TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| PSİKOLOJİ PR. | |
| Kod | PSI441 |
| Ad | Bilişsel Gelişim |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 5 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. ŞÜKRAN OKUR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Arş.Gör.Dr. ŞÜKRAN OKUR
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste, erken çocukluk döneminde temel gelişimsel alanlardaki gelişimsel süreçler ve bu süreçlerin öneminin aktarılması amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders, dil, bellek, zihin kuramı, yönetici işlev becerileri gibi gelişimsel alanlarda bebeklikten itibaren erken çocukluk döneminde yaşanan gelişimsel süreçler, bu gelişimsel alanlarda kullanılan teorik yaklaşımlar ve araştırma yöntemlerini içermektedir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Bebeklikten itibaren gerçekleşen gelişimsel süreçlere hakim olur. |
| ÖÇ02 | Bilişsel gelişimdeki temel kuramları açıklar. |
| ÖÇ03 | Bilişsel gelişimin daha sonraki gelişimsel süreçlere olan etkisine dair fikir sahibi olur. |
| ÖÇ04 | Çeşitli bilişsel süreçlerin değerlendirilmesine yönelik araştırma yöntemlerini kavrar. |
| ÖÇ05 | Bebeklik döneminde gerçekleşen bilişsel becerileri açıklar. |
| ÖÇ06 | Bilişsel gelişimin biyolojik temellerine dair fikir sahibi olur. |
| ÖÇ07 | Çevresel faktörlerin bilişsel süreçlere etkisini açıklar. |
| ÖÇ08 | Ebeveynlik davranışlarının bilişsel gelişim üzerine etkisini yorumlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Psikolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik kuramsal yaklaşım ve kavramları açıklar | 5 |
| PÖÇ02 | - | Bilimsel araştırma yöntem ve ilkelerini uygular. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Psikoloji bilimiyle ilgili diğer temel bilim alanlarını (örn., sosyoloji, biyoloji, felsefe) tanır, disiplinler arası ilişkiyi kurarak multidisipliner çalışır. | 5 |
| PÖÇ04 | - | Psikolojinin gelişimini tarihsel perspektiften değerlendirir | 4 |
| PÖÇ05 | - | Psikolojinin uygulama alanlarına yönelik kazandığı bilgileri uygular. | 4 |
| PÖÇ06 | - | Psikolojinin etik ilke ve değerlerini uygular. | 5 |
| PÖÇ07 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirerek psikolojinin yöntem ve tekniklerine uygular. | 5 |
| PÖÇ08 | - | İnsan ve hayvanların bilişsel süreçlerini ölçer ve değerlendirir | 5 |
| PÖÇ09 | - | İnsanın bilişsel, duygusal ve davranışsal süreçlerini bilimsel yöntemlerle çalışır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Temel ve uygulamalı psikoloji araştırmalarını yürütür. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Disiplinlerarası ekip içinde psikoloji biliminin yöntem ve tekniklerini uygular. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Psikoloji bilgisini evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 5 |
| PÖÇ13 | - | Terapötik ve empatik iletişim becerisini etik sorumluluk içinde uygular. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır | 4 |
| PÖÇ15 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilinci gösterir. | 5 |
| PÖÇ16 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır | 5 |
| PÖÇ17 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 5 |
| PÖÇ18 | - | İnsan ilişkilerinde ve grup çalışmalarında iletişim becerilerini profesyonel düzeyde uygular. | 5 |
| PÖÇ19 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere farkındalık gösterir.Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir. | 5 |
| PÖÇ20 | - | Türk Psikologlar Derneği Etik Yönetmeliğinde ifade edilen mesleki duyarlılıkları gösterir. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, ders programının ve dersin beklentilerinin açıklanması | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 2 | Bilişsel Gelişime Giriş | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 3 | Bilişsel Gelişimin Biyolojik Temelleri | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 4 | Kuramsal Yaklaşımlar | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 5 | Bebeklik Döneminde Bilişsel Süreçler | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 6 | Dikkat ve Bellek Gelişimi | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 7 | Dil Gelişimi | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Zihin Kuramı | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 10 | Yönetici İşlevler | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 11 | Zeka | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 12 | Ebeveynliğin Bilişsel Süreçlere Etkisi | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 13 | Sosyoekonomik Faktörler ve Çevrenin Etkisi | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 14 | Öğrenci sunumları | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 15 | Öğrenci sunumları | Kitap ve makaleden ilgili kısmı okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 12 | 12 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,56 | ||
| AKTS | 5 AKTS | ||