TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI PR. | |
| Kod | TE408 |
| Ad | Yeni Türk Edebiyatı VIII |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUSTAFA APAYDIN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. MUSTAFA APAYDIN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin amacı Cumhuriyet Dönemi Türk romanının gelişimini öğretmek ve Cumhuriyet sonrası Türk romanında yeni eğilimlerin ve modernleşmenin Türk romanına etkilerini incelemektir.
Dersin İçeriği
Milli Edebiyat romanı ile Cumhuriyet romanı arasındaki ilişki, gerçekçilikten postmodernizme Türk romanındaki değişmeler, taşra gerçekçiliği ve Sabahattin Ali'nin romancılığı,Tanpınar ve Huzur romanının Türk edebiyatındaki yeri, modernist romanın özellikleri ve Tutunamayanlar'ı modernist bir roman olarak değerlendirme, Adalet Ağaoğlu'nun Türk romanındaki yeri, postmodernist roman ve İhsan Oktay Anar'ın romancılığı bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Milli Edebiyat romanı ile Cumhuriyet romanı arasındaki ilişkiyi açıklar. |
| ÖÇ02 | Gerçekçilikten postmodernizme Türk romanındaki değişmeleri açıklar. |
| ÖÇ03 | Taşra gerçekçiliği ve Sabahattin Alinin romancılığını kavrar. |
| ÖÇ04 | Tanpınar ve Huzur romanının Türk edebiyatındaki yerini açıklar. |
| ÖÇ05 | Modernist romanın özelliklerini ve Tutunamayanları modernist bir roman olarak değerlendirir. |
| ÖÇ06 | Adalet Ağaoğlunun Türk romanındaki yerini kavrar. |
| ÖÇ07 | Postmodernist roman ve İhsan Oktay Anarın romancılığı hakkında bilgi sunar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Türk Dili ve Edebiyatının tarihî ve güncel malzemesini bilimsel yöntem ve kuramsal bilgiler yardımıyla kavrar. | 5 |
| PÖÇ02 | - | Dil ve edebiyat malzemelerini karşılaştırmalı yöntemlerle analiz eder. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Bağımsız veya grupla birlikte edebî metinler üzerinde çalışma yapabilme yeteneğine sahip olur. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili temel başvuru kaynaklarını tanır. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Türk Dili ve Edebiyatı alanına ilişkin literatür bilgisini kullanır. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Türk Dili ve Edebiyatına ilişkin bilgi ve becerisiyle eleştirel düşünce yetisini kullanır. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Edebiyat, dil ve kültür ilişkisinin kuramsal temellerini öğrenir. | 3 |
| PÖÇ08 | - | Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimin farkında olur. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Dil ve edebiyat yöntemlerini kullanarak elde edilen sonuçları sözlü ve görsel olarak sunar. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili kavramları anlayabilen, bilgi aktarabilen, meslektaşları ile iletişim kurabilen, entelektüel birikime sahip olur. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Türkçeyi etkin olarak kullanarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Eleştirel ve yaratıcı düşünce yetisiyle akademik dürüstlük ilkelerine uygun davranır. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Yaşamı boyunca gerekli olabilecek temel bilgi ve beceriyi kullanarak geliştirir. | 2 |
| PÖÇ14 | - | Türk Dili ve Edebiyatının tarihsel değişim ve gelişim sürecine hâkim olur. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Türkolojinin sorunlarına çözüm üreterek gelişmesine katkı sağlar. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Türk Dili ve Edebiyatının dünya dilleri ve edebiyatları arasındaki yeri ve önemini kavrar. | 2 |
| PÖÇ17 | - | Okuma, dinleme, konuşma, akıcı ve estetik yazı yazma becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve tekniklerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 2 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Cumhuriyet'e girerken Türk romanının genel görünümü. | Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış | |
| 2 | Taşra gerçekliği, Sabahattin Ali'nin gerçekçi roman anlayışı, Kuyucaklı Yusuf. | Kuyucaklı Yusuf | |
| 3 | Kuyucaklı Yusufun çözümlemesi. | Kuyucaklı Yusuf | |
| 4 | Tanpınar'ın Türk romanındaki yeri, Huzurun modernist bir roman olup olmadığı. | Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış, Huzur | |
| 5 | Huzur'un çözümlenmesi. | Huzur | |
| 6 | Tarihsel roman ve Kemal Tahir'in Türk edebiyat ve düşünce dünyasındaki yeri. | Devlet Ana | |
| 7 | Devlet Ana romanının ATÜTçü tezler çerçevesinde çözümlenmesi. | Devlet Ana | |
| 8 | Ara Sınav | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | |
| 9 | Modernist romanın özellikleri, Oğuz Atay'ın Türk edebiyatındaki yeri. | Tutunamayanlar | |
| 10 | Tutunamayanlar romanının modernist bir roman olarak çözümlenmesi | Tutunamayanlar | |
| 11 | Tutunamayanlar romanının modernist bir roman olarak çözümlenmesi. | Tutunamayanlar | |
| 12 | Adalet Ağaoğlu, Ölmeye Yatmak romanının çözümlenmesi. | Ölmeye Yatmak | |
| 13 | Postmodernizm, yeni tarihselcilik, İhsan Oktay Anar | Amat romanının çözümlemesi | |
| 14 | Amat romanının postmodern roman olarak çözümlenmesi, genel değerlendirme | Amat romanının çözümlemesi | |
| 15 | Amat romanının postmodern roman olarak çözümlenmesi, genel değerlendirme | Amat romanının çözümlemesi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Anlatılan konuların ders notları ve kaynaklardan tekrar edilmesi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||