TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME PR. | |
| Kod | BKP409 |
| Ad | Sebze ve Süs Bitkileri Zararlıları |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. CENGİZ KAZAK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. CENGİZ KAZAK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Prof. Dr. SERDAR SATAR (Güz) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Günümüz sebze ve süs bitkileri yetiştiriciliğinde önemli problemlerden biri de zararlılardan kaynaklan problemlerdir. Ürün kaybına neden olan etmenler karşı başarılı bir mücadele yapabilmek için bunların tanınmaları, yayılışları, ekolojik istekleri, biyolojileri, davranışları, bitkinin neresinde ne tür zarar oluşturdukları ve doğal düşmanlarının bilinmesinde zorunluluk vardır. Bu derste de değişik sebze gruplarında ve süs bitkilerinde önemli kayıplara yol açan zararlılara karşı temel bilgilerin kazandırılması amaçlanmıştır.
Dersin İçeriği
Değişik sebze guplarında ve süs bitkileri yetiştiriciliğinde (domates zararlıları, hıyar zararlıları, kavun-karpuz zararlıları, soğan-sarımsak zararlıları, maydanoz-nane zararlıları ve patates zararlıları vb..) yapılan alanlarındaki zararlıların tanınması, biyolojisi, ekolojisi ve mücadelesi resim ve figürlerle destekli power point sunusu olarak
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarını ayırt eder. |
| ÖÇ02 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarının biyolojilerini kavrar. |
| ÖÇ03 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarına karşı uygulanacak kültürel önlemleri kavrar. |
| ÖÇ04 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarına karşı uygulanacak kimyasal savaşı kavrar. |
| ÖÇ05 | Sebze ve süs bitkileri zararlılarına karşı uygulanacak biyolojik savaş yöntemini kavrar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Genelde Ziraat Mühendisliği, özelde de Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanında yeterli altyapıya sahip olur | 4 |
| PÖÇ02 | - | Toprakların amaçlarına uygun kullanımlarının prensipleri hakkında temel bilgiler ile donanır | 3 |
| PÖÇ03 | - | Ekolojik tarım prensiplerini, sürdürülebilir ve ekolojik tarım açısından kavrar | 0 |
| PÖÇ04 | - | Ekonomik, çevresel ve sosyal boyutlarda sürdürülebilir bir bitkisel üretim için bitkilerin sağlıklı beslenmelerini sağlayan bitki besin elementleri ve uygulamaları hakkında temel bilgilere sahip olur | 0 |
| PÖÇ05 | - | Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanındaki süreçleri sürdürülebilir tarım prensipleri çerçevesinde analiz eder, gerçekçi kısıtlar altında planlar ve bunlar için yeni teknolojilerin, yöntemlerin ve ölçme sitemlerinin kullanılması ve geliştirilmesi çalışmalarına öncülük eder | 0 |
| PÖÇ07 | - | Bireysel ve takım çalışmalarında etkin çalışabilme ve sorumluluk alma becerisi taşır | 0 |
| PÖÇ08 | - | Sorgular, araştırır, analitik düşünür ve proje üretir | 0 |
| PÖÇ09 | - | Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu tutum geliştirir ve edinilen bilgileri toplum yararına kullanır | 0 |
| PÖÇ10 | - | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine ve en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur | 0 |
| PÖÇ11 | - | Gerekli düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır | 4 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 4 |
| PÖÇ13 | - | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında yeterli bilinci taşır; Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanır | 0 |
| PÖÇ14 | - | Yürüteceği faaliyetlerin hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahip olur | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sebzelerde ve süs bitkilerinde görülen genel zararlıları tanıyalım I | Sebze ve süs bitkileri zararlıları ders kitabındaki ilgili konuların okunması | |
| 2 | Sebzelerde ve süs bitkilerinde görülen genel zararlıları tanıyalım II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 3 | Domates - biber zararlıları, biyolojisi mücadelesi I | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 4 | Domates- biber zararlıları, biyolojisi mücadelesi II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 5 | Hıyar zararlıları, biyolojisi mücadelesi I, ödevlerin verilmesi | Ders notundaki ilgili konuların okunması, odevler üzerine internette araştırma | |
| 6 | Hıyar zararlıları, biyolojisi mücadelesi II, ödevlerin hazırlanması | Ders notundaki ilgili konuların okunması, ödevler üzerine internette araştırma | |
| 7 | Kavun-Karpuz zararlıları, biyolojisi mücadelesi I, ödevleri sunularının sunulması | Ders notundaki ilgili konuların okunması, sunuların powerpoint sunusu olarak hazırlanması ve derste 10 dakikalık sunu olarak sunulup tartışılması | |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınava kadar işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak | |
| 9 | Kavun-Karpuz zararlıları, biyolojisi mücadelesi II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 10 | Soğan- sarımsak zararlıları, biyolojisi mücadelesi II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 11 | Soğan- sarımsak zararlıları, biyolojisi mücadelesi II | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 12 | Maydanoz - Nane - lettuce Zararlıları biyolojisi mücadelesi I | Ders notundaki ilgili konuların okunması | |
| 13 | Maydanoz - Nane - lettuce Zararlıları biyolojisi mücadelesi II | Ders notundaki ilgili konuların okunması, ödevler üzerine scholar.googledan araştırma | |
| 14 | Patates Zararlıları biyolojisi mücadelesi ve ödevlerinin hazırlanması | Ders notundaki ilgili konuların okunması, ödevler üzerine scholar.googledan araştırma | |
| 15 | Süs bitkileri zararlıları, biyolojisi mücadelesi ve ödevlerinin hazırlanması | Ders notundaki ilgili konuların okunması, sunularaın powerpoint sunusu olarak hazırlanması ve derste 10 dakikalık sunu olarak sunulup tartışılması için hazırlık | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Dönem sonuna kadar işlenmiş konuları verilen ders notu ve sunulardan çalışarak sınava hazırlanmak. | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |