TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT242 |
| Ad | Seramikte Yüzey Tasarımı |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 4 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. FİLİZ YILDIZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. FİLİZ YILDIZ
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrencilerin seramik çalışmalarında gereksinim duyabilecekleri desen çalışmalarına alt yapı oluşturabilmek amaçlanır.
Dersin İçeriği
Çeşitli görsel elemanlarla kağıt üzerinde yüzeysel kompozisyonlar yapılır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kompozisyon ilkelerini, nesne ve kavrama bağlı yeni düzenlemelerde kullanabilecektir. |
| ÖÇ02 | Tasarımlarını oluştururken kullandığı özgün fikir ve çözümleri savunabilecektir. |
| ÖÇ03 | Verilen konuya bağlı yaratıcı ve özgün çözümler geliştirir. |
| ÖÇ04 | Elemanter sistem ile yüzey biçim ilişkileri geliştirir. |
| ÖÇ05 | Seramik modül üretim tekniklerini tanımlayabilir. |
| ÖÇ06 | Birim özelliklerine göre modülleri tanımlayabilir. |
| ÖÇ07 | Projenin teknik ve perspektif çizimlerini yapabilir. |
| ÖÇ08 | Plastik şekillendirme yöntemleri ile yüzey tasarımını tarif edebilir. |
| ÖÇ09 | Uygulaması yapılacak olan tasarımları planlayabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | 3 |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | 0 |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | 3 |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 5 |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | 5 |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 5 |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | 5 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | 5 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | 5 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | 5 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 5 |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | 5 |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 5 |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 5 |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 4 |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 5 |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | 4 |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel sanat eğitiminde geçen temel terimler. Görsel Sanat Elemanları. Görsel Sanat İlkeleri. Seramik modül üretim teknikleri; plastik şekillendirme, presle şekillendirme, dökümle şekillendirme. | Konuyla ilgili araştırma yapmak. | |
| 2 | Döküm ile yüzey tasarımı. Seramik modül üretim teknikleri. Birim özelliklerine göre modüller; esas modüller, yardımcı modüller. Kullanım ve uygulama özelliklerine göre modüller; mimaride dış cephe, iç mekan, heykel ve diğer örnekler. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 3 | Projenin teknik ve perspektif çizimlerinin gerçekleştirilmesi. Yüzey biçim ilişkisi. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 4 | Yüzey-biçim ilişkisi, form-fon ilişkileri, ritim ve tekrar, zıtlık ve tasarıma etkisi, zıtlık ve denge, ışık-gölge Yüzeyin yeniden biçimlendirilme çalışmaları. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 5 | Form tekrarı, yeni form üretmede birim eleman. Araştırma, eskiz, eleştiri. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 6 | Form-Fon İlişkileri, Ritm Ve Tekrar. Kişisel yorum çalışmaları. Tasarımların değerlendirilmesi. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 7 | Form-Fon Iliskileri, Isik-gölge çalismasi. Kişisel yorum çalışmaları; Yüzey Değerlendirmesi / Proje | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Plastik şekillendirme yöntemleri ile yüzey tasarımı. Tasarım konuları hakkında ögrencilerle konuşma,fikir ,konu,kavram gibi kendi secimlerini düşünme zamanı verme. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 10 | Plastik şekillendirme yöntemleri ile yüzey tasarımı. Öğrencilerin seçimleri ile konu belirleme ve yönlendirme. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 11 | Verilen proje doğrultusunda tartışmalar. Araştırma, eskiz, eleştiri. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 12 | Teslim edilen projenin geliştirilmesi. Form Tekrarı- Form Artımı. Tasarımların değerlendirilmesi. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 13 | Tam tekrar, aralıklı tekrar, değişen tekrar. Yapılacak tasarımlarla ilgili araştırmaların sunulması. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 14 | Uygulaması yapılacak olan tasarımların sunumlarının yapılması. Yüzey Değerlendirmesi. | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 15 | Tasarımlara devam edilmesi. Kişisel yorum çalışmaları; Yüzey Değerlendirmesi / Proje | Örnek görsellerin incelenmesi. Çizim araç ve gereçlerinin hazırlanması. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | FINAL EXAM | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Proje / Tasarım | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 5 | 70 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 5 | 5 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,04 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||