TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLETİŞİM FAKÜLTESİ |
| RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA PR. | |
| Kod | AIS413 |
| Ad | Video Art |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. Özge Deniz ÖZKER |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. Dr. Özge Deniz ÖZKER
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste, güncel sanat bağlamında videonun bir araç olarak üretime katkısı, medya, kimlik, bellek, beden ve görüntü ilişkisi üzerinden ele alınacaktır. Ders kapsamında günümüz video uygulamalarında hareketli görüntülerin yaratım, sunum ve çözümlenme süreçlerinin keşfedilmesinin yanı sıra, fotoğrafik görüntünün zamanla ilişkisi üzerine yeniden düşünülmesi de hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği
Sanatın farklı biçimleriyle video-sanat ilişkisi ve video sanatı uygulamaları örneklerle birlikte tarihsel, teknik, teorik ve düşünsel perspektif içinde incelenecek ve uygulanacaktır. Öğrenci, ders kapsamında projesini gerçekleştirirken kendi alanını diğer sanat dalları ile birleştirebilecek ve yaptığı sanatsal çalışmayı kavramsal, kuramsal ve estetik açılardan ele alabilecek, hakim olduğu sanat dalında kendini ileri düzeyde geliştirebilecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Günümüz video uygulamalarında hareketli görüntülerin yaratım, sunum ve çözümlenme süreçlerini keşfedebilir. |
| ÖÇ02 | Öğrenci, ders kapsamında projesini gerçekleştirirken kendi alanını diğer sanat dalları ile birleştirebilir. |
| ÖÇ03 | Hareketli görüntü teknolojilerinin etkilerini kavrar. |
| ÖÇ04 | Fikir aşamasından gösterim aşamasına kişisel bir projeyi geliştirip gerçekleştirebilir. |
| ÖÇ05 | Öğrenciler izledikleri video sanatı örneklerini eleştirel olarak analiz edebilirler. |
| ÖÇ06 | Uygulamalı video çalışmaları yapabilir. |
| ÖÇ07 | Yaptığı sanatsal çalışmayı kavramsal, kuramsal ve estetik açılardan ele alabilir, hakim olduğu sanat dalında kendini ileri düzeyde geliştirir. |
| ÖÇ08 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. |
| ÖÇ09 | Video Art projesini gerçekleştirebilmek için gerekli stüdyo ortamını, ses, görüntü, gerekli teknik ekipman ve dekoru hazırlayabilir. |
| ÖÇ10 | Sanatsal üretimini gerçekleştirme sürecinde gerektiği takdirde bireysel ve ekip çalışması gerçekleştirebilir. |
| ÖÇ11 | Türkiyede ve dünyada üretilen video sanatı eserleri konusunda bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ12 | Sanatta disiplinlerarasılık ve çok kültürlülük hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ13 | Sanatın güncellenen ilişki ve işlevleri konusunda bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ14 | Sanatsal anlatım aracı olarak videoyu nasıl kullanacağını deneyimlerek öğrenir. |
| ÖÇ15 | Sanat yapıtı ve yaşam arasındaki bağlantıyı kuram, tarihsel arkaplan ve uygulama bilgisiyle kurarak uygulayabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Radyo, televizyon ve sinema alanında uygulanan araştırma yöntem ve teknikleriyle diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İletişim alanına dair bilgiye sahiptir. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Görsel ve işitsel yayıncılığa ilişkin program yapım ve yönetim ile ilgili bilgiye sahiptir. | 3 |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sinema, televizyon ve radyo sektöründe kullanılabilecek çeşitli türlerde senaryo yazma, program hazırlama konusunda beceri kazanır. | 4 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Radyo, televizyon ve sinema alanında eleştirel düşünme ve yorumlama becerisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sosyal bilimlerin farklı alanlarını kendi uzmanlık alanına uyarlayarak araştırma yapar. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Görsel ve işitsel alana ilişkin her tür içeriği tasarımdan, kurgu yapım ve yayın aşamasına kadar sonuçlandırma becerisi kazanır. | 5 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanına ilişkin sanat, estetik, hukuk ve genel kültür bilgileri arasında bağlantı kurar. | 5 |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yayın ve yapım teknolojilerini kullanma becerisine sahiptir. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanında hem bireysel hem de takım halinde çalışır. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Ulusal ve uluslararası düzeyde toplumsal sorunları takip ederek mesleki çalışmalarına uyarlar. | 4 |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | İletişim teknolojilerini kullanma, değişimleri izleme ve kendini sürekli geliştirme yetkinliği kazanır. | 4 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. | 4 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Disiplinlerarası bakış açısıyla alanındaki uygulamalarda kendisinden beklenen çalışmaları bir ekip üyesi olarak yürütebilir. | 5 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kazandığı bilimsel formasyonla görsel ve işitsel içerikler üretir. | 5 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Bir filmi, bir senaryoyu ya da bir televizyon programını teknik, estetik ve ideolojik açıdan çözümleyebilir. | 4 |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mesleki uygulamalarında etik ilkelere bağlı, önyargılardan uzak, ayrımcılığa karşıdır. | 4 |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, kültürel mirasa sahip çıkar. | 3 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kalite yönetim süreçleri ve iş sağlığı/güvenliğine uygun olarak stüdyo, set gibi çalışma ortamlarını hazırlar. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Dersin İçeriği Hakkında Bilgilendirme | Okuma - Görüntü Estetiği. Kılıç, Levend. İstanbul: İnkılap Kitabevi, 2003 | |
| 2 | Video Sanatına İlişkin Temel Kavramlar | Okuma - Video Sanatı-Enstalasyon, Film, Performans. Bozkurt, Muammer. İstanbul: Bileşim Yayınları, 2005 | |
| 3 | Video Sanatının Tarihsel Gelişim Süreci | Okuma - Belgesel/Kısa Film/Video Sanatı. Der. Çakar Bikiç, Nagehan. Özgür, Ferhat. İstanbul: Doruk Yayımcılık, 2017 | |
| 4 | Fotoğraf, Sinema ve Videonun Farklı Sanat Biçimleriyle Etkileşimi | Okuma | |
| 5 | Sanatsal Anlatım Aracı Olarak Video | Okuma | |
| 6 | Video Film ve Video Enstelasyon | Okuma | |
| 7 | Video Heykel ve Video Performans | Okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | |
| 9 | Video Sanatının Öncü Sanatçıları 1 | Okuma | |
| 10 | Video Sanatının Öncü Sanatçıları 2 | Okuma | |
| 11 | Günümüzde Video Sanatı | Okuma | |
| 12 | Uygulama Çalışması | Okuma | |
| 13 | Uygulama Çalışması | Okuma | |
| 14 | Uygulama Çalışması | Okuma | |
| 15 | Final Projelerinin Sunumu ve Değerlendirilmesi | Değerlendirme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||