TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| EĞİTİM FAKÜLTESİ | |
| Kod | EFMS008 |
| Ad | Okul Dışı Öğrenme Ortamları |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Etiket | MB Meslek Bilgisi Dersleri FAKULTE_SOSYAL_SECMELI Fakülte Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. MÜNİRE AKGÜL |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. ÖMER TUĞRUL KARA
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. MÜNİRE AKGÜL (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. MUZAFFER SENCER ÖZSEZER (Güz) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. HAKAN DEMİR (Güz) (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Prof. Dr. ÖMER TUĞRUL KARA (Bahar) (A Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Doç. Dr. MUZAFFER SENCER ÖZSEZER (Bahar) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. HAKAN DEMİR (Bahar) (C Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) Öğr. Gör. MÜNİRE AKGÜL (Bahar) (D Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Okul dışı öğrenme ortamlarını tanımak ve öğrenmeyi destekleyecek nitelikte bu ortamları düzenleyebilme becerisi kazandırmak, okul dışı öğretim ortamlarına uygun yöntem ve teknikleri tanımak, kazanım doğrultusunda okul dışı öğrenme etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme becerisi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Dersin içeriği okul dışı eğitim ve öğrenme kavramları, okul dışı öğrenmenin kapsamı ve önemi, okul dışı eğitim ortamlarına uygun öğretim yöntem teknik ve materyallerinin neler olduğu ve kullanımı ile okul dışı öğrenme alan ve ortamlarının geliştirilmesi (müze, bilim merkezi, botanik bahçesi, sanayi kuruluşu, bilim şenliği, bilim kampları, doğal ortamlar gibi) okul dışı öğrenme etkinliklerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesidir
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Okul dışı öğrenme ortamları kavramları bilir. |
| ÖÇ02 | Okul dışı öğrenme ortamlarının önemini açıklar. |
| ÖÇ03 | Okul dışı öğrenme faaliyetini tasarlar. |
| ÖÇ04 | Okul dışı öğrenme faaliyetinin dersle ilişkilendirir ve kazanımları belirler |
| ÖÇ05 | Okul dışı öğrenme ortamları kapsamında farklı kılavuzları inceler. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve ders programının açıklanması | Yok | |
| 2 | Okutulacak ders için önerilen kazanımların incelenmesi | sınıf düzeylerini göz önüne alarak konu alanlarıyla ilgili kazanımları gözden geçirme | |
| 3 | Okutulacak ders için önerilen öğretim yöntem ve tekniklerinin İncelenmesi | Konu alanlarıyla ilgili yöntem ve teknikleri gözden geçirme | |
| 4 | Okul dışı öğrenme nedir genel tanım ve kavramların ele alınması | Alanyazın tarama ve rapor hazırlama | |
| 5 | Okul dışı öğrenmenin kapsamı ve öneminin ele alınması | Alanyazın tarama ve rapor hazırlama | |
| 6 | Okul dışı eğitim ortamlarına uygun öğretim yöntem ve tekniklerinin incelenmesi | Alanyazın tarama ve rapor hazırlama | |
| 7 | Okul dışı eğitim ortamlarına uygun materyallerinin hazırlanması ve kullanımının incelenmesi | Alanyazın tarama ve rapor hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlanma | |
| 9 | Okul dışı öğrenme alan ve ortamlarının çeşitlendirilmesi (müze, bilim merkezi, botanik bahçesi, sanayi kuruluşu, bilim şenliği, bilim kampları, doğal ortamlar gibi) | Alanyazın tarama ve rapor hazırlama | |
| 10 | Okul dışı öğrenme alan ve ortamlarının çeşitlendirilmesi (müze, bilim merkezi, botanik bahçesi, sanayi kuruluşu, bilim şenliği, bilim kampları, doğal ortamlar gibi) | Alanyazın tarama ve rapor hazırlama | |
| 11 | Okul dışı öğrenme ortamları ile derse ilişkin yöntem teknik ve materyal bilgisi ve kullanımı ilişkisini ortaya çıkarılması | Alanyazın tarama ve rapor hazırlama | |
| 12 | Okul dışı öğrenme ortamlarını içeren planlar ya da modeller hazırlanması | Plan hazırlama | |
| 13 | Öğrenciler tarafından hazırlanan okul dışı öğrenme ortamını içeren planların modellerin sınıfta tartışılması | Hazırladığı plan üzerinde düzeltmeler yapma | |
| 14 | Öğrenciler tarafından hazırlanan okul dışı öğrenme ortamını içeren planların modellerin sınıfta tartışılması | Hazırladığı plan üzerinde düzeltmeler yapma | |
| 15 | Derse ait içeriğin, metot ve tekniklerin değerlendirilmesi | Dersin genel içeriğine çalışma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava çalışma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava çalışma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 4 | 4 | 16 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 4 | 4 | 16 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 92 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,68 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||