TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | YFS455 |
| Ad | Metin Çözümlemesi |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi MEDİHA ÖZATEŞ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi MEDİHA ÖZATEŞ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Öğrenciye edebi bir tür olan şiiri sesbilgisi,sözdizimi ve anlambilgisi düzeylerinde inceleme ve çözümleme ile şiiri yabancı dil olarak fransızca öğretiminde kullanma bilgi ve becerisi kazandırmak.( Bu derste, programda daha önce ( 5. ve 6. yarıyıllarda) diğer metin türlerinin çözümlemesini içeren dersler bulunması nedeniyle sadece şiir incelemesine yer verilmektedir.)
Dersin İçeriği
Edebi bir tür olan şiiri sesbilgisi,sözdizimi ve anlambilgisi düzeylerinde inceleme ,seçilen şiirler üzerinde çözümleme çalışmaları ve şiirin yabancı dil olarak fransızca öğretiminde kullanımına dayalı uygulamalar
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Edebi bir tür olan şiirin özelliklerini öğrenir. |
| ÖÇ02 | Fransız edebiyat tarihinin farklı dönemlerinde yazılmış şiirlerin farklı edebi akımlar çerçevesinde değişen özelliklerini öğrenir. |
| ÖÇ03 | Fransız edebiyat tarihine damgasını vurmuş şairlerin en ünlü şiirlerini ses,anlam ve söz sanatları gibi açılardan irdelemeyi öğrenir. |
| ÖÇ04 | Yabancı dil olarak fransızca öğretiminde edebi tür olarak şiirin kullanımı hakkında bilgi ve beceri sahibi olur. |
| ÖÇ05 | Yabancı dil olarak fransızca öğretimi sürecinde hedeflenen konuya uygun şiir yazma ve yazdırma bilgi ve becerisi kazanır. |
| ÖÇ06 | Yabancı dil olarak fransızca öğretimi sürecinde hedeflenen konuyu şiir aracılığı ile öğretme etkinlikleri planlama bilgi ve becerisi kazanır. |
| ÖÇ07 | Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklar |
| ÖÇ08 | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanmayı öğrenir |
| ÖÇ09 | Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenmeyi öğrenir |
| ÖÇ10 | Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanmayı öğrenir |
| ÖÇ11 | Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanmayı öğrenir. |
| ÖÇ12 | Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimler. |
| ÖÇ13 | Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirebilir. |
| ÖÇ14 | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. |
| ÖÇ15 | Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünüp ve sürekli gelişim için girişimde bulunabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. | 2 |
| PÖÇ02 | - | Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. | 2 |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. | 3 |
| PÖÇ12 | - | Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. | 3 |
| PÖÇ15 | - | Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. | 1 |
| PÖÇ16 | - | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme | 4 |
| PÖÇ17 | - | Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. | 2 |
| PÖÇ18 | - | Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. | 5 |
| PÖÇ19 | - | Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. | 3 |
| PÖÇ20 | - | Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş Edebi bir tür olan şiirin özellikleri | Ön okuma,araştırma | |
| 2 | Şiir çözümleme:Sesbilgisel öğelerin çözümlenmesi | Ön okuma,araştırma,ödev | |
| 3 | Şiir çözümleme:Sesbilgisel öğelerin çözümlenmesi | Ön okuma,araştırma,ödev | |
| 4 | Şiir çözümleme:Sözdizimsel öğelerin çözümlenmesi | Ön okuma,araştırma,ödev | |
| 5 | Şiir çözümleme: Anlamsal öğelerin çözümlenmesi | Ön okuma,araştırma,ödev | |
| 6 | Fransızca öğretiminde şiir kullanımı | Ön okuma,araştırma,ödev | |
| 7 | Fransızca öğretiminde şiir kullanımı | Ön okuma,araştırma,ödev | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava Hazırlık | |
| 9 | Fransızca öğretiminde şiirin kullanımına ilişkin örnek çalışmalar | Ön okuma,araştırma,ödev | |
| 10 | Fransızca öğretiminde şiirin kullanımına ilişkin örnek çalışmalar | Araştırma,materyal hazırlama,ödev | |
| 11 | Öğrencilerin şiir çözümleme etkinlikleri | Araştırma,materyal hazırlama,ödev | |
| 12 | Öğrencilerin Fransızca öğretiminde hedefledikleri konuya uygun olarak yazdıkları şiirleri derste kullanmaya ilişkin sunumları | Araştırma,materyal hazırlama,ödev | |
| 13 | Öğrencilerin Fransızca öğretiminde hedefledikleri konuya uygun olarak yazdıkları şiirleri derste kullanmaya ilişkin sunumları | Araştırma,materyal hazırlama,ödev | |
| 14 | Öğrencilerin Fransızca öğretiminde hedefledikleri konuya uygun olarak yazdıkları şiirleri derste kullanmaya ilişkin sunumları | Araştırma,materyal hazırlama,ödev | |
| 15 | Öğrencilerin Fransızca öğretiminde hedefledikleri konuya uygun olarak yazdıkları şiirleri derste kullanmaya ilişkin sunumları | Araştırma,materyal hazırlama,ödev | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava Hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |