TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ PR. | |
| Kod | AB162 |
| Ad | Kamp (Yaz/Kış) |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 2. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 0 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. ERCAN YELDAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Doğa sporları etkinlikleri içerisinde birlikte doğada yaşama becerisi, zorlukların üstesinden gelebilme, doğayı yaşama ve koruma duygusunu geliştirebilme, birlikte hareket edebilme, grup içi uyum, doğada uygun malzemeleri kullanma, kendini tanıma, beslenme, kendine yetebilme vb. becerilerin geliştirilmesi amaçlanmaktadır
Dersin İçeriği
1 Doğa ve macera eğitiminde bireysel ve bireyler arası etkileşime açık oluş 2 Doğa ve çevre eğitiminin önemini kavrayış 3 Dağ ortamında kamp yapabilme
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Doğa ve macera eğitiminde bireysel ve bireyler arası etkileşime açık oluş |
| ÖÇ02 | Doğa ve çevre eğitiminin önemini kavrayış |
| ÖÇ03 | Dağ ortamında kamp yapabilme |
| ÖÇ04 | Kamp ortamında birlikte hareket edebilmeyi öğrenmek |
| ÖÇ05 | Çeşitili doga olaylarına karşı nasıl davranılacağını öğrenmek |
| ÖÇ06 | Doğal ortamlarda çıkabilecek sorunlara karşı çözümler üretmek |
| ÖÇ07 | Hep beraber hareket etmenin öneminin kamp ortamında öğrencilere öğretilmesi |
| ÖÇ08 | İş bölümü yaparak birlikte yaşama uyum sğlamak ve üstümüze düşen görevleri yapabilmek |
| ÖÇ09 | Dogaya uyum kendini geliştirme |
| ÖÇ10 | kamp koşullarına uyum saglama |
| ÖÇ11 | Beraber hareket etmenin sağladığı yararlar |
| ÖÇ12 | Doga yürüyüşleri ile doğanın tanınması |
| ÖÇ13 | Kamp yaparak öğrenilen doğal olaylar ateş yakma,cadır kurma |
| ÖÇ14 | Kamp yaparak arkadaşlığın pekiştirilmesi |
| ÖÇ15 | Genel kamp konuşması |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini açıklar | 3 |
| PÖÇ02 | - | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir. | 4 |
| PÖÇ03 | - | Antrenörlük alanında edindiği bilgileri diğer bilim alanlarındaki bilgilerle birleştirir. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Antrenörlük alanındaki problemleri tanımlar, çözümlerine yönelik analitik ve modellemeli yöntemleri uygular. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Antrenörlük alanında bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklar. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Antrenörlük alanında bilgilere ulaşır, tasnif eder ve amacına yönelik olarak kullanır. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Antrenörlük alanında programı tasarlar. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Uzman ya da uzman olmayan grupları, Antrenörlük ile ilgili konularda yazılı ve sözlü olarak bilgilendirir. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Bilgi teknolojilerini Antrenörlük alanında amacı doğrultusunda kullanır. | 3 |
| PÖÇ11 | - | Antrenörlük alanında karşılaşılan problemleri aşmak için takım halinde veya tek başına sorumluluk alır. | 4 |
| PÖÇ12 | - | Antrenörlük ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. | 3 |
| PÖÇ13 | - | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, tasnif eder ve kullanır. | 4 |
| PÖÇ14 | - | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre davranır. | 4 |
| PÖÇ15 | - | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ16 | - | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olur. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel gelişimin önemini bilir ve gereğini uygular. | 3 |
| PÖÇ18 | - | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından değerlendirir. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğa ve macera eğitimine giriş; tanım, kavram ve kuramların incelenmesi | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 2 | Türkiye de ve dünyada dağcılığın ortaya çıkışı, gelişimi ve nedenleri | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 3 | Dağcılık olarak sınıflandırılan faliyetlerin anlamları - Yürüyüş - Hiking - Kanyoning -Kampçılık - Kaya tırmanışı - Buz tırmanışı - Mix tırmanış - Alpinizm - Yüksek irtifa Tırmanışı - Ekspedisyon | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 4 | Yürüyüş ve yürüyüş teknikleri, yürüyüş ekibinin oluşturulması, lider, artçı ve bunların görevleri, yürüyüşte giyim ve beslenme, sıvı alımı, baton kullanmanın faydaları | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 5 | Kamp malzemeleri ve kullanılmasında dikkat edilecek noktalar - Çanta, çadır. ocak, kamp seti, mat, uyku tulumu. - Kamp yeri seçimi | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 6 | Doga sporlarında giyim.Giysiler ve giysilerin temel özellikleri -İç giysiler -Orta katman giysileri -Dış katman giysileri -Ayakkabı, eldiven, bere, tozluk, gözlük Doğada beslenme, yiyeceklerin özellikleri | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 7 | Dağ tehlikeleri ve Korunma yolları Doğadan kaynaklanan tehlikeler ( çığ, taş düşmesi, soğuk, karanlık vb.) İnsandan kaynaklanan tehlikeler (hastalık, yorgunluk, moral bozukluğu, kötü malzeme vb.) | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Emniyet malzemeleri, ipler, düğüm | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 10 | Çadır kurulması, çadır içi düzeni, ve toplanması uygulaması | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 11 | Doğal alanda macera oyunları uygulaması | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 12 | Doğada treking uygulaması | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 13 | Doğada treking uygulaması | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 14 | Doğada treking uygulaması | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 15 | Doğada treking uygulaması | ANLATMA, GÖSTERME | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |