TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| EBELİK PR. | |
| Kod | EBS424 |
| Ad | Ebelikte Farmakoloji |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. FATMA PEYMAN ERTUĞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. FATMA PEYMAN ERTUĞ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Farmakolojinin temellerinin öğrenilmesi, öğrenilen bilgilerin örneklerle pekiştirilmesi. İlaçların biyolojik ve fizyolojik sistemler üzerine olan etkilerinin öğrenilmesi. Bu bölümedeki öğrencilerimizin hastalık tanı, tedavi ve profilasisinin farmakolojik yönden takibini yapabilmesi hedeflenmiştir.
Dersin İçeriği
Ebelik öğrencileri için gerekli tüm farmakoloji konuları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Farmakolojinin temellerinin öğrenilmesi, öğrenilen bilgilerin örneklerle pekiştirilmesi. İlaçların biyolojik ve fizyolojik sistemler üzerine olan etkilerinin öğrenilmesi. Bu bölümedeki öğrencilerimizin hastalık tanı, tedavi ve profilasisinin farmakolojik yönden takibini yapabilmesi hedeflenmiştir. |
| ÖÇ02 | Farmakolojinin temellerinin öğrenilmesi, öğrenilen bilgilerin örneklerle pekiştirilmesi. İlaçların biyolojik ve fizyolojik sistemler üzerine olan etkilerinin öğrenilmesi. Bu bölümedeki öğrencilerimizin hastalık tanı, tedavi ve profilasisinin farmakolojik yönden takibini yapabilmesi hedeflenmiştir. |
| ÖÇ03 | Farmakolojinin temellerinin öğrenilmesi, öğrenilen bilgilerin örneklerle pekiştirilmesi. İlaçların biyolojik ve fizyolojik sistemler üzerine olan etkilerinin öğrenilmesi. Bu bölümedeki öğrencilerimizin hastalık tanı, tedavi ve profilasisinin farmakolojik yönden takibini yapabilmesi hedeflenmiştir. |
| ÖÇ04 | Farmakolojinin temellerinin öğrenilmesi, öğrenilen bilgilerin örneklerle pekiştirilmesi. İlaçların biyolojik ve fizyolojik sistemler üzerine olan etkilerinin öğrenilmesi. Bu bölümedeki öğrencilerimizin hastalık tanı, tedavi ve profilasisinin farmakolojik yönden takibini yapabilmesi hedeflenmiştir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Mesleki yasa ve yönetmelikler çerçevesinde ebenin rol ve sorumluluklarını açıklar. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Kadın ve üreme sağlığına ilişkin temel kavramları, ulusal ve uluslararası sağlık göstergelerini açıklar. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Anne sağlığının önemini kavrar. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Kadın ve erkek üreme organları anatomisi ve fizyolojisini açıklar. | 4 |
| PÖÇ05 | - | İntrauterin dönemden başlayarak, anne, yenidoğan ve ailesinin fiziksel, psikolojik ve sosyal sağlığının korunması, sürdürülmesi, geliştirmesine yönelik bakım gereksinimlerini karşılar. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Prekonsepsional dönem, gebelik ve doğum öncesi süreçte gebeye/çifte genetik danışmanlık yapar. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Doğum eyleminde gebe ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılar. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Doğum sonu dönemde normal loğusa, yeni doğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılar. | 2 |
| PÖÇ09 | - | Temel sağlık göstergelerini iyileştirmeyi hedefleyip, anne-bebek sağlığını korumaya ve yükseltmeye yönelik hizmet verir. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Kadında görülen jinekolojik sorunlara yönelik, gerekli bakım ve girişimlerini planlar, uygular ve bu konuda sağlık eğitimi yapar. | 2 |
| PÖÇ11 | - | Tüm yaşam evrelerinde kadının bakım gereksinimlerini karşılar. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki rol ve sorumluluklarının bilincinde ebelik hizmetlerinin planlanması, örgütlenmesi, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve koordinasyonu için yönetim aktivitelerini kullanır. | 2 |
| PÖÇ13 | - | Sağlık uygulamalarını kendi yaşamına aktarır. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Bilgisayar ve bilişim teknolojisini kullanır. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Sağlıklı/hasta birey ve ekip üyeleri ile etkin iletişim becerilerini kullanarak iletişim kurar. | 3 |
| PÖÇ16 | - | İletişim sağlayabilecek düzeyde yabancı dil bilir. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Temel sağlık hizmetleri doğrultusunda gebelik öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonrası süreçlerde kadın, gebe, anne ve yenidoğanı etik değerlerle, ailesi ve yaşadığı toplum içinde bütüncül ve insancıl bir anlayışla ele alır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Farmakolojiye Giriş | okuma | |
| 2 | İlaçların Biyolojik Membranlardan Geçişi | okuma | |
| 3 | İlaçların Uygulama Yolları | okuma | |
| 4 | İlaçların Dağılımı | okuma | |
| 5 | İlaçların Biyotransformasyonu | okuma | |
| 6 | Dağılım ve Eliminasyon | okuma | |
| 7 | Doz-Konsantrasyon-Etki İlişkisi | okuma | |
| 8 | Ara Sınav | okuma | |
| 9 | İlaçların Etki Mekanizması | okuma | |
| 10 | İlaçların etkisini değiştiren faktörler | okuma | |
| 11 | İlaçlar Arasındaki Etkileşmeler | okuma | |
| 12 | İlaçların Toksik Tesirleri | okuma | |
| 13 | Farmakogenetik | okuma | |
| 14 | Akut İlaç Zehirlenme Tedavisi | okuma | |
| 15 | Gebelikte kullanılan ilaçların endikasyonları, kontrendikasyonları, yan etkileri ve toksik etkileri | okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | okuma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | okuma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |