TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. | |
| Kod | PDRZ306 |
| Ad | Grupla Psikolojik Danışma |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. FULYA CENKSEVEN ÖNDER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. FULYA CENKSEVEN ÖNDER
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu dersin genel amacı: Öğrencilere grupla psikolojik danışmaya ilişkin bilgi, beceri, tutum ve anlayış kazandırmaktır
Dersin İçeriği
Dersin içeriği şu konulardan oluşmaktadır. Grupla psikolojik danışmanın genel özellikleri. Bireysel ve grupla psikolojik danışmanın karşılaştırılması. Grup türleri. Gruba üye seçme. Grup sürecinin aşamaları ve özellikleri. Grup liderinin farklı grup aşamalarındaki rolü ve kişilik özellikleri. Grupla psikolojik danışmada yardım becerileri ve temel teknikler. Zor grup üyeleri ve özellikleri.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Grupla psikolojik danışma sürecine ilişkin temel kavram ve ilkeleri açıklar. |
| ÖÇ02 | Bireysel ve grupla psikolojik danışmayı karşılaştırabilir. |
| ÖÇ03 | Grup türlerini ve özelliklerini bilir. |
| ÖÇ04 | Grupla psikolojik danışmada etik standartları bilir. |
| ÖÇ05 | Grup oluşturulurken izlenecek yolları bilir |
| ÖÇ06 | Grupla psikolojik danışmanın aşamalarını ve özelliklerini bilir. |
| ÖÇ07 | Grup sürecinin farklı aşamalarında grup liderinin rolünü bilir |
| ÖÇ08 | Grup liderinin kişisel niteliklerini ve rolünü kavrar. |
| ÖÇ09 | Grupla psikolojik danışma sürecindeki temel yardım becerilerinin nerelerde hangi amaçla kullanılacağını açıklar. |
| ÖÇ10 | Grupta direnç ve aktarımı kavrar |
| ÖÇ11 | Zor grup üyeleri ve özelliklerini tanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanının temel kavram ve ilkelerini açıklar. | 5 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bireyin gelişim özelliklerini ve bu gelişimi etkileyen faktörleri söyler. | 2 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kişilik kuramları, psikolojik danışma kuramları ve öğrenme kuramlarını açıklar. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki gelişim ve meslek seçim sürecini açıklar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sınıf ve davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Eğitim ortamında ve günlük yaşamında karşılaştığı sorunlara felsefe, sosyoloji ve psikoloji penceresinden bakar ve bu sorunları değerlendirir. | 2 |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Psikolojik danışma ve rehberlik sürecinin nasıl başlatılıp, sürdürüleceğini açıklar. | 5 |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Farklı gelişim ve özelliklere uygun PDR uygulamalarının neler olduğunu açıklar. | 3 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Normal ve normal dışı özellik gösteren bireyleri ayırt eder. | 3 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Farklı eğitim kademesindeki öğrencilere yönelik PDR uygulamaları yapar. | 2 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Psikolojik danışma ve rehberlik programı geliştirir ve bu programı değerlendirir. | |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Psikolojik danışmada yardım becerilerini etkili bir şekilde kullanır. | 4 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Görevi ve yaşamıyla ilgili kararlarının sorumluluğunu alır. | 3 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İç görü geliştirir, öğrenme ve gelişmeye açık olur. | 3 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | İnsanlara karşı empatik ve ilgili davranır. | 4 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Kişiler arası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 2 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Çalıştığı ortamda ve meslektaşlarıyla işbirliği ve dayanışma içinde davranır. | 2 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki etik ilkelere uygun davranır. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin amaç ve hedefleri. Grupla psikolojik danışmaya giriş | - | |
| 2 | Grubun doğası ve yapısı: Grupla psikolojik danışmada temel kavramlar | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 3 | Psikolojik danışma gruplarının mantıksal çerçevesi | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 4 | Grup çeşitleri ve özellikleri | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 5 | Grupla psikolojik danışmada etik | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 6 | Grubun planlanması ve oluşturulması | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 7 | Psikolojik danışma gruplarında başlangıç aşaması | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 8 | Ara Sınav | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 9 | Psikolojik danışma gruplarında geçiş aşaması | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 10 | Psikolojik danışma gruplarında eylem aşaması | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 11 | Psikolojik danışma gruplarında sonlandırma aşaması | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 12 | Üyelerde zor davranışlar ve bunlarla baş etme | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 13 | Psikolojik danışma gruplarında liderlik | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 14 | Psikolojik danışma gruplarında lider becerileri | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 15 | Psikolojik danışma gruplarında etkinliklerin kullanımı. Dersin değerlendirilmesi | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Kağnıcı, Y.; Koydemir, S.; Çakır, G.; Gizir, C.A., Tuna, M.E. (2011).Grupla Psikolojik Danışma. Pegem Akademi |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||