TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRT346 |
| Ad | Geleneksel Türk Çini Teknolojisi |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 6. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 3 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | ÇİĞDEM TOĞRUL KARA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
ÇİĞDEM TOĞRUL KARA
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Geleneksel sanatlarımızdan olan Selçuklu ve Osmanlı döneminde dini ve anıtsal mimaride yaygın olarak kullanılan sanatımızın teknolojik olarak sürdürebilirliğinin uygulamalı çalışmalarının yapılması amaçlanmaktadır
Dersin İçeriği
Geleneksel Türk Çini Teknolojisi dair detaylar
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Geleneği öğrenerek ,uygulama çalışmalarını yapabilmek |
| ÖÇ02 | Günümüz hammadelerini çini sanatında kullanabilmek |
| ÖÇ03 | Geleneksel çamur astar ve sır teknolojisini öğrenmek ve güncel ham maddeler ile benzerlerini yapabilmek |
| ÖÇ04 | Gelenekten yararlanarak günümüzde yeni tasarımlar yapabilmek amaçlanmıştır |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | 4 |
| PÖÇ02 | - | Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri takip eder | 3 |
| PÖÇ03 | - | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | 4 |
| PÖÇ04 | - | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | 2 |
| PÖÇ05 | - | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 4 |
| PÖÇ06 | - | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 4 |
| PÖÇ07 | - | Çok boyutlu algılar, duyusal algıyı somutlaştırabilir | 2 |
| PÖÇ08 | - | Zamanı verimli ve planlı kullanır | 3 |
| PÖÇ09 | - | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincine sahiptir | 3 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile gelişmeleri izleme ve kendini sürekli olarak yenileme becerisine sahiptir | 3 |
| PÖÇ11 | - | Bireysel ve grup halinde etkin çalışma, sorumluluk alma becerisi vardır | 2 |
| PÖÇ12 | - | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurma özgüveni ve becerisine sahiptir | 3 |
| PÖÇ13 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | 3 |
| PÖÇ14 | - | El becerisi ve göz koordinasyonu gelişmiştir | 2 |
| PÖÇ15 | - | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | 4 |
| PÖÇ16 | - | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | 3 |
| PÖÇ17 | - | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 3 |
| PÖÇ18 | - | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | 4 |
| PÖÇ19 | - | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanma konusunda bilgi, beceri ve tecrübe sahibidir | 4 |
| PÖÇ20 | - | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dini ve anıtsal mimaride kullanılan Selçuklu Sanatı örneğinin proje konusu olarak saptanması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 2 | Projenin teknik resim kurallarına göre çizim çalışmalarının yapılması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 3 | Çizilen projenin incelenmesi, uygulama çalışmalarının planlanması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 4 | Projenin uygulama yöntemlerinin belirlenmesi ve malzeme hazırlanması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 5 | Kesme, çini, mozaik tekniğinde projenin şablonlarının çıkarılması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 6 | Uygulama için çamur hazırlanması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 7 | Yapılan çalışmaların ön değerlendirilmesi | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 8 | Ara Sınav | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 9 | Çamurun plastik hale getirilerek plaka şeklinde şekillendirilmesinin sağlanması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 10 | Büyük birimlerin kesilmesi ve kurutulmasının sağlanması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 11 | Kesilen birimlerin rötuşlanması ve fırınlanması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 12 | Fırınlanan birimlerin renk ayrımının yapılması ve sırlanması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 13 | Sırlı pişirimin yapılması | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 14 | Projenin montajı | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 15 | Değerlendirme | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Verilen kaynaklardan hazırlanılarak gelinir |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Proje / Tasarım | 50 | 20 |
| 1. Performans Görevi (Atölye) | 50 | 20 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 108 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,32 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||