TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRS401 |
| Ad | Seramik Teknolojisi Tasarımı 1 |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 15 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. YUSUF ZİYA HALEFOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SUNA ÇETİN YETER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
fTasarım malzemesi olarak seramiği değerlendirebilme bilinci oluşturarak Farklı hammaddeler ile Yüksek/Düşük sıcaklıklarda Çamur/Sır kompozisyonları oluşturma olanaklarını saptamaktır
Dersin İçeriği
Seramik endüstrisinde son trendler, sektörel sıkıntılar ve çözüm arayışları. Geleneksel Seramikler- örnek bünye ve sır reçeteleri tasarımı ve sıcaklık karşısında oluşabilecek fiziksel ve kimyasal özellikleri. Seramik teknolojisi alanında araştırmaya yönelik alternatif konular üretmek. Araştırma teknikleri doğrultusunda çalışma konusu için gerekli ön hazırlıklar. Araştırma konusunu destekleyen ön deneysel çalışmalar yapmak (Çamur Hazırlama-Bünye Şekillendirme-Sır Hazırlama, Fırınlama),uygulamaya yönelik taslak hazırlamak
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Seramik çamur/sır reçeteleri oluşturularak seramik ürünlerin üretimi için kullanılan hammaddelerin kullanım alanlarını açıklar |
| ÖÇ02 | Konusu ile ilgili projesinin aşamalarını ve yöntemlerini gereksinimlerine uygun olarak ve farklı malzemelerden yararlanarak tasarlar |
| ÖÇ03 | Elde ettiği çamur/sır kompozisyonlarını farklı bünyeler için kullanabilir ve karşılaşılabilecek problemlere çözüm önerileri getirir |
| ÖÇ04 | Farklı sıcaklıklar ve fırın atmosferi için çamur/ sır reçeteleri geliştirerek uygun ve etkin bir şekilde laboratuvarı ve atölyeyi kullanır |
| ÖÇ05 | Araştırmaların prototip üretimini gerçekleştirip değerlendirerek sergiler |
| ÖÇ06 | Seramik Teknolojisindeki son dönem gelişmeleri yakından takip eder |
| ÖÇ07 | Sektörel sorunlara çözüm önerisi getirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | 2 |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | 2 |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | 4 |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 3 |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 5 |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | 3 |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 2 |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | 1 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | 4 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | 4 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | 1 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 2 |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | 1 |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 3 |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 4 |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 5 |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 5 |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | 5 |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin İçeriği Hakkında Bilgilendirme. | - | |
| 2 | Seramik Malzemeler ve kullanım alanları | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 3 | Seramik endüstrisinde son trendler, sektörel sıkıntılar ve çözüm arayışları | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 4 | Geleneksel Seramikler- örnek bünye ve sır reçeteleri tasarımı ve sıcaklık karşısında oluşabilecek fiziksel ve kimyasal özelliklerin değerlendirilmesi | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 5 | Alanında Proje konu önerileri ile ilgili araştırmaların yapılması. | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 6 | Araştırmaya yönelik alternatif konular üretmek. | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 7 | Araştırma teknikleri doğrultusunda çalışma konusu için gerekli ön hazırlıklar. | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 8 | Ara Sınav | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 9 | Çalışma sürecini planlamak | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 10 | Araştırma konusunu destekleyen ön deneysel çalışmalar yapmak (Çamur Hazırlama-Bünye Şekillendirme-Sır Hazırlama | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 11 | Araştırma konusunu destekleyen ön deneysel çalışmalar yapmak (Fırınlama) | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 12 | Deneylerin sonuçlarını tartışmak ve rapor etmek | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 13 | Deneylerin sonuçlarını kullanacağı alan biligisine sahip olmak ve uygulamaya yönelik taslak hazırlamak | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 14 | Görsel ve yazılı sunum tekniklerini kullanarak araştırma konusu hakkında seminer vermek | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 15 | Tez niteliğinde (Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez Yazım Kuralları) araştırma dosyası hazırlamak | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konuyla ilgili ders notları, kitaplar ve yardımcı kaynaklar |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 60 | 24 |
| 1. Proje / Tasarım | 40 | 16 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 8 | 112 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 11 | 20 | 220 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 5 | 10 | 50 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 1 | 1 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 384 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 15,36 | ||
| AKTS | 15 AKTS | ||