TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ |
| EBELİK PR. | |
| Kod | EBL101 |
| Ad | Anatomi |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 3-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. ŞÜKRİYE DENİZ MUTLUAY |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. ŞÜKRİYE DENİZ MUTLUAY
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Bu derste öğrencinin, ders ortamında temel anatomik bilgileri öğrenmesi amaçlanır.
Dersin İçeriği
Genel terminoloji, hareket sistemi, dolaşım, solunum, sindirim, boşaltım, üreme, sinir sistemi ve duyu organları.
Dersin Ön Koşulu
Yok
Kaynaklar
Notlar
12
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hareketi oluşturan, iskelet ve kas yapısını açıklar. |
| ÖÇ02 | Solunum sistemi organ yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ03 | Üriner sistem organ yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ04 | Kadın-erkek üreme organlarının yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ05 | Merkezi sinir sistemi organ yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ06 | Lenfatik sistemi tanımlar. |
| ÖÇ07 | Sindirim sistemi organ yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ08 | Sindirim sistemi enzim ve salgılarını açıklar. |
| ÖÇ09 | Solunum sistemi organ yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ10 | Üriner sistem organ yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ11 | Kadın-erkek üreme organlarının yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ12 | Kadın-erkek üreme organlarının yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ13 | Merkezi sinir sistemi organ yapı ve yerlerini tanımlar. |
| ÖÇ14 | Lenfatik sistemi tanımlar. |
| ÖÇ15 | Duyu organlarının yerini ve yapısını açıklar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Mesleki yasa ve yönetmelikler çerçevesinde ebenin rol ve sorumluluklarını açıklar. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Kadın ve üreme sağlığına ilişkin temel kavramları, ulusal ve uluslararası sağlık göstergelerini açıklar. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Anne sağlığının önemini kavrar. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Kadın ve erkek üreme organları anatomisi ve fizyolojisini açıklar. | 5 |
| PÖÇ05 | - | İntrauterin dönemden başlayarak, anne, yenidoğan ve ailesinin fiziksel, psikolojik ve sosyal sağlığının korunması, sürdürülmesi, geliştirmesine yönelik bakım gereksinimlerini karşılar. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Prekonsepsional dönem, gebelik ve doğum öncesi süreçte gebeye/çifte genetik danışmanlık yapar. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Doğum eyleminde gebe ve ailesinin bakım gereksinimlerini karşılar. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Doğum sonu dönemde normal loğusa, yeni doğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılar. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Temel sağlık göstergelerini iyileştirmeyi hedefleyip, anne-bebek sağlığını korumaya ve yükseltmeye yönelik hizmet verir. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Kadında görülen jinekolojik sorunlara yönelik, gerekli bakım ve girişimlerini planlar, uygular ve bu konuda sağlık eğitimi yapar. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Tüm yaşam evrelerinde kadının bakım gereksinimlerini karşılar. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Mesleki rol ve sorumluluklarının bilincinde ebelik hizmetlerinin planlanması, örgütlenmesi, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve koordinasyonu için yönetim aktivitelerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Sağlık uygulamalarını kendi yaşamına aktarır. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Bilgisayar ve bilişim teknolojisini kullanır. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Sağlıklı/hasta birey ve ekip üyeleri ile etkin iletişim becerilerini kullanarak iletişim kurar. | 0 |
| PÖÇ16 | - | İletişim sağlayabilecek düzeyde yabancı dil bilir. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Mesleki gelişiminin yanı sıra, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Temel sağlık hizmetleri doğrultusunda gebelik öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonrası süreçlerde kadın, gebe, anne ve yenidoğanı etik değerlerle, ailesi ve yaşadığı toplum içinde bütüncül ve insancıl bir anlayışla ele alır. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Terimler, Düzlem ve Eksenler. Vücut Bölgeleri, Vücut Boşlukları, | Okuma | |
| 2 | Üst Extremite Kemikleri ve Eklemleri, Alt Extremite Kemikleri ve Eklemleri, | Okuma | |
| 3 | Gövde Kemikleri, Columna Vertebralis, Thorax, | Okuma | |
| 4 | Kafa Kemikleri, Üst Extremite Kasları, Yüz Kasları, Thorax ve Abdomen Kasları, | Okuma | |
| 5 | Alt Extremite Kaslan, Ayak Kasları; Dorsal Kaslar, Plantar Kaslar, | Okuma | |
| 6 | Dolaşım Sistemi | Okuma | |
| 7 | Solunum Sistemi | Okuma | |
| 8 | Ara Sınav | Okuma | |
| 9 | Sindirim Sistemi | Okuma | |
| 10 | Boşaltım Sistemi | Okuma | |
| 11 | Genital Sistem | Okuma | |
| 12 | Genital Sistem | Okuma | |
| 13 | Merkezi Sinir Sistemi | Okuma | |
| 14 | Endokrin Sistem | Okuma | |
| 15 | Duyu Organları | Okuma | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Okuma |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 109 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,36 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||