TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| MİMARLIK PR. | |
| Kod | MIM419 |
| Ad | Yapı Projesi |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 4-4 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 6 AKTS |
| Yerel Kredi | 6 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi MUSTAFA YEĞİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Dr. Öğr. Üyesi MUSTAFA YEĞİN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. TOLGA UZUN (Güz) (A Grubu) (Öğr. Ele. Yrd.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Tasarlanan Bir Mimari Ürün İle İlgili Araştırma, Sistem Seçimi, Malzeme Seçimi Kararlarının Oluşturulması / İnşaat, Makine, Elektrik Mühendislikleri Hizmetleri İle Koordineli Bir Şekilde Yapının Üretimi İle İlgili Tüm Verilerin Elde Edilmesi / Uygulama Projesinin Çizim Evreleri.
Dersin İçeriği
Tasarlanan Bir Mimari Ürün İle İlgili Araştırma, Sistem Seçimi, Malzeme Seçimi Kararlarının Oluşturulması / İnşaat, Makine, Elektrik Mühendislikleri Hizmetleri İle Koordineli Bir Şekilde Yapının Üretimi İle İlgili Tüm Verilerin Elde Edilmesi / Uygulama Projesinin Çizim Evreleri.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tasarıma uygun taşıyıcı sistem seçimi yapar. |
| ÖÇ02 | Tasarım uygulama ilişkisini kurar. |
| ÖÇ03 | Tasarım alt disiplin uyumunu sağlar. |
| ÖÇ04 | Mevzuat bilgisini proje sürecinde kullanır. |
| ÖÇ05 | Uygulama projesi sürecini yönetir. |
| ÖÇ06 | Teknik dokümantasyon oluşturur. |
| ÖÇ07 | Yapısal tasarım kapsamında temel kararlar oluşturur. |
| ÖÇ08 | Taşıyıcı sistem ve malzeme seçimi yapabilir. |
| ÖÇ09 | Alt sistem seçim kararları oluşturur |
| ÖÇ10 | Yapı elemanlarının tasarımını yapabilir. |
| ÖÇ11 | Yapı malzemelerinin seçim ve uygulamasıyla ilgili temel kararlar oluşturur. |
| ÖÇ12 | Proje yönetim sürecinde uygulamaya dönük kararlar verebilir. |
| ÖÇ13 | Yapı alt sistemlerinin proje entegrasyonunu kurabilir. |
| ÖÇ14 | Kesin tasarım proje çalışması yapabilir. |
| ÖÇ15 | Detay tasarımı ve sistem tasarımı yapabilir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yerel, bölgesel ve küresel çerçevede Mimarlık örneklerinin tarihsel ve kültürel süreçler içinde değişimini ve gelişimini açıklar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Düşey ve yatay sirkülasyon elemanları, tesisat, altyapı, iletişim, güvenlik ve yangın sistemlerinden oluşan servis sitemlerinin temel ilkelerini açıklar. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimi ve taşıyıcı sistem uygulamalarına ait bilgiyi, strüktürün düşey ve yanal yükler karşısında davranış ilkelerine dayanarak strüktür sisteminin seçiminde kullanır. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yapı elemanları, yapı bileşenleri ve yapı malzemelerinin özelliklerine dayanarak tasarımda bir araya gelişlerinin temel ilkelerini bilir. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tasarımda işlev biçim ilişkisinde, çevre, insan, kültür gibi unsurlara ait tasarım bilgisini eleştirel ve yenilikçi bakış açısıyla değerlendirerek bina, iç mekan, yapı yakın çevresi ve kentsel tasarım düzeyinde yorumlar. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Çevresel sistemlerin tasarımında aydınlatma, akustik, yalıtım, iklimlendirme ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerine dayanarak çözümler üretir. | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mimari tasarım kararlarında doğal ve kültürel kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasında sürdürülebilirlik ilkelerini kullanır. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tasarım fikrini uygun yöntemlerle ifade amacıyla mimari teknik çizim ve sunumda, dijital teknolojileri ve üç boyutlu modelleri kullanır. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi eskiz aşamasından uygulama projesi aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler, yönetmelikler vb.) geliştirir. | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mimarlık alanında veri araçlarına, örnek uygulamalara, veri toplama yöntemlerine, değerlendirmelere, tanımlara, karşılaştırmalara dayanarak tasarım üretir. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tarihi çevrenin karakteristiğine uygun olarak, tarihi yapıları ve anıtları belgeleme çalışmalarını ve restorasyon projelerini gerekli tekniklerle hazırlar. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mimarlık alanı ile ilgili bireysel olarak planını, teknik şartnamesini ve projesini hazırladığı bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | 3 |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alarak , sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayarak yönetir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yapı üretim sürecinde; yapı metrajı, yapı maliyeti tahmini ve iş programı ile birlikte yapı maliyetinin hazırlanması konusunda, mesleki çalışmalar-uygulamalar yapılırken tarafların menfaatlerini koruyabilecek belgeler hazırlar (İhale, sözleşme vb.). | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme motivasyonuyla mesleki, kültürel ve sanatsal gelişimi bağlamında, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek, bilgiye ulaşmak için ilgili veri tabanlarını kullanır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mimarlık ile ilgili toplumsal bilinç temelinde tasarım verilerini sürdürülebilirlik amacıyla kullanır. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mimarlık alanıyla ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurma, mimarlık ile ilgili seminer ve toplantıları izleme, düzenleme, proje hazırlama ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurtdışı kaynaklı yayınları takip etme konusunda yetkindir. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mimarlıkta etik değerleri anlama konusunda, toplum yararına, tarihe ve kültüre saygılı, doğaya karşı mesleki ve insani bakımdan sorumluluklarını bilerek tasarım yapar. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mimari tasarım ve planlama süreçlerinde insani, toplumsal, çevresel koşulların etkisini gözeterek topladığı veriyi sentezler. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimde stajın rolünü/işveren ve stajyerin hak ve sorumluluklarını yerine getirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Üzerinde çalışılacak ön projelerin belirlenmesi | Öğrencilerde olumlu izlenim oluşturma,ders konularına ait hazırlık çalısması | |
| 2 | Proje ile ilgili arsa ve diğer verilerin analizi, araştırma çalışması | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 3 | Yapısal tasarım kapsamında temel kararların belirlenmesi | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 4 | Taşıyıcı sistem ve malzeme seçimi çalışmaları | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 5 | Alt sistem seçim kararlarının oluşturulması | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 6 | Yapı elemanlarının tasarımı | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 7 | Yapı malzemelerinin seçimi ve uygulamaları. Ödev teslimi (derste soru sorup veya anlatan) | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yapı malzemelerinin seçimi ve uygulamaları | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 10 | Proje yönetim sürecinde uygulamalar | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 11 | Yapı alt sistemlerinin projeye entegrasyonu | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 12 | Kesin tasarım proje çalışması | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 13 | Detay tasarımı | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 14 | Detay tasarımı | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 15 | Detay tasarımı | Literatür okuma, anlatım planını ve ders materyallerini hazırlama | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 26 | 4 | 104 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 26 | 2 | 52 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 162 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,48 | ||
| AKTS | 6 AKTS | ||