TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ |
| DİŞ HEKİMLİĞİ PR. | |
| Kod | DEN317 |
| Ad | Pedodonti I |
| Dönem | 2020-2021 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. MUHARREM CEM DOĞAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. VOLKAN ÇİFTÇİ
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çocuk Diş Hekimliği Uygulamalarının Temellerinin Öğrenilmesi
Dersin İçeriği
Çocuklarda diş hekimliği uygulamalarının teorik karşılığı
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Diş hekimliği alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrayabilme ve sağlık alanındaki ileri düzeydeki güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma |
| ÖÇ02 | Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme becerisine sahip olma |
| ÖÇ03 | Diş hekimliği alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahip olma |
| ÖÇ04 | Etik ilkelerin ve etik kuralların birey ve toplum için önemini bilme |
| ÖÇ05 | Lisans düzeyinde diş hekimliği alanına özgü, edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme |
| ÖÇ06 | Diş hekimliği alanı ile ilgili bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanabilme |
| ÖÇ07 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme |
| ÖÇ08 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme |
| ÖÇ09 | Öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme kaynaklarını belirleyebilme, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirebilme |
| ÖÇ10 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme ve davranışa dönüştürebilme |
| ÖÇ11 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme, ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini alabilme |
| ÖÇ12 | Mesleki konuları uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme |
| ÖÇ13 | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. |
| ÖÇ14 | Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını ve davranışlarını ve sağlık ile fiziksel ve sosyal çevre arasındaki ilişkiyi yeterli düzeyde anlama bilgisine sahip olma |
| ÖÇ15 | Diş hekimliği alanında gündemdeki gelişmeleri izleme ve değerlendirebilme |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Diş hekimliği alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrayabilme ve sağlık alanındaki ileri düzeydeki güncel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | 2 |
| PÖÇ02 | - | Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme becerisine sahip olma | 3 |
| PÖÇ03 | - | Etik ilkelerin ve etik kuralların birey ve toplum için önemini bilme | 4 |
| PÖÇ04 | - | Diş hekimliği alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahip olma | 3 |
| PÖÇ05 | - | Lisans düzeyinde diş hekimliği alanına özgü, edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | 3 |
| PÖÇ06 | - | Diş hekimliği alanı ile ilgili bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanabilme | 2 |
| PÖÇ07 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | 1 |
| PÖÇ08 | - | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | 1 |
| PÖÇ09 | - | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | 0 |
| PÖÇ10 | - | Öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme kaynaklarını belirleyebilme, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirebilme | 2 |
| PÖÇ11 | - | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme ve davranışa dönüştürebilme | 3 |
| PÖÇ12 | - | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme, ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini alabilme | 2 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki konuları uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme | 2 |
| PÖÇ14 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´´nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve uluslar arası meslektaşları ile iletişim kurabilme | 1 |
| PÖÇ15 | - | Diş hekimliği alanında gündemdeki gelişmeleri izleme ve değerlendirebilme | 0 |
| PÖÇ16 | - | Türkçeyi sözel ve yazılı olarak doğru kullanabilme, kendini ifade edebilme | 0 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 2 |
| PÖÇ18 | - | Görevine, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasaya, yönetmeliğe, mevzuata ve mesleki etik kurallara uygun davranma | |
| PÖÇ19 | - | Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını ve davranışlarını ve sağlık ile fiziksel ve sosyal çevre arasındaki ilişkiyi yeterli düzeyde anlama bilgisine sahip olma | |
| PÖÇ20 | - | Klinik uygulamalar yaparak yeterli bir klinik deneyime sahip olma |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | ÇOCUK AĞIZ SAĞLIĞINA GİRİŞ | Pedodonti ders notları | |
| 2 | ÇOCUK AĞIZ SAĞLIĞI BAKIŞ AÇILARI | Pedodonti ders notları | |
| 3 | BÜYÜME VE ERGENLİK GELİŞİMİ | Pedodonti ders notları | |
| 4 | ÇOCUK VE GENÇ ERİŞKİNDE PSİKOLOJİK GELİŞİM | Pedodonti ders notları | |
| 5 | ÇOCUK VE GENÇ ERİŞKİNDE PSİKOLOJİK GELİŞİM | Pedodonti ders notları | |
| 6 | DİŞ KORKUSU VE DAVRANIŞ YÖNETİMİ | Pedodonti ders notları | |
| 7 | DİŞ KORKUSU VE DAVRANIŞ YÖNETİMİ | Pedodonti ders notları | |
| 8 | AĞRI, AĞRI KONTROLÜ VE SEDASYON | Pedodonti ders notları | |
| 9 | AĞRI, AĞRI KONTROLÜ VE SEDASYON | Pedodonti ders notları | |
| 10 | AĞRI, AĞRI KONTROLÜ VE SEDASYON | Pedodonti ders notları | |
| 11 | ÇOCUKLARDA DİŞ ÇÜRÜKLERİ | Pedodonti ders notları | |
| 12 | ÇOCUKLARDA DİŞ ÇÜRÜKLERİ | Pedodonti ders notları | |
| 13 | RADYOGRAFİK MUAYENE VE TANI | Pedodonti ders notları | |
| 14 | RADYOGRAFİK MUAYENE VE TANI | Pedodonti ders notları | |
| 15 | RADYOGRAFİK MUAYENE VE TANI | Pedodonti ders notları | |
| 16 | Ara Sınav | Pedodonti ders notları | |
| 17 | ÇÜRÜKLERİN ÖNLENMESİ | Pedodonti ders notları | |
| 18 | ÇÜRÜKLERİN ÖNLENMESİ | Pedodonti ders notları | |
| 19 | ÇÜRÜKLERİN ÖNLENMESİ | Pedodonti ders notları | |
| 20 | DİŞ ÇÜRÜKLERİNİN TANISI VE TEDAVİSİ | Pedodonti ders notları | |
| 21 | DİŞ ÇÜRÜKLERİNİN TANISI VE TEDAVİSİ | Pedodonti ders notları | |
| 22 | FARKLI YAŞ GRUPLARI İÇİN RESTORATİF İŞLEMLER | Pedodonti ders notları | |
| 23 | FARKLI YAŞ GRUPLARI İÇİN RESTORATİF İŞLEMLER | Pedodonti ders notları | |
| 24 | DENTAL EROZYON | Pedodonti ders notları | |
| 25 | PEDODONTİK ENDODONTİ | Pedodonti ders notları | |
| 26 | PEDODONTİK ENDODONTİ | Pedodonti ders notları | |
| 27 | SÜT DİŞLERİNE ENDODONTİK YAKLAŞIM | Pedodonti ders notları | |
| 28 | SÜT DİŞLERİNE ENDODONTİK YAKLAŞIM | Pedodonti ders notları | |
| 29 | SÜT DİŞLERİNE ENDODONTİK YAKLAŞIM | Pedodonti ders notları | |
| 30 | KÖK UCU TAMAMLANMAMIŞ DAİMİ DİŞLERDE ENDODONTİK YAKLAŞIM | Pedodonti ders notları | |
| 31 | KÖK UCU TAMAMLANMAMIŞ DAİMİ DİŞLERDE ENDODONTİK YAKLAŞIM | Pedodonti ders notları | |
| 32 | Yıl Sonu Sınavları | Pedodonti ders notları | |
| 33 | Yıl Sonu Sınavları | Pedodonti ders notları | |
| 34 | Yıl Sonu Sınavları | Pedodonti ders notları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 50 | 25 |
| 2. Ara Sınav | 50 | 25 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 50 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 50 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 30 | 2 | 60 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 1 | 1 | 1 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 2 | 2 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 66 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,64 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||