TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ |
| SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER PR. (İNGİLİZCE) | |
| Kod | ECOS314 |
| Ad | Macroeconomics |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | İngilizce |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof.Dr. HÜSEYİN MAHİR FİSUNOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. ERHAN İŞCAN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Makroiktisadin temel kavramlarının anlaşılması, potansiyel büyüme ve cari büyüme arasındaki farklar ve nedenler, ekonomiyi tam istihdama yöneltecek politikalar, para maliye ve dış ticaret politikalarının önemi,işsizlik ve enflasyon ilişkilerinin anlaşılması ve bunların uluslararası ilişkiler açısından önemi.
Dersin İçeriği
Temel makroiktisadi kavramlar, iktisadi düşünce sistemleri, gsyih, hesaplama yöntemleri, iktisadi büyüme, işsizlik, enflasyon, toplam arz ve toplam talep,toplam tüketim, yatırım, makroiktisadi denge kavramı, maliye ve para politikası, Philips eğrisi yaklaşımı.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Makroiktisadın önemi, büyüme- işsiizlik- enflasyo ilişkisinin anlaşılması. |
| ÖÇ02 | Makroiktisadın temelindeki düşünce sistemlerinin anlaşılması. |
| ÖÇ03 | Makroiktisadi dengenin önemi, tam istihdam/potansiyel üretim kavramlarının önemi. |
| ÖÇ04 | Tam istihdamı sağlamaya ve ekonomide dengeye yönelik iktisat politikaları, maliye, para ve diş ticaret politikalarının rolünün anlaşılması. |
| ÖÇ05 | İşsizlik- enflasyon ilişkisinin anlaşılması (Phillips Eğrisi Analizi) |
| ÖÇ06 | İktisat politikalarının anlaşılması. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Makroiktisadın genel çerçevesi. | İktisata Giriş II dersinin gözden geçirilmesi. | |
| 2 | Gsyih, hesaplanması. | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 3 | Gsyih, hesaplaması (devam) | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 4 | İktisadi büyüme, işsizlik ve enflasyon ilişkisi. | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 5 | Denge gelir anlayışı, toplam talep, toplam arz. | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 6 | Denge gelir anlayışı, toplam talep, toplam arz (devam). | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 7 | Denge gelir anlayışı, toplam talep, toplam arz (devam) | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 8 | Ara Sınav | Soru- cevap | |
| 9 | Maliye politikası. | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 10 | Para, bankacılık sistemi ve para politikası. | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 11 | Para, bankacılık sistemi ve para politikası (devam) | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 12 | Dış ticaret politikaları. | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 13 | Üç politikanın (maliye, para ve dış ticaret) ortak analizi. | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 14 | Philips Eğrisi Analizi. | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 15 | Makroiktisatta genel sorunlar. | Öğrencinin hazırlık yapması. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Soru- cevap. | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Soru- cevap. |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 132 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,28 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||