TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | PDRZ103 |
| Ad | Psikolojiye Giriş |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. METEHAN ÇELİK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. METEHAN ÇELİK
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Dersin genel amacı gelişim psikolojisi ile ilgili mesleki kavramları ve teorileri ve gelişim alanları, dönem ve görevleri konusunda genel bir anlayış kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği şu konulardan oluşmaktadır; Gelişim ve gelişim ile ilgili kavramlar, gelşim görevleri, bedensel ve dil gelişimi, gelişim kuramları, ve zihinsel gelişim vb
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Psikolojiye giriş konularını öğrenir |
| ÖÇ02 | Sinirbilim ve davranışı belirtir |
| ÖÇ03 | Duyum ve algıyı öğrenir |
| ÖÇ04 | Bilinç durumlarını öğrenir |
| ÖÇ05 | Öğrenmeyi belirtir |
| ÖÇ06 | Belleği öğrenir |
| ÖÇ07 | Duyguları öğrenir |
| ÖÇ08 | Yarı-dönem sınavları |
| ÖÇ09 | Düşünme, dil ve zekayı öğrenir |
| ÖÇ10 | Gelişimi ve yaşam boyu gelişimi öğrenir |
| ÖÇ11 | Kişiliği öğrenir |
| ÖÇ12 | Sosyal psikolojiyi öğrenir |
| ÖÇ13 | Duygu ve güdülenmeyi öğrenir |
| ÖÇ14 | Psikoojik bozuklukları öğrenir |
| ÖÇ15 | Sağlık psikolojisini öğrenir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar | 4 |
| PÖÇ02 | - | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler | 5 |
| PÖÇ03 | - | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar | 4 |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar | 5 |
| PÖÇ05 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar | 5 |
| PÖÇ07 | - | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunları felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve değerlendirir | 4 |
| PÖÇ08 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar | 4 |
| PÖÇ09 | - | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar | 5 |
| PÖÇ10 | - | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder | 4 |
| PÖÇ11 | - | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar | 5 |
| PÖÇ12 | - | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir | 4 |
| PÖÇ13 | - | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ14 | - | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır | 5 |
| PÖÇ15 | - | İçgörü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur | 5 |
| PÖÇ16 | - | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır | 4 |
| PÖÇ17 | - | Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır | 4 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 5 |
| PÖÇ19 | - | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır | 5 |
| PÖÇ20 | - | Mesleki etik ilkelere uygun davranır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojiye giriş | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 2 | Sinirbilim ve davranış | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 3 | Duyum ve algı | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 4 | Bilinç durumları | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 5 | Öğrenme | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 6 | Bellek | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 7 | Duygular | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 8 | Ara Sınav | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 9 | Düşünme, dil ve zeka | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 10 | Gelişim ve yaşam boyu gelişim | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 11 | Kişilik | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 12 | Sosyal psikoloji | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 13 | Güdülenme ve duygular | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 14 | Psikolojik bozukluklar | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 15 | Sağlık psikolojisi | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Araştırma, okuma, kaynak tarama. | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 88 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,52 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||