TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | O403 |
| Ad | Araştırma Projesi I |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Üniversite Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUSTAFA YAŞAR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi RAZİYE GÜNAY BİLALOĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okul öncesi eğitim ile ilgili çeşitli konularda özgün bir bilimsel araştırma projesi planlama, veri toplama, yapılan çalışmaları raporlaştırma becerileri amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Belirlenen araştırma konusu ile ilgili literatür çalışması ve tartışma, belirlenen araştırma konusu ile ilgili literatür çalışmasının raporlaştırılması, belirlenen araştırma konusu ile ilgili araştırmanın planlanması, planlanan araştırma ile ilgili uygulama, toplanan verilerin analiz süreci, analiz edilen verileri raporlaştırma, araştırmanın sunumu.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Özgün bir araştırma planlar |
| ÖÇ02 | Araştırmanın literatürünü araştırır ve oluşturur |
| ÖÇ03 | Araştırmanın yöntem bölümünü yazarak tamamlar |
| ÖÇ04 | Araştırmanın yöntemine uygun şekilde verilerini toplar |
| ÖÇ05 | Araştırmanın verilerini analiz eder. |
| ÖÇ06 | Araştırmanın bulgularını yazar |
| ÖÇ07 | Araştırmanın tartışması için kaynak araştırır. |
| ÖÇ08 | Araştırmanın tartışmasını yazar. |
| ÖÇ09 | Aaraştırmanın tartışmasını gözden geçirir. |
| ÖÇ10 | Araştırmanın sonuçlarını yazar. |
| ÖÇ11 | Araştırmanın önerilerini oluşturur. |
| ÖÇ12 | Araştırmanın sonuç ve önerilerini gözden geçirir. |
| ÖÇ13 | Diğer kişilerin planladığı araştırmalar ve kendi araştırmasını karşılaştırır. |
| ÖÇ14 | Yapılan tüm araştırmalar tartışılır. |
| ÖÇ15 | Süreç değerlendirilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | 1 |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | 1 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak etkinlikler hazırlar | 3 |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | 2 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | 5 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | 3 |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | 5 |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | 3 |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | 2 |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | 1 |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | 5 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | 3 |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | 5 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | 5 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | 2 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse ve dersin koşullarına giriş | Bilimsel araştırma kitabından okuma yapılması. | |
| 2 | Okul öncesi döneme özgü bir araştırma konusu belirlenmesi | Makalelerinin incelenmesi. | |
| 3 | Araştırma probleminin netleştirilmesi | Araştırmaların problem kısımlarının incelenmesi. | |
| 4 | Araştırma için literatür taraması yapılması | Alanyazının incelenmesi. | |
| 5 | Araştırma problemine dönük literatür taraması yapılması | Literatür taramasının daraltılarak devam etmesi | |
| 6 | Örnek tez ve makalelerin incelenmesi | literatür taraması sonucu bulunan tez ve makalelerin karşılaştırmalı olarak incelenmesi | |
| 7 | Araştırma önerisinin hazırlanması | Önerinin yazılması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık ve konuların gözden geçirilmesi | |
| 9 | Araştırma model ve veri toplama sürecinin netleştirilmesi | Araştırmaların yöntem ve veri toplama araçlarının incelenmesi | |
| 10 | Veri toplama araçlarının oluşturulması/uyarlanması | Veri toplama araçlarının incelenmesi | |
| 11 | Araştırmanın yürütüleceği örneklem grubuna ulaşılması | Gerekli izinlerin alınması | |
| 12 | Araştırma verilerinin toplanmaya başlanması | Veri toplama araçlarının basılması ve aydınlatılmış onam alınması | |
| 13 | Veri toplama araçlarının dağıtılması | Veri toplama araçlarının dağıtılması ve toplanması | |
| 14 | Araştırma verilerinin toplanması | Veri toplamaya devam edilmesi | |
| 15 | Araştırma verilerinin analizi | Uygun yollarla verilerin analize alınması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konuların gözden geçirilmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 0 | 0 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 100 |
| Genel Toplam | - | 100 |