TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | ALMZ107 |
| Ad | Yazma Becerileri 1 |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 2 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Almanca |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi NİHAT YAVUZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi NİHAT YAVUZ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Paragraf oluşturmayı öğretmek. Paragraf yazmadan makale yazımına geçişi sağlamak. Başka bir deyişle ifade etme, özet çıkarma ve dış kaynaklardan nasıl bilgi aktarılacağını öğretmek.
Dersin İçeriği
Öğrenciler, makalenin yapı taşlarından olan paragrafları nasıl oluşturacaklarını öğrenirler. Daha uzun makaleler oluşturmak, bağlaçlar ve geçiş sözcükleri kullanarak paragrafları tutarlı bir biçimde nasıl bir araya getireceklerini öğrenirler. Ayrıca, makale düzeltmeleri, özet çıkarma, başka bir deyişle ifade tekniklerini öğrenerek bir araştırma makalesi oluşturmanın temel becerilerini elde ederler.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Öğrenciler paragraf yazmaya hazırlık olarak noktalama işaretleri ve büyük, küçük harf kullanımlarını öğrenirler. |
| ÖÇ02 | Öğrenciler nasıl tez cümleleri oluşturacaklarını öğrenirler. |
| ÖÇ03 | Öğrenciler nasıl destek cümleleri oluşturacaklarını öğrenirler. |
| ÖÇ04 | Öğrenciler paragraf yazım tekniklerini öğrenirler. |
| ÖÇ05 | Öğrenciler bağlaçlar ve geçiş sözcüklerinin öğrenirler. |
| ÖÇ06 | Öğrenciler tutarlı paragraflar uluşturmayı öğrenirler. |
| ÖÇ07 | Öğrenciler paragrafları sözlüksel, yapısal ve biçimsel açıdan düzeltmeyi öğrenirler. |
| ÖÇ08 | Öğrenciler paragraftan makaleye geçiş yaparak makale yazmanın temel becerilerini öğrenirler. |
| ÖÇ09 | Öğrenciler, farklı yapı ve sözcükler kullanarak, bir cümleyi başka bir şekilde ifade etmeyi öğreniler. |
| ÖÇ10 | Öğrenciler bir paragrafı özetlemeyi öğreniler. |
| ÖÇ11 | Öğrenciler bir makaleyi sözlüksel, yapısal ve biçimsel açıdan düzeltmeyi öğreniler |
| ÖÇ12 | Öğrenciler bilgi kaynaklarından aktarım yapmayı öğreniler. |
| ÖÇ13 | Öğrenciler bir makaleyi nasıl düzenleyeceklerini oluşturacaklarını öğreniler. |
| ÖÇ14 | Öğrenciler bir araştırma makalesini sözlüksel, yapısal ve biçimsel açıdan düzeltmeyi öğrenirler. |
| ÖÇ15 | Öğrenciler bir araştırma makalesi yazmayı öğrenirler. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Almancayla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. | 2 |
| PÖÇ02 | - | Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Almancanın öğretimi için gereken yöntem, strateji ve teknik ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Almanca öğrenenlerin öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahip olur. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Almancayla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilir; verileri yorumlayabilir, değerlendirebilir, sorunları tanımlayabilir, analiz edebilir, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri üretir. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerden yararlanarak Almanca ile ilgili özgün kaynakları kullanır. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Konu alanına, öğrenci özelliklerine, kazanımlara ve öğrenme koşullarına uygun öğretim malzemelerini değerlendirir, seçer ve geliştirir. | 2 |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını bilir ve Almancanın özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. | 2 |
| PÖÇ09 | - | İlköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin kazanımlarını çok yönlü değerlendirir. | 3 |
| PÖÇ10 | - | Öğretmenlik Uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup çalışmalarında aldığı sorumlulukları etkin bir şekilde yerine getirir; ayrıca kendinin bir birey olduğunun farkındadır ve yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Almanca öğretiminde güncel gelişmeleri ve gereksinimleri izler, değerlendirir ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır. | 2 |
| PÖÇ13 | - | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Sanatsal ve kültürel etkinliklere katılır; ayrıca farklı kültürlere ve değerlere karşı farkındalık ve duyarlılık geliştirir ve öğretim ortamına yansıtır. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişimlere duyarlı olur ve izler; ayrıca toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlayabilir ve uygulayabilir. | 2 |
| PÖÇ16 | - | Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır ve Almanca sözlü ve yazılı olarak kendini günlük ve meslek yaşamında ileri düzeyde ifade ederek alanındaki bilgileri kullanır. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Alman dili eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | 3 |
| PÖÇ18 | - | Toplumsal ve mesleki yaşam alanlarında etik değerlere yönelik bilgi ve beceri edinerek uygun davranış geliştirir. | 3 |
| PÖÇ19 | - | Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar;ayrıca çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincinde olur ve birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Noktalama işaretleri ve büyük/küçük harf yazım kuralları | İlgili konunu gözden geçirilmesi, ve alıştırmaların yapılması | |
| 2 | Paragraf yazım teknikleri | Paragraf yazım tekniklerinin gözden geçirilmesi | |
| 3 | Tutarlı paragraflar uluşturma. bağlaçlar ve geçiş sözcüklerinin öğrenimi | İlgili ünitenin gözden geçirilmesi. Bağlaçlar ve geçiş sözcüklerinin öğrenilmesi. Ödev olarak verilen paragrafın hazırlanması | |
| 4 | Tutarlı paragraflar uluşturma, bağlaçlar ve geçiş sözcüklerinin öğrenimi | İlgili ünitenin gözden geçirilmesi. Bağlaçlar ve geçiş sözcüklerinin öğrenilmesi. Ödev olarak verilen paragrafın hazırlanması | |
| 5 | Paragraf düzeltme çalışmaları | Verilen paragraf ödevinin hazırlanması. Paragraf düzeltme alıştırmalarının yapılması | |
| 6 | Paragraftan makaleye geçiş. Makale yazımının temel kuralları | Makale yazımının temel kurallarının gözden geçirilmesi | |
| 7 | Başka deyişle ifade etme ve özetleme | Başka deyişle ifade etme ve özetleme alıştırmaların hazırlanması | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Makale düzeltme | Makale düzeltme alıştırmalarını yapılması | |
| 10 | Bilgi kaynaklarından aktarım yapabilmeyi öğrenme | Bilgi kaynaklarından aktarım yapma konusunun önceden hazırlanması | |
| 11 | Araştırma makalesi oluşturma ve geliştirme 1 | Araştırma makalesi oluşturma ve geliştirme ünitesinin önceden hazırlanıp gelinmesi | |
| 12 | Araştırma makalesi oluşturma ve geliştirme 2 | İlgili ünitenin okunup hazırlıklı gelinmesi | |
| 13 | Araştırma makalesi oluşturma ve geliştirme 3 | Araştırma makalesi oluşturma ve geliştirme ünitesinin hazırlanması ve bir araştırma makalesi yazılması | |
| 14 | Tartışma destekleme cümleleri oluşturma ve araştırma makalesi düzeltme 1 | İlgili ünitenin alıştırmalarının hazırlanması | |
| 15 | Tartışma destekleme cümleleri oluşturma ve araştırma makalesi düzeltme 2 | İlgili ünitenin alıştırmalarının hazırlanması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 4 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,16 | ||
| AKTS | 2 AKTS | ||