TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| ARKEOLOJİ PR. | |
| Kod | AR354 |
| Ad | Sanat Tarihi |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. NESİBE ÇAKIR |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. NESİBE ÇAKIR
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Sanat tarihi nedir, nasıl doğdu ve temelindeki fikirleri, bugüne nasıl geldiğini gibi soruları yanıtlayarak akımları tanımaktır. Ayrıca antik sanat ve Geç antik dönem kapsamında Bizans sanatını, ortaçağ ve günümüze kadar süregelen etkilerini tanıtmaktadır.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriğinde sanatın ve sanat tarihini incelenmesi ve öğretilmesi hakkında, felsefe, din ve estetiğin tarihleri, sanat tarihi ile diğer beşeri bilim disiplinlerdeki güncel eleştiri akımları hakkında düşünceleri ve yorumları anlatılmaktadır.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Sanat Tarihinin temel düzeydeki bilgilerini kavrar. |
| ÖÇ02 | Sanat Tarihi alanında kuramsal bilgileri yorumlar. |
| ÖÇ03 | Sanat Tarihi konusunda edindiği bilgileri yazılı ve sözlü olarak değerlendirir. |
| ÖÇ04 | Sanat Tarihinin genel hatlarını, sanat akımlarını örnekler ışığında yorumlar. |
| ÖÇ05 | Sanat Tarihi kuramları ve düşünme biçimlerini modern ve çağdaş sanata bağlantılar kuarrak açıklar. |
| ÖÇ06 | Antik sanat örneklerinden başlanarak Rönesans, klasisizm gibi çağları, sonraki dönemlerdeki karşılaştırmayı ve gelişimini kavrar. |
| ÖÇ07 | Sanat Tarihi akımlarını tarih, felsefe arka planıyla günümüze etkilerini değerlendirir. |
| ÖÇ08 | Sanat Tarihi bilgisi arka planıyla insanlık kültür tarihini farklı açılardan yorumlar. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Arkeolojinin bilimsel ve uygulama alanlarına yönelik ileri düzey bilgilere ulaşır ve bilimsel sonuçlar çıkartır, problemleri açıklar | 3 |
| PÖÇ02 | - | Arkeolojinin güncel ders materyallerine, uygulamalı ders araç ve gereçlerine ulaşarak bilimsel araştırma yöntem ve ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur | 3 |
| PÖÇ03 | - | Arkeolojinin alan çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini bilir | 4 |
| PÖÇ04 | - | Bilimsel inceleme ve araştırmaları yapacak mesleki yeterlilik düzeyine ulaşır | 3 |
| PÖÇ05 | - | Arkeolojinin uygulama alanlarına yönelik bilgi sahibi olur ve kazandığı bilgileri yorumlar ve uygular | 4 |
| PÖÇ06 | - | Bilimsel düşünce anlayışı, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olur. Arkeoloji mesleği içinde bu becerileri uygun yöntem ve teknikler içinde kullanarak evrensel ve ulusal ihtiyaçlar temelinde topluma ve insanlığa hizmet için kullanır | 3 |
| PÖÇ07 | - | Mesleki alanda edindiği sosyal ve uygulamalı bilgileri en iyi şekilde kullanır | 4 |
| PÖÇ08 | - | Teorik ve uygulamalı Arkeoloji araştırmalarını yürütür | 3 |
| PÖÇ09 | - | Disiplinlerarası ekip çalışmalarına ilişkin yöntem ve teknikleri planlar, uygulama becerileri geliştirir ve bu kazanımlarını topluma hizmet için kullanır | 4 |
| PÖÇ10 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Kendisinin ve ekip elemanlarının çalışma ve bilimsel etkinliklerini planlayarak kişisel gelişimler kazanır | 4 |
| PÖÇ12 | - | Alanıyla ilgili kazanımlarını değerlendirmelerden geçirerek kendini geliştirir | 4 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme ve araştırma bilincine sahip olur | 5 |
| PÖÇ14 | - | Sorumlu olduğu çalışanların öğrenme gereksinim ve süreçlerini yönetir | 4 |
| PÖÇ15 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini etkili bir şekilde uzman ve uzman olmayan kişiler ve kurumlarla paylaşır | 4 |
| PÖÇ16 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanarak alanıyla ilgili çözüm önerilerini kişi ve kurumlarla paylaşır | 3 |
| PÖÇ17 | - | Bireysel ve ekip çalışmalarında belgeleme materyallerini (alçı-lateks kopya kalıp malzemelerini, fotoğraf makinaları, teknik çizim ve ölçüm malzemeleri, Gps uzay tabanlı uydu navigasyonları, nivo, teodolit vb. cihazları), iletişim becerilerini, bilişim ve bilgi teknolojilerini, profesyonel düzeyde kullanır | 2 |
| PÖÇ18 | - | Düşüncelerini ve duygularını sözlü ve yazılı olarak (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) etkili şekilde ifade edebilir | 2 |
| PÖÇ19 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için de bilimsel, sosyal, sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda yaşam boyu gelişim prensibi ile kendini sürekli geliştirir | 4 |
| PÖÇ20 | - | Alanı ile ilgili problemleri araştırır, yorumlar, çözer, etik değerleri de gözeterek ilgili kurumlarla paylaşır ve yayınlar | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat nedir gibi sorulara yanıt aramak, beşeri bilim olarak Sanat Tarihi ve bağlantılı disiplinler | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 2 | Antik Teori ve yazınında sanat: Aristoteles, Platon, Polyklet ve Vitruvius | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 3 | Antik Yunan ve Roma sanatında heykel | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 4 | Bizans Sanatı | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 5 | Bizans Sanatı | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 6 | Ortaçağ, Romanik ve Gotik | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 7 | Ortaçağ, Romanik ve Gotik | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 8 | Ara Sınav | Genel Tekrar | |
| 9 | Barok ve Rokoko | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 10 | Yeni Klasikçilik | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 11 | 19. yüzyıl sanat akımları, sanatçıları ve tarihi arka plan | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 12 | 19. yüzyıl sanat akımları, sanatçıları ve tarihi arka plan | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 13 | 20. yüzyıl sanat akımları, sanatçıları ve tarihi arka plan | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 14 | 20. yüzyıl sanat akımları, sanatçıları ve tarihi arka plan | Kütüphane, görsel malzeme ve İnternet taraması | |
| 15 | Genel Tekrar | Genel Tekrar | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||