TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | KARAİSALI MESLEK YÜKSEKOKULU |
| Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon | |
| Kod | BDT105 |
| Ad | Temel Tasarım |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Ön Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. İNAN ÜNLÜ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. İNAN ÜNLÜ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Temel tasarım ile ilgili temel bilgi ve kuramlar anlatılır.
Dersin İçeriği
Tasarımın tanımı, Tasarım ilkeleri ve temel kavramlar, Tasarımda çizgi, renk, dolgu kavramları, Tasarımda görsellik, Tasarımda işlevsellik, Görsel algılama, Tasarım sanat ilişkisi anlatılır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tasarım kavramını ve önemini anlar. |
| ÖÇ02 | Tasarımın temel ilkelerini ve konularını kavrar. |
| ÖÇ03 | Tasarım ile ilgili her bir öğeyi ve tasarımdaki önemini bilir. ayrı ayrı tasarım ilkeleri paralelinde anlatım ve uygulamalarının yaptırılması. |
| ÖÇ04 | Öğeleri tasarım ilkeleri paralelinde değerlendirir ve kullanır. |
| ÖÇ05 | Temel tasarım ilkelerini tasarım alanında etkin kulalnır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında yeterli düzeyde kuramsal bilgiye sahiptir. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon alanında gerekli tasarım, laboratuvar çalışmalarını yürütür. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Ofis programlarını ve mesleki bilgisayar programlarını kullanabilir. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Tasarım ve Animasyon kavramlarını bilir. Temel tasarım ve animasyon konusunda bilgi sahibidir ve temel uygulamaları yapabilir. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Animasyon yöntemlerini bilir ve animasyonlar yapabilir. | 0 |
| PÖÇ07 | - | İki boyutlu tasarım yöntemlerini bilir ve tasarımları yapabilir. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Üç boyutlu tasarım yöntemlerini bilir ve tasarımları yapabilir. | 2 |
| PÖÇ09 | - | Web Tasarım Temellerini bilir, Web Sayfalarını tasarlayabilir. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Modelleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. | 0 |
| PÖÇ11 | - | İnternet Teknolojisi konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve dinamik web sayfaları tasarlayabilir. | 1 |
| PÖÇ12 | - | Görüntü İşleme Teknikleri konusunda temel kuramsal bilgilere sahiptir ve uygulamalı bilgileri kullanabilir. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Örgüt, İş Ve Toplumsal Etik Değerlere Uygun Davranır, | 3 |
| PÖÇ14 | - | Alanına İlişkin Bilgileri Analiz Etme, Yorumlama Ve Değerlendirme Becerisine Sahiptir, | 4 |
| PÖÇ15 | - | Öğrenme Gereksiniminin Sürekliliğini Kavradığını Gösterir, | 3 |
| PÖÇ16 | - | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | 0 |
| PÖÇ17 | - | 1) - Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.2.)Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | 2 |
| PÖÇ18 | - | 1) - Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.2) - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.3) - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme | 4 |
| PÖÇ19 | - | 1) - Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.2) - Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme.3) - Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma | 3 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tasarım ve tasarımcı, tasarım ögelerini ve tasarım ilkelerinin teorik olarak öğrenir. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 2 | Açık - Koyu ve ışık- gölge kavramlarını bilir. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 3 | Teknik anlatım öğelerini tanır. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 4 | Çizgi ve çizgi türlerini tanır. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 5 | Çizim ve boyama araç gereçlerinin dışında bir malzeme ile kolaj tekniğinde belirlenecek bir konunun nokta ve çizgi öğesi bir arada kullanabilir | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 6 | Leke: Nokta yoğunlaşmalarıyla, çizgi yoğunlaşma ve çakışmalarıyla, yedirme tekniği ile lekelerin oluşturulması ve belirlenen form ve objelerin üzerine giydirilmesini uygular. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 7 | Zemin, Şekil - Biçim - Form, Işık- Gölge, Leke, Doku öğelerini tanır. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 8 | Ara Sınav | Arasınav | |
| 9 | Çizgisel, geometrik ve lekesel anlatım çalışmalarının fotokopi yöntemi ile büyütülüp - küçültülerek elde edilen materyallerin parçalama yöntemi ile ( çizgisel ve / veya geometrik şekillerde) bozularak yeniden bir araya getirilip yeni bir tasarıma dönüştürür. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 10 | Doku öğesi, önemi, sınıflandırılmasını bilir. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 11 | Kompozisyon / Düzenleme/ Yorum konusunu öğrenerek çalışmalar yapar. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 12 | Kompozisyon kuralları ve öğelerini kullanarak çalışmalar yürütür. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 13 | Serbest konu çalışması yapar. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 14 | Uygulamalı olarak kişisel tasarım çalışması yürütür. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 15 | Dönem içi çalışmalarını sınıf ortamında sunar. | Herhangi bir ön çalışma yoktur | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Final Sınavı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 109 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,36 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||