TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TARIMSAL YAPILAR VE SULAMA PR. | |
| Kod | TYP451 |
| Ad | Sulama Sistemleri ve İşletme Yöntemleri |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MAHMUT ÇETİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MAHMUT ÇETİN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Sulama şebekelerini ve ögelerini öğretmek; işletme yöntemlerinin avantaj ve dezavantajlarını örnekleriyle ortaya koyup, sulama ve drenaj şebekeli hakkında öğrencileri bilgilendirmektir.
Dersin İçeriği
Türkiye toprak ve su kaynakları potansiyeli, sulamaya açılan alanlar. Su kaynaklarının sulama amacıyla planlanmasında göz önünde tutulması gereken faktörler. Sulu tarım arazi sınıflandırması (SAT) sulama sistemleri ilişkisi. Türkiyede sulama organizasyonları. Sulama sistemleri, randımanlar, kapasite hesabı. Planlı su dağıtımı, ölçülü ve kontrollü sulamanın önemi ve sorunları. Sulayıcı grup çalışmaları. DSİ sulama şebekelerinde işletme ve bakım organizasyonu, sulama şebekelerinin çiftçilere devir işlemleri. Sulama ücret tarifeleri hazırlama esasları. Sulanan arazilerde taban suyu izleme çalışmaları. Sulama sistemlerinin izleme ve değerlendirilmesi. Ülkemizde büyük ölçekli sulama projeleri: ASO ve GAP projelerinin tanıtımı ve sulama işletmeciliğine yönelik sorunları. Sulama birlikleri yasası
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Türkiyenin toprak ve su kaynakları hakkında fikir edinir. |
| ÖÇ02 | Sulama şebekelerinin ögelerini tanır. |
| ÖÇ03 | Sulama şebekesi işletme yöntemlerini bilir; bir şebekenin planlamasını yapar. |
| ÖÇ04 | Büyük ölçekli sulama şebekelerinin genel karakterisitclerini bilir. |
| ÖÇ05 | Sulama planlamasını sistem bazında yapar ve uygular. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sulama sistemlerinin mühendislik tasarımını ve aplikasyonunu yapar; bu sistemlerde kullanılacak malzemelerin testini yapar ve rapor hazırlar. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Atık sular, drenaj suları, yüzey akış suları, arıtılmış atık sular gibi geleneksel olmayan suların çevreyi olumsuz yönde etkilemeden yeniden kullanılması için stratejiler geliştirir ve uygular, suların sulamaya uygunluğu ve tuzlu alkali toprakların ıslahı ile ilgili laboratuvar analizlerini yapar ve rapor hazırlar. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Toprak su yapıları, hayvan barınakları, depo yapıları ile bitkisel üretim yapılarının projelerini hazırlar. Statik, mukavemet yönünden analiz eder. Yapımda kullanılacak malzeme özelliklerini belirler, malzemeler ile ilgili testleri yapar. | 2 |
| PÖÇ04 | - | Bitkisel üretim yapılarını tasarlar, çevre içi koşulları denetler ve işletir; kullanılacak malzemelerin seçimini yapar, test eder ve rapor hazırlar. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Gölet ve küçük barajları tasarlar projeler geliştirir. Entegre havza yönetimi kapsamında kuraklık ve taşkın eylem planlarını hazırlar uygular. | 2 |
| PÖÇ06 | - | Sürdürülebilir tarımsal üretim ve su kaynaklarının korunması amaçlarına uygun su yönetimi stratejilerini geliştirir ve uygular | 5 |
| PÖÇ07 | - | Toprak -Bitki -Su ilişkileri ve toprağın mühendislik özelliklerini kullanarak sulama programlarını geliştirir ve uygulayabilir. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Arazi toplulaştırma projeleri hazırlar, uygular. Tarla içi geliştirme hizmetlerini gerçekleştirir. Kırsal kalkınma projelerini hazırlar ve uygular. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Toprak ve su koruma (erozyon) ve su hasadı konularında sorunları ortaya koyar, proje hazırlar ve uygular. | 2 |
| PÖÇ10 | - | Tarım alanlarında drenaj etütlerini yapar; drenaj sistemlerini planlar, projelerini hazırlar ve uygulamasını yapar; kullanılacak malzemelerin seçimini yapar, test eder ve rapor hazırlar | 2 |
| PÖÇ11 | - | Sulama şebekelerinin işletme, bakım ve onarımlarına ilişkin faaliyetleri planlar; izleme ve değerlendirilmesine yönelik proje formülasyonları geliştirir, sulama şebekelerini işletir. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Bağımsız Çalışabilir ve Sorumluluk Alabilir | 0 |
| PÖÇ13 | - | Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır | 2 |
| PÖÇ14 | - | Sürdürülebilir tarımsal üretim için pratik, etkin çözümler üretir. | 1 |
| PÖÇ15 | - | Alanıyla ilgili kaynaklara ulaşma, bu kaynaklardan yararlanma ve kendini sürekli yenileme | 3 |
| PÖÇ16 | - | Temel mühendislik, temel tarım mühendisliği ile tarımsal yapılar ve sulama mühendisliği bilgilerini kullanarak toprak, su gibi doğal kaynaklarını korunması amacıyla projeler geliştirir ve toplum yararına sunar | 4 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki konularda sorunları tanıma karar verme ve çözümleme yeteneğine sahip olur. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye toprak ve su kaynakları potansiyeli, sulamaya açılan alanlar. | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması | |
| 2 | Su kaynaklarının sulama amacıyla planlanmasında göz önünde tutulması gereken faktörler. | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması | |
| 3 | Sulu tarım arazi sınıflandırması (SAT)-sulama sistemleri ilişkisi. | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması | |
| 4 | Türkiyede sulama organizasyonları. | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması; bilimsel dergilereden konu ile ilgili makalelerin taranması ve okunması | |
| 5 | Bitki rotasyonları, sulama şebekelerinde bitki deseninin belirlenmesi. | Farklı kaynaklardan konu ile ilgili bölümlerin incelenmesi | |
| 6 | Sulama sistemleri, randımanlar, kapasite hesabı. | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümler | |
| 7 | Planlı su dağıtımı, ölçülü ve kontrollü sulamanın önemi ve sorunları | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması; bilimsel dergilereden konu ile ilgili makalelerin taranması ve okunması | |
| 8 | Ara Sınav | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması; bilimsel dergilereden konu ile ilgili makalelerin taranması ve okunması | |
| 9 | Sulayıcı grup çalışmaları. | Farklı kaynaklardan konu ile ilgili bölümlerin incelenmesi | |
| 10 | DSİ sulama şebekelerinde işletme ve bakım organizasyonu, sulama şebekelerinin çiftçilere devir işlemleri. | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması | |
| 11 | Sulama ücret tarifeleri hazırlama esasları. | Farklı kaynaklardan konu ile ilgili bölümlerin incelenmesi | |
| 12 | Sulanan arazilerde taban suyu izleme çalışmaları. | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması; bilimsel dergilereden konu ile ilgili makalelerin taranması ve okunması | |
| 13 | Sulama sistemlerinin izleme ve değerlendirilmesi. | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması; bilimsel dergilereden konu ile ilgili makalelerin taranması ve okunması | |
| 14 | Ülkemizde büyük ölçekli sulama projeleri | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması; bilimsel dergilereden konu ile ilgili makalelerin taranması ve okunması | |
| 15 | ASO ve GAP projelerinin tanıtımı ve sulama işletmeciliğine yönelik sorunları. Sulama birlikleri yasası | Farklı kaynaklardaki konu ile ilgili bölümlerin ayrıntılı bir biçimde çalışılması; bilimsel dergilereden konu ile ilgili makalelerin taranması ve okunması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan tüm konuların, farklı kaynaklardan çalışılması | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan tüm konuların, farklı kaynaklardan çalışılması |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
Güncel dönem payları henüz belirlenmemiştir. Bir önceki dönem payları gösterilmektedir.
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 12 | 4 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 6 | 4 | 24 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 1 | 1 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 75 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,00 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||