TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | OSC416 |
| Ad | Kurum Yönetimi |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. EBRU DERETARLA GÜL
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Okulöncesi eğitim kurumlarında görev ve sorumluluklar, yönetmelikler hakkında bilgi vermektir.
Dersin İçeriği
Okulöncesi eğitim kurumları yönetimi
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Okulöncesi eğitimi tanımlar. |
| ÖÇ02 | Okulöncesi eğitimin tarihini söyler. |
| ÖÇ03 | Okulöncesi eğitimin yeterliklerini söyler. |
| ÖÇ04 | Okulöncesi eğitim kurumları yönetmeliğini anlatır. |
| ÖÇ05 | Okulöncesi eğitim kurumları yönetmeliğini açıklar. |
| ÖÇ06 | Okulöncesi eğitim kurumları yönetmeliğini tanımlar. |
| ÖÇ07 | Özel kreş ve gündüz bakımevleri yönetmeliğini söyler. |
| ÖÇ08 | ara sınav |
| ÖÇ09 | Özel kreş ve gündüz bakımevleri yönetmeliğini açıklar. |
| ÖÇ10 | Okulöncesi eğitim kurumlarında yönetim sürecini tanımlar. |
| ÖÇ11 | Okulöncesi eğitim kurumlarında iletişim becerilerini belirtir. |
| ÖÇ12 | Okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan personellerin görev, yetki ve sorumluluklarını söyler. |
| ÖÇ13 | Okulöncesi eğitim kurumlarında personel işe alma sürecini söyler. |
| ÖÇ14 | Okulöncesi eğitim kurumlarında iş basvurusu düzenler. |
| ÖÇ15 | Okulöncesi eğitim kurumlarının türlerini açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Okul öncesi dönem çocuklarına ilişkin gelişim, öğrenme ve eğitim kuramlarını açıklar | 2 |
| PÖÇ02 | - | Okul öncesi eğitim mevzuatını, yönetmeliğini ve eğitim programını açıklar | 5 |
| PÖÇ03 | - | Fen ve matematik konularına ilişkin temel kavramları açıklar | 1 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi dönem çocuklarının gelişimsel özelliklerini, bireysel farklılıklarını, ilgi ve gereksinimlerini göz önünde bulundurarak etkinlikler hazırlar | 1 |
| PÖÇ05 | - | Aile katılım stratejilerini aktif olarak kullanır | 1 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir bilimsel araştırma projesini planlar, yürütür ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlar | 1 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamını çocukların gelişimsel gereksinimlerine, fiziksel koşullara ve etkili sınıf yönetimi ilkelerine uygun olarak düzenler | 1 |
| PÖÇ08 | - | Çocukların gelişimlerini desteklemek ve eğitimin kalıcılığını sağlamak amacıyla çok yönlü ölçme ve değerlendirme kullanır | 1 |
| PÖÇ09 | - | Çocukların gelişimini her yönden desteklemek amacıyla uygun yöntem ve teknikleri uygular | 1 |
| PÖÇ10 | - | Çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun materyal seçer, hazırlar ve kullanır. | 1 |
| PÖÇ11 | - | Özel gereksinimli çocukların gelişimsel özellikleri ve öğretimsel gereksinimlerini karşılamak için eğitim ortamında gerekli düzenlemeler yapar ve kaynaştırma eğitimini uygular | 2 |
| PÖÇ12 | - | Eğitim amaçlarına ulaşmak için bilgi teknolojilerini etkin olarak kullanır | 1 |
| PÖÇ13 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları tarihsel, felsefi ve sosyolojik bakış açısından değerlendirir | 1 |
| PÖÇ14 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir | 1 |
| PÖÇ15 | - | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve teknolojiyi kullanarak etkili iletişim becerisine sahiptir | 1 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 1 |
| PÖÇ18 | - | Müzik, sanat, oyun ve drama alanlarında uygulama bilgi ve becerisine sahiptir | 0 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki, toplumsal ve kültürel konularda eleştirel, yaratıcı ve çok boyutlu bakabilme becerisine sahiptir. | 2 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili bilgileri toplumsal sorumluluk bilinciyle, mesleki ve gündelik yaşamında kullanır. | 1 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Okulöncesi eğitim nedir | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 2 | Okulöncesi eğitimin tarihi | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 3 | Günümüzde okulöncesi eğitim | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 4 | Okulöncesi eğitim kurumları yönetmeliği 1-3 kısım | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 5 | Okulöncesi eğitim kurumları yönetmeliği 4-7 kısım | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 6 | Okulöncesi eğitim kurumları yönetmeliği 8-11 kısım | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 7 | Özel kreş ve gündüz bakımevleri yönetmeliği 1. bölüm | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 8 | Ara Sınav | yazılı sınav | |
| 9 | Özel kreş ve gündüz bakımevleri yönetmeliği 2. bölüm | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 10 | Okul öncesi eğitim kurumlarında yönetim süreci | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 11 | Okulöncesi eğitim kurumlarında iletişim becerileri | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 12 | Personel | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 13 | İşe alma | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 14 | İş basvurusu | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 15 | Değerlendirme | Konu ile ilgili bilgileri okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yazılı sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | yazılı sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |