TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | REKTÖRLÜK |
| Alan Dışı Dersler Koordinatörlüğü | |
| Kod | SD0053 |
| Ad | Türkiye'nin Demokrasi Tarihi I |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Etiket | ADS Alan Dışı Seçmeli Dersler (Üniversite) ÜOD Üniversite Ortak Ders |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. SADIK CAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. SADIK CAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Demokrasi kavramı ve çağdaş demokrasinin gelişimini, Osmanlı Devletinin son dönemlerindeki demokratikleşme hareketlerini, Cumhuriyetin ilk dönemlerinde demokratikleşme alanında yaşanan gelişmeleri anlatmak.
Dersin İçeriği
Demokrasi nedir, Gelişimi, Çoğulcu-Çoğunlukçu demokratik kavramlar, Demokrasinin dünyadaki Gelişimi, 19. ve 20. yüzyılda Osmanlı Devletindeki Demokratik Gelişmeler, Milli Mücadele Dönemimde Demokrasi Alanında Yaşanan Gelişmeler, Cumhuriyetin İlk Yıllarında Demokrasiyi Yerleştirme Çabaları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Demokrasi kavramını ve çoğunlukçu demokrasi ile çoğulcu demokrasi arasındaki farkı açıklar |
| ÖÇ02 | Çağdaş demokrasinin gelişim sürecini aktif anlatır |
| ÖÇ03 | Osmanlı Devletindeki son dönem yenileşme hareketlerini anlatır ve yorumlar |
| ÖÇ04 | Osmanlı Devletinde senet ve fermanların demokratikleşmeye olan katkılarını anlatır |
| ÖÇ05 | Osmanlı Devletinde demokratikleşme konusunda aydınların katkısını yorumlar |
| ÖÇ06 | I. Meşrutiyet, parlamento ve Kanun-i Esasiye hakkında yorum yapar |
| ÖÇ07 | II. Meşrutiyet dönemindeki çok partili yaşamı anlatır |
| ÖÇ08 | Milli Mücadeledeki kongrelerin milli egemenlik kavramının gelişimine olan katkılarını anlatır |
| ÖÇ09 | Birinci Meclis ve demokratik yapısını yorumlar |
| ÖÇ10 | Birinci Meclisteki İktidar-muhalefet ilişkilerini anlatır |
| ÖÇ11 | Halk Fırkasının kurulması ve demokrasinin gelişimine olan katkısını anlatır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Demokrasi Kavramı, Çoğunlukçu ve Çoğulcu Demokrasi Anlayışı | ||
| 2 | Çağdaş Demokrasinin Gelişimi | ||
| 3 | Osmanlı Devletinde Yenileşme-Demokratikleşme Çabaları | ||
| 4 | Tanzimat Fermanı ve Demokratik Kültürün Oluşumuna Katkıları | ||
| 5 | Genç Osmanlılar ve Osmanlıdaki Aydın Sınıfı | ||
| 6 | I. Meşrutiyet, parlamento ve Kanun-i Esasiye | ||
| 7 | İTP ve II. Meşrutiyet Dönemi ve Siyasal Örgütlenmeler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Milli Mücadele Döneminde Siyasal Katılım Araçları | ||
| 10 | Birinci Meclisin Açılması, Özellikleri ve 1921 Anayasası | ||
| 11 | Birinci Mecliste İktidar ve Muhalefet İlişkileri (1920-23) | ||
| 12 | Halk Fırkasının Kurulması ve Çok Partili Siyasal Yaşama Geçiş | ||
| 13 | Cumhuriyetin İlk Yıllarında Muhalefet Partileri ve Programları | ||
| 14 | Cumhuriyetin İlk Yıllarında Toplumsal Muhalefet | ||
| 15 | Cumhuriyetin iİlk Yıllardırında Çok Partili Yaşama Geçilememesinin Nedenleri | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 80 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,20 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||