TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ PR. | |
| Kod | AB218 |
| Ad | Basketbol |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. ERCAN YELDAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. ERCAN YELDAN
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Basketbol oyunun temel teknik hareketlerinin öğrenciye aşamalı olarak doğru olarak öğretilmesi .öğrencinin Meslek hayatında bu kazandığı becerileri öğretebilmesi
Dersin İçeriği
Basketbol temel teknik hareketlerinin çeşitli diriller ile öğrencilere kazandırılması ve bu hareketlerin mesleki yaşamında doğru olarak öğrenip öğretebilmesi kazanması
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | 1) Basketbol oyun temel teknik kurallarının guruplar halinde tam sahada ve yarı sahada uygulatılması ve doğru temel hareketlerin öğrencilere gösterilerek ileri ki antrenörlük yaşamlarında kullanılması |
| ÖÇ02 | 2) Basketbol oyun temel teknik kurallarının guruplar halinde tam sahada ve yarı sahada uygulatılması ve doğru temel hareketlerin öğrencilere gösterilerek ileri ki antrenörlük yaşamlarında kullanılması |
| ÖÇ03 | 3) Adam adama temel savunma kurallarının temel doğrularının gösterilmesi ve uygulatılması ile öğrencin konuyu anlaması için bir çok diril ile gösterilmesi |
| ÖÇ04 | 4) Adam adama temel savunma kurallarının Tam sahada temel doğrularının gösterilmesi ve uygulatılması ile öğrencin konuyu anlaması için bir çok diril ile gösterilmesi |
| ÖÇ05 | 5) Adam adama temel savunma kurallarının Tam sahada temel doğrularının gösterilmesi ve uygulatılması ile öğrencin konuyu anlaması için bir çok diril ile gösterilmesi |
| ÖÇ06 | 6) Adam adama temel savunma kurallarının Yarı sahada temel doğrularının gösterilmesi ve uygulatılması ile öğrencin konuyu anlaması için bir çok diril ile gösterilmesi |
| ÖÇ07 | 7) alan savunmalarının kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ08 | 8) alan savunmalarının kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ09 | 9) 2-1-2,1-2-2 ,1-3-1 alan savunmaları kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ10 | 10) 2-1-2,1-2-2 ,1-3-1 alan savunmaları kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ11 | 11) 3-2,2-3,1-2-1-1 alan savunmaları kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ12 | 12) 3-2,2-3,1-2-1-1 alan savunmaları kuvvetli ve zayıf yönlerinin dirller ile gösterilmesi uygulatılması ile öğrencilere konun anlaması için diriller gösterilmesi |
| ÖÇ13 | 13) Eşleşmeli alan savunması(match-up) savunmasının temel kurallarının uygulatılması ve diriller ile gösterilmesi zayıf ve kuvvetli yönlerin uygulamalı olarak gösterilmesi |
| ÖÇ14 | 14) Adam adama savunmada yardım nasıl yapıllır toplu ve topsuz taraftaki yardımların diriller ile uygulamalı gösterilmesi |
| ÖÇ15 | 15) Genel tekrar ve sınav |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Antrenörlüğün temel kavram ve ilkelerini tanımlar | 1 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Antrenörlük alanı ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri açıklar | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Antrenörlük alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı yöntemleri listeler. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Antrenörlük alanında bilgileri kendi çabasıyla öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla planlar. | 2 |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Öğrenme sürecinin yaşam boyu olduğunu bilir ve ona göre planlar | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Hem meslektaşları ile hem de alan dışı kişilerle etik ilişkiler kurar, bilgi ve iletişim teknolojilerini yönetir. Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Antrenörlük alanında gelişmeleri izleyecek düzeyde mesleki bilgiye ulaşır, Antrenörlük mesleği ile ilgili planlama becerisini kullanarak program hazırlar ve etkinlikleri yönetir. | 1 |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Bireysel gelişimin önemini bilir ve mesleği ile ilgili yaşam boyu öğrenme tutum davranış geliştirir, buna uygun koşulları benimser. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Antrenörlük alanındaki gelişmeleri izler, öğrenir ve toplumsal etik açısından diğer paydaşları ile etkili iletişim kurar . | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Farklı spor faaliyetleri aracılığıyla kendilerini ifade etmelerine imkan sağlayacak antrenman ortamı yaratır ve etkinlikler düzenler. | 1 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sporculara fırsatlar yaratarak, spor ortamında liderlik ve takım çalışması becerileri kazandırır ve sporun sosyal, kültürel ve ekonomik değerini anlamalarını sağlar, yenilikçi antrenman yöntemlerini dahil ederek etkinlikler düzenler ve uygular. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Antrenör olarak, görev yaptığı kurum ve kulübün, çalıştığı çevrenin, içinde yaşadığı toplumun ve günümüz şartlarına uygun bireysel ve grup çalışmalarına yönelik çözüm için uğraş verir |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | 2x2 Oyunlar giveand go,back door,perdeleme ve devrilme | anlatım uygulama | |
| 2 | 3x3 Oyunlar Ters perdeleme,çapraz geçiş,örme,post üzeri geçiş | anlatım uygulama | |
| 3 | Adam adama savunma temel ilkeleri ve kuralları toplu topsuz taraf | anlatım uygulama | |
| 4 | Tam saha adam adama savunma,yarı saha adam adama savunma ilkeleri | anlatım uygulama | |
| 5 | Tam saha adam adama savunma,yarı saha adam adama savunma ilkeleri | anlatım uygulama | |
| 6 | Adam adama savunma gömülü ,baskılı ve değişmeli Adam adama savunma oyuncuların görevleri | anlatım uygulama | |
| 7 | Alan savunmaları temel ilkeleri ve oyuncuların görevleri | anlatım uygulama | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | 2-1-2,1-2-2 ,1-3-1 alan savunmaları zayıf ve kuvvetli yönler | anlatım uygulama | |
| 10 | 3-2,2-3,1-2-1-1 alan savunmaları zayıf ve kuvvetli yönleri | anlatım uygulama | |
| 11 | 3-2,2-3,1-2-1-1 alan savunmaları zayıf ve kuvvetli yönleri | anlatım uygulama | |
| 12 | Eşleşmeli alan savunması(match-up) savunma basit | anlatım uygulama | |
| 13 | Eşleşmeli alan savunması(match-up) savunma basit | anlatım uygulama | |
| 14 | Adam adama savunmada yardım kurallalrı duruş şekillerei | anlatım uygulama | |
| 15 | Adam adama savunmada yardım kurallalrı duruş şekilleri | anlatım uygulama | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 118 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,72 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||