TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR. | |
| Kod | TE230 |
| Ad | Anonim Türk Halk Edebiyatı Nesri II |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. REFİYE ŞENESEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. REFİYE ŞENESEN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı Türk Halk Edebiyatının anonim Türk halk edebiyatı nesri alanında yer alan temel kavramların ve türlerin tanıtılmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Anonim Türk halk edebiyatı nesri kapsamında değerlendirebileceğimiz mitoloji, destan, halk hikayesi, efsane, masal, fıkra ve Türk seyirlik oyunları bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Erman Artun, Türk Halk Edebiyatı Nesri, Karahan Yayınları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Halk edebiyatının masal türünü kavrar. |
| ÖÇ02 | Halk Edebiyatının masal metinlerini inceleyip değerlendirir. |
| ÖÇ03 | Halk Edebiyatının efsane türünü kavrar. |
| ÖÇ04 | Halk Edebiyatının efsane metinlerini inceleyip değerlendirir. |
| ÖÇ05 | Halk Edebiyatının fıkra türünü kavrar. |
| ÖÇ06 | Halk Edebiyatının fıkra metinlerini inceleyip değerlendirir. |
| ÖÇ07 | Halk Edebiyatındaki Türk seyirlik oyunlarını kavrar. |
| ÖÇ08 | Halk Edebiyatındaki Türk seyirlik oyunlarının metinlerini inceleyip değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla kavrar. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapabilme yeteneğine sahip olur. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel başvuru kaynaklarını tanır. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin literatür bilgisini kullanır. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Türk Dili ve Edebiyatına ilişkin bilgi ve becerisiyle eleştirel düşünce yetisini kullanır. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini öğrenir. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimin farkında olur. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili kavramları anlayabilen, bilgi aktarabilen, meslektaşları ile iletişim kurabilen, entelektüel birikime sahip olur. | 5 |
| PÖÇ11 | - | Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanarak geliştirir. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel değişim ve gelişim sürecine hâkim olur. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini kavrar. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve tekniklerini kullanır. | 5 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Halk hikayesi türünün tanıtılması | Kaynak Okuma | |
| 2 | Halk hikayesi türüyle ilgili örnek metinlerin değerlendirilmesi | Kaynak Okuma | |
| 3 | Halk hikayesi türüyle ilgili örnek metinlerin değerlendirilmesi | Kaynak Okuma | |
| 4 | Masal türünün tanıtılması | Kaynak Okuma | |
| 5 | Masal türüyle ilgili örnek metinlerin değerlendirilmesi | Kaynak Okuma | |
| 6 | Masal türüyle ilgili örnek metinlerin değerlendirilmesi | Kaynak Okuma | |
| 7 | Efsane türünün tanıtılması | Kaynak Okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Kaynak Okuma | |
| 9 | Efsane türüyle ilgili örnek metinlerin değerlendirilmesi | Kaynak Okuma | |
| 10 | Efsane türüyle ilgili örnek metinlerin değerlendirilmesi | Kaynak Okuma | |
| 11 | Fıkra türünün tanıtılması | Kaynak Okuma | |
| 12 | Fıkra türüyle ilgili örnek metinlerin değerlendirilmesi | Kaynak Okuma | |
| 13 | Türk seyirlik oyunlarının tanıtılması | Kaynak Okuma | |
| 14 | Türk seyirlik oyunlarının tanıtılması | Kaynak Okuma | |
| 15 | Türk seyirlik oyunlarıyla ilgili örnek metinlerin değerlendirilmesi | Kaynak Okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||