TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT268 |
| Ad | Bilgisayarda Tasarım 4 |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-1 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. SIRRI KÜÇÜKARSLAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. SIRRI KÜÇÜKARSLAN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı bilgisayarda AutoCAD programını kullanarak teknik resim standartlarına ve kurallarına uygun olarak 2 boyutlu imalat/yapım ve perspektif resmi çizme yeterliklerine sahip kişiler yetiştirmektir.
Dersin İçeriği
Bilgisayar Desteği ile Video montaj ve düzenleme
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanabilecektir |
| ÖÇ02 | Alanın gerektirdiği temel yeterliklere sahip olabilecektir. |
| ÖÇ03 | Mesleğin gerektirdiği işleri yapabilecektir. |
| ÖÇ04 | He / she will be able to earn special occupational qualifications required by the profession. |
| ÖÇ05 | The student-centered may be more active and have the benefits of learning at his own pace. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | 5 |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | 3 |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | 4 |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 5 |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | 5 |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 4 |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | 5 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | 5 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | 5 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | 5 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 4 |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | 3 |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 5 |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 5 |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 5 |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 0 |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | 5 |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | AutoCAD Arayüzünün Tanıtılması, Ayarları ve Düzenlenmesi | AutoCAD Arayüzünün Tanıtılması, Ayarları araştırılması | |
| 2 | Pafta düzeni ve ayarları | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 3 | Çizim Komutları | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 4 | Düzenleme Komutları ,Görünüm Komutları | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 5 | Ölçü Birimlerinin ve Hassasiyetlerinin ayarlanması | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 6 | Layer Kavramı, Çizgi tipi, Çizgi rengi ve Çizgi kalınlıklarının oluşturulması | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 7 | Katmanların kullanımı , Çizgi tiplerinin ölçeklerinin ayarlanması | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 8 | Ara Sınav | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 9 | Katmanlar arasında geçişler, Katman silme ve ad değiştirme | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 10 | Yazı sitili oluşturma, istenilen ölçekte yazı yazabilme | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 11 | Dimension (Ölçülendirme) Çizimin ölçülendirilmesi ,Ölçü sitillerinin ayarlanmasır ,Ölçülerin, ölçeğe uygun hale getirilmesi | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 12 | Yeni pafta yaratmak, Pafta ebatlarını ayarlamak ,Çizimi paftaya hizalamak, Paftayı ölçekleme | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 13 | Pafta üzerinde iki farklı ölçekle çalışma | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 14 | Paftanın yazdırılması | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 15 | Projenin ölçekli yazdırılması ,Projenin diğer formatlarda (Pdf, jpg, png) yazdırılması | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Görsel materyal ile derse gelinmesi sağlanır. |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 87 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,48 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||