TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FRAS206 |
| Ad | Fransızca İleri Yazma Teknikleri 2 |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Belirsiz |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. MUSTAFA MAVAŞOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. MUSTAFA MAVAŞOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
İleri düzeyde kanıtlayıcı metin yazma
Dersin İçeriği
Kompozisyon ve metin yazımında gereken teknikleri öğrenme
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Kanıtlayıcı metinlerdeki sorunsalları tanır ve tanımlayabilir; sorunsalı izlekve konudan ayırt edebilir |
| ÖÇ02 | Anahtar sözcüklerive sorunsalları bulabilir, birbirleriyle ilişkilendirebilir |
| ÖÇ03 | Belirli bir sorunsaldan hareketle beyin fırtınasıyapabilir |
| ÖÇ04 | Belirli bir sorunsaldan hareketle fikir üretebilir |
| ÖÇ05 | Üretilen fikirleri sınıflandırabilir ve sıraya koyabilir |
| ÖÇ06 | Kanıtlayıcı metin planı yapabilir |
| ÖÇ07 | Kanıtlayıcı metin için giriş yazabilir |
| ÖÇ08 | Kanıtlayıcı metin için sonuç yazabilir |
| ÖÇ09 | Geçiş paragrafları yazabilir |
| ÖÇ10 | Kanıtlayıcı ögeleri birbirine bağlayabilir |
| ÖÇ11 | Paragraflar arasında ilişki kurabilir |
| ÖÇ12 | Üretilen fikirleri çeşitlendirebilir |
| ÖÇ13 | Üretilen fikirleri değişik biçimlerde yeniden ifade edebilir |
| ÖÇ14 | Doğrudan ve dolaylı anlatım yollarını kullanabilir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. | |
| PÖÇ02 | - | Dilbilimin, Fransızca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. | |
| PÖÇ03 | - | Fransızca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. | |
| PÖÇ04 | - | Fransızca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. | |
| PÖÇ05 | - | Yabancı dil olarak Fransızcanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. | |
| PÖÇ06 | - | Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. | |
| PÖÇ07 | - | Fransız Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. | |
| PÖÇ08 | - | Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. | |
| PÖÇ09 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. | |
| PÖÇ10 | - | Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. | |
| PÖÇ11 | - | Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. | |
| PÖÇ12 | - | Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. | |
| PÖÇ13 | - | Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. | |
| PÖÇ14 | - | Fransız diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. | |
| PÖÇ15 | - | Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. | |
| PÖÇ16 | - | Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme | |
| PÖÇ17 | - | Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. | |
| PÖÇ18 | - | Fransız dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma. | |
| PÖÇ19 | - | Fransızca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. | |
| PÖÇ20 | - | Fransız dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Kanıtlayıcı metinlerdeki sorunsalları tanıma ve tanımlama; sorunsalı izlekve konudan ayırt etme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 2 | Anahtar sözcükleri ve sorunsalları bulma, birbirleriyle ilişkilendirme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 3 | Belirli bir sorunsaldan hareketle beyin fırtınası yapma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 4 | Belirli bir sorunsaldan hareketle fikir üretme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 5 | Üretilen fikirleri sınıflandırma ve sıraya koyma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 6 | Kanıtlayıcı metin planı yapma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 7 | Kanıtlayıcı metin için giriş ve sonuç yazma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 8 | Ara Sınav | Sınava hazırlık | |
| 9 | Geçiş paragrafları yazma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 10 | Kanıtlayıcı ögeleri birbirine bağlama | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 11 | Paragraflar arasında ilişkiler kurma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 12 | Üretilen fikirleri çeşitlendirme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 13 | Üretilen fikirleri değişik biçimlerde yeniden ifade etme | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 14 | Kendi düşüncelerini aktarma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 15 | Doğrudan ve dolaylı anlatım yollarını kullanma | Ilgili kaynaklardan konu ile ilgili bolumler calisilacak | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sınava hazırlık |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |