TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| MİMARLIK PR. | |
| Kod | MIM457 |
| Ad | Binalarda Nem Yalıtımı |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. TOLGA UZUN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. SERPİL ÇERÇİ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Binaların içinden ve dışından tehdit edebilecek suya (basınçlı veya basınçlı) önlemler; Örneğin, orijinal tasarımlar elde edebilecek yeşil teras, havuz vb. Detay sorunlarının çözülmesi, uygulama ile desteklenen teorotik ifadeyi içerir.
Dersin İçeriği
Yapılarda Su ve Nem Etkileri / Dış ve İç Ortam Koşulları / Su ve Nem Yalıtım Ürünleri / Kimyasal Katkılar / Bitümlü, Plastik ve Polimer Bitümlü Ürünler / Suya -Neme, Yağmura, Basınçlı Suya Karşı Önlem ve Düzenlemeler / Drenaj ve Derzlerde, Islak Hacimli ve Yüzme Havuzlarında Önlem ve Düzenlemeler.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Nem nedenleri ve nem hasarının boyutları hakkında bilgi sahibi olur, |
| ÖÇ02 | Nem korunumu için aktif ve pasif önlemler, yapısal ve organizasyonel korunma hakkında bilgi sahibi olur. |
| ÖÇ03 | Tarihi yapılarda su ve neme karşı çürüme önlemlerini dikkate alır |
| ÖÇ04 | Yapılarda çatı, bodrum ve duvar elemanlarının neme karşı korunumunu bilir. |
| ÖÇ05 | Neme karşı alınabilecek yalıtım malzemelerini ve uygulama yöntemleri hakkında bilgisi olur |
| ÖÇ06 | Ülkemizde nem yalıtımı ile ilgili düzenleme ve yönetmelikler yanısıra uluslararası düzeyde nem standartları hakkında farkındalığı olur |
| ÖÇ07 | In addition to the regulations and regulations related to moisture insulation in our country, there is the awareness of standards, standards, and humidity regulations prepared at the international level. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yerel, bölgesel ve küresel çerçevede Mimarlık örneklerinin tarihsel ve kültürel süreçler içinde değişimini ve gelişimini açıklar. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Düşey ve yatay sirkülasyon elemanları, tesisat, altyapı, iletişim, güvenlik ve yangın sistemlerinden oluşan servis sitemlerinin temel ilkelerini açıklar. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimi ve taşıyıcı sistem uygulamalarına ait bilgiyi, strüktürün düşey ve yanal yükler karşısında davranış ilkelerine dayanarak strüktür sisteminin seçiminde kullanır. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yapı elemanları, yapı bileşenleri ve yapı malzemelerinin özelliklerine dayanarak tasarımda bir araya gelişlerinin temel ilkelerini bilir. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Tasarımda işlev biçim ilişkisinde, çevre, insan, kültür gibi unsurlara ait tasarım bilgisini eleştirel ve yenilikçi bakış açısıyla değerlendirerek bina, iç mekan, yapı yakın çevresi ve kentsel tasarım düzeyinde yorumlar. | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Çevresel sistemlerin tasarımında aydınlatma, akustik, yalıtım, iklimlendirme ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerine dayanarak çözümler üretir. | 4 |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mimari tasarım kararlarında doğal ve kültürel kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasında sürdürülebilirlik ilkelerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tasarım fikrini uygun yöntemlerle ifade amacıyla mimari teknik çizim ve sunumda, dijital teknolojileri ve üç boyutlu modelleri kullanır. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi eskiz aşamasından uygulama projesi aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler, yönetmelikler vb.) geliştirir. | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Mimarlık alanında veri araçlarına, örnek uygulamalara, veri toplama yöntemlerine, değerlendirmelere, tanımlara, karşılaştırmalara dayanarak tasarım üretir. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tarihi çevrenin karakteristiğine uygun olarak, tarihi yapıları ve anıtları belgeleme çalışmalarını ve restorasyon projelerini gerekli tekniklerle hazırlar. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mimarlık alanı ile ilgili bireysel olarak planını, teknik şartnamesini ve projesini hazırladığı bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alarak , sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayarak yönetir. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Yapı üretim sürecinde; yapı metrajı, yapı maliyeti tahmini ve iş programı ile birlikte yapı maliyetinin hazırlanması konusunda, mesleki çalışmalar-uygulamalar yapılırken tarafların menfaatlerini koruyabilecek belgeler hazırlar (İhale, sözleşme vb.). | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme motivasyonuyla mesleki, kültürel ve sanatsal gelişimi bağlamında, öğrenme gereksinimlerini belirleyerek, bilgiye ulaşmak için ilgili veri tabanlarını kullanır. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mimarlık ile ilgili toplumsal bilinç temelinde tasarım verilerini sürdürülebilirlik amacıyla kullanır. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Mimarlık alanıyla ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurma, mimarlık ile ilgili seminer ve toplantıları izleme, düzenleme, proje hazırlama ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurtdışı kaynaklı yayınları takip etme konusunda yetkindir. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mimarlıkta etik değerleri anlama konusunda, toplum yararına, tarihe ve kültüre saygılı, doğaya karşı mesleki ve insani bakımdan sorumluluklarını bilerek tasarım yapar. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Mimari tasarım ve planlama süreçlerinde insani, toplumsal, çevresel koşulların etkisini gözeterek topladığı veriyi sentezler. | 3 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimde stajın rolünü/işveren ve stajyerin hak ve sorumluluklarını yerine getirir. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yapıda su yalıtımının kavram, anlam ve amacı, (görsel / teorik tanıtımı, içeriği, türleri) | Anlatım | |
| 2 | Nem ile ilgili bazı terimlerin açıklanması; Nemin yapıda oluşma nedenlerinin analizi | Anlatım | |
| 3 | Suyun etki derecesine göre yalıtım yöntemleri | Anlatım | |
| 4 | Yalıtım türleri ve yöntemleri, su geçirmez beton, sıva, şap harcı | Örnek olay, proje temelli öğrenme | |
| 5 | Metal malz. ile yalıtım, yalıtım pestili, plastik yalıtım, dolgu macun vb | Örnek olay, proje temelli öğrenme | |
| 6 | Su basıncına, yüzey ve sızıntı sularına, toprak nemine karşı yalıtım | Örnek olay, proje temelli öğrenme | |
| 7 | Duvarların neme karşı korunumu, derzler ve bağlantılar | Örnek olay, proje temelli öğrenme | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Zemin nemine karşı korunumda kullanılan bitümlü malz., plastik örtüler, | Anlatım, alıştırma ve uygulama | |
| 10 | Basınçsız suya karşı, binanın iç / dış korunumu (ıslak hacimlerin korunumu) | Anlatım, alıştırma ve uygulama | |
| 11 | Basınçlı suya karşı korunum, kullanılan malz. ve yalıtımın iç / dış uyulaması | Anlatım, alıştırma ve uygulama | |
| 12 | Konu ile ilgili araştırma ödevinin verilmesi,Standartların (TS, ISO) değerlendirilmesi | Bireysel Çalışma | |
| 13 | Konu ile ilgili araştırma ödevinin verilmesi,Standartların (TS, ISO) değerlendirilmesi | Bireysel Çalışma | |
| 14 | Konu ile ilgili araştırma ödevinin verilmesi,Standartların (TS, ISO) değerlendirilmesi | Bireysel Çalışma | |
| 15 | Konu ile ilgili araştırma ödevinin verilmesi,Standartların (TS, ISO) değerlendirilmesi | Bireysel Çalışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınav |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||