÇ05 | - | Teorik bilgileri ilgili disiplinlere ait bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur | 4 |
| PÖÇ06 | - | Felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanındaki kaynaklarda yer alan temel sorunlarla ilgili araştırmalar yapar | 5 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | 4 |
| PÖÇ08 | - | Alanıyla ilgili bilgi birikimini ve karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini sistematik ve tutarlı bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ortaya koyar | 5 |
| PÖÇ09 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin biçimde çalışır | 4 |
| PÖÇ10 | - | İnsan, toplum ve değerlere yönelik problemleri bağımsız olarak ele alır | 4 |
| PÖÇ11 | - | Alanıyla ilgili basılı ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilir ve kullanabilir | 4 |
| PÖÇ12 | - | Kendini geliştirmeye ve araştırmaya sürekli açık olur | 5 |
| PÖÇ13 | - | Toplumsal, felsefi ve edebi konulara duyarlılık gösterir | 4 |
| PÖÇ14 | - | Felsefe, sosyal bilimler, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte basılı ve diğer bilgi kaynaklarını takip eder, ulaşabilir, kullanabilir ve etkili eğitim-öğretim yolları geliştirebilir | 5 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgileri ve gelişmeleri takip etmek ve meslektaşları ile iletişim kurar | 4 |
| PÖÇ16 | - | Eleştirel, farklı ve yaratıcı düşünme ve çok boyutlu bakabilme becerisi kazanır | 5 |
| PÖÇ17 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, iş ve gündelik yaşamında kullanır | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ortaçağ ve Ortaçağ felsefesinin genel özellikleri / dönemleri / felsefi düşünce biçimi | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 2 | Origenes | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 3 | Augustinus | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 4 | Boetheus | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 5 | Eriugena | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 6 | Anselmus | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 7 | Abelardus | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Büyük Albert | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 10 | Aquinolu St. Thomas | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 11 | Duns Scottus | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 12 | Roger Bacon | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 13 | Ockhamlı William | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 14 | İbni Rüşt | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 15 | Farabi | Konuyla ilgli kuramsal kısım incelenecek | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||