TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | ZİRAAT FAKÜLTESİ |
| TARLA BİTKİLERİ PR. | |
| Kod | TBP217 |
| Ad | Enerji Bitkileri |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. Recep İrfan NAZLI |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. Recep İrfan NAZLI
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Enerji tarımı ve biyoyakıt üretiminin temel kavram ve prensiplerini öğrenir.
Dersin İçeriği
Bu ders; enerji tarımının temel kavramlarını ve çevresel etkilerini, biyoyakıt türlerini, enerji bitkilerinden biyokütle üretiminde kalite kriterlerini, enerji bitkisi olarak kullanılan tarla bitkilerinin ve potansiyel enerji bitkisi türlerinin bitkisel özellikleri ve yetiştirme tekniklerini içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Enerji tarımı ve biyoyakıt kavramlarını bilir. |
| ÖÇ02 | Biyoyakıt üretimi ve kullanımının iklim değişikliği ile mücadele açısından önemini kavrar. |
| ÖÇ03 | Tatlı sorgum, miskantus, dallı darı, yumrulu kanyaş gibi enerji bitkilerinin bitkisel özellikleri ve adaptasyon yetenekleri konularını kavrar. |
| ÖÇ04 | Sürdürülebilir biyoetanol ve biyokütle enerjisi üretiminin temel prensiplerini öğrenir. |
| ÖÇ05 | Üretilmesi amaçlanan biyoyakıt türüne uygun tür seçimi ve yetiştirme tekniklerini bilir ve uygular. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı alanlarında bilgi sahibi olma. | |
| PÖÇ02 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında problemleri saptama, tanımlama ve çözme. | |
| PÖÇ03 | - | Tarla bitkileri ile ilgili temel kavramları sentezleme becerisi kazanma. | |
| PÖÇ04 | - | Ziraat mühendisliği ile ilgili sorunları tanıma, karar verme ve çözümleme konularında inisiyatif kullanma. | |
| PÖÇ05 | - | Sürdürülebilir tarım, çevre ve doğal kaynakların korunması, biyolojik çeşitlilik ve bitki gen kaynaklarının muhafazası konularında bilinç kazanma. | |
| PÖÇ06 | - | İklim ve toprağı en iyi şekilde kullanabilecek, bitkisel üretim sağlama yeteneği kazanma. | |
| PÖÇ07 | - | Tarla bitkileri ıslahı ve biyoteknolojisi konularının temel esaslarını öğrenme. | |
| PÖÇ08 | - | Ziraat mühendisliği, Tarla bitkileri yetiştiriciliği ve ıslahı uygulamalarında modern teknik araçları seçme ve kullanma. | |
| PÖÇ09 | - | Amaca uygun araştırma denemesi kurabilme ve sonuçları bilimsel yöntemlerle yorumlayabilme özelliği kazanma. | |
| PÖÇ10 | - | Bireysel ve ekip çalışması yapabilme yeteneğini kazanma. | |
| PÖÇ11 | - | Öğrendiği bilgileri analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. | |
| PÖÇ12 | - | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini benimseme. | |
| PÖÇ13 | - | Alanıyla ilgili etkili ve sağlıklı iletişim kurmak ve iletişim teknolojilerini kullanma. | |
| PÖÇ14 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ15 | - | Meslek etiğine saygılı olma. | |
| PÖÇ16 | - | Ziraat mühendisliği ile ilgili mevzuata ve yönetim sistemlerine hakim olma. | |
| PÖÇ17 | - | Ziraat Mühendisliği alanında plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek yetkinliğe sahip olma. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Fosil yakıt türlerinin güncel rezerv durumları ve fosil yakıt tüketiminin küresel iklim değişikliği ile ilişkisi, küresel iklim değişikliğinin olumsuz etkileri | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 2 | İklim değişikliği ile mücadelede biyoyakıtların önemi, biyoyakıtların tarihçesi ve biyoyakıt türleri | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 3 | Biyodizel, biyobutanol ve biyohidrojen | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 4 | Biyogaz | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 5 | 1. Nesil biyoetanol üretimi | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 6 | 2.Nesil (Lignoselülozik) bioyetanol üretimi | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 7 | Biyokütle (Katı yakıt) | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 8 | Ara Sınav | Ara sınav hazırlığı | |
| 9 | Şeker kamışı ve Mısır | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 10 | Tatlı sorgum | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 11 | Çok yıllık buğdaygillerin önemi | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 12 | Miskantus ve Dallı darı | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 13 | Kargı kamışı, Enerji kamışı ve Kral otu | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 14 | Yem kanyaşı, Yumrulu kanyaş ve Yüksek otlak ayrığı | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 15 | Diğer potansiyel türler | Ders ile ilgili bilgilerin okunması | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavına hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final sınavına hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |