TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ |
| SERAMİK PR. | |
| Kod | SRS452 |
| Ad | Seramik Sırları 2 |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 8. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. YUSUF ZİYA HALEFOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. YUSUF ZİYA HALEFOĞLU
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Seramik sırların özellikleri, kullanımı ve uygulaması. Endüstriyel ve sanatsal seramik sırları, Sır çeşitleri ve fırınlama süreçleri
Dersin İçeriği
Seramik sırların hazırlanması, uygulanması, fiziksel ve kimyasal özellikleri...
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Oluşturulan sır reçetesinde hangi hammaddeleri kullanabileceğini saptayabilecektir. |
| ÖÇ02 | Sır bünyesinde kullanılan hammaddedlerin özelliklerini tanır. |
| ÖÇ03 | Hammaddelerin sır bünyesi içinde nasıl etki vereceğini tanımlar. |
| ÖÇ04 | Farklı kompozisyonlarda sır reçeteleri geliştirebilecektir. |
| ÖÇ05 | Belirlenen sır çeşidine bağlı olarak reçeteleri hesaplar. |
| ÖÇ06 | Farklı sır kompozisyonlarında deney yapar. |
| ÖÇ07 | Araştırmasını yaptığı sır bünyesini tasarladığı seramik yüzeylerde uygulayabilecektir. |
| ÖÇ08 | Sır Bünyesinin uygulayabileceği deney Plakalarını hazırlar. |
| ÖÇ09 | Hazırladığı sır bünyesini plakalara uygular. |
| ÖÇ10 | Seramik sırlar için yaptığı araştırmayı değerlendirebilecektir. |
| ÖÇ11 | Özel olarak tasarladığı seramik sır reçeteleri oluşturabilir. |
| ÖÇ12 | Artistik bir çok sır denemesi yapabilir, farklarını ve özelliklerini kavrayabilir |
| ÖÇ13 | Artistik sırların fırınlama süreçlerini kavrayabilir. |
| ÖÇ14 | Çalışmalarını yorumlayarak rapor halinde sunabilir. |
| ÖÇ15 | Uygulama çalışması yaparak ürünler üzerinde yapmış olduğu seramik sırları yorumlayabilir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Toplumsal, bilimsel, sanatsal, mesleki, etik ve sorumluluk bilincindedir | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilgiye ulaşır, yönetir ve kurgular | 2 |
| PÖÇ03 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak verileri yorumlar, değerlendirir, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Alanının gerektirdiği en az Avrupa bilgisayar kullanma lisansı düzeyinde, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Zamanı verimli ve planlı kullanır | |
| PÖÇ06 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Bireysel ve grup halinde sorumluluk alarak çalışır | |
| PÖÇ07 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurar | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | El-göz koordinasyonu kurar | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sanat ve tasarım ile ilgili toplumsal, evrensel etkileri ve değişimleri takip eder | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Uzmanlık alanında ve projesinde ihtiyaç duyduğu farklı disiplinlerle uyumlu çalışır | 4 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Çok boyutlu düşünerek becerisi gelişir | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Yaşam boyu öğrenme bilinci ile kendini sürekli olarak yeniler | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sanat kuramı, estetik ve sanat felsefesi konularında yetkindir | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Eleştirel düşünebilme, yaratıcı ve özgün fikirler geliştirme yetisi gelişmiştir | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Uzmanlık alanına ve konusuna uygun teorik ve uygulamalı bilgiyi verimli şekilde kullanır | 5 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Kavramları özgün sanat yapıtlarına dönüştürür | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Sorunu doğru şekilde tanımlar ve yorumlar, soruna yaratıcı, özgün, estetik, sanatsal ve teknik çözümler bulur | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Farklı malzemeler, üretim yöntemleri ve tekniklerini kullanır | 5 |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Tasarladığı projenin teknik ve teknolojik olarak üretilebilirliğini değerlendirir | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Sır hammaddeleri ve özellikleri, sır hazırlamada dikkat edilecek hususlar | Hammaddeleri bilerek derse gelir | |
| 2 | Seramik hammaddelerinin yapısal özellikleri ve seramik sırlarda kullanımı | Hammadde ve seramik sır ilişkisini çalışarak gelir. | |
| 3 | Genel sınıflama, Endüstriyel ve Artistik sırlar. | Seramik Sırları sınıflandırmayı bilerek gelir | |
| 4 | Redüksiyonlu pişirimde Artistik sır tipleri. | Fırın atmosferlerini çalışarak gelir | |
| 5 | Akıcı sırlar, Mat sırlar, Krakle sırlar, Toplanmalı sırlar, Kristal sırlar, Aventürin sırlar, Tuz sırları. | Sır çeşitlerinin neler olduğunu çalışarak gelir | |
| 6 | Redüksiyonlu pişirimle oluşturulan sırlar. a:Lüsterli sırlar, b:Çin kırmızısı, | Tarihi seramik eserlerde bu sırları araştırarak gelir | |
| 7 | Seladon sırlar ve Redüksiyonlu pişirim | Seledon seramik sırlı örnekleri araştırarak gelir | |
| 8 | Ara Sınav | 7 haftalık derslere teorik olarak çalışarak gelmeli | |
| 9 | Seramik sırların karakteristikleri.Erime,genleşme,yüzey gerilimi Elektrik iletkenliği Renk ,homojenlik. | Seramik ürünlerde çeşitli özellikleri araştırmalı | |
| 10 | Özel seramik sırları ve Araştırma konuları. | Konu seçimlerini yaparak gelir | |
| 11 | Seramik sırlarla ilgili uygulamalar için ön hazırlık, reçete hazırlama, kontrol süreçleri | Reçete hazırlamayı bilerek gelmeli | |
| 12 | Artistik seramik sır deneme uygulamaları | Artistik seramik sırları bilmeli | |
| 13 | Artistik seramik sırların fırınlama süreçleri ve sonuçların değerlendirilmesi | Fırınlama süreçlerini bilerek gelmeli | |
| 14 | Uygulamaların rapor halinde getirilmesi ve sunulması | Raporlamayı bilmesi gerekmektedir. | |
| 15 | Uygulama yapmış olduğu seramik eserleri sergileme | Sergileme konusunda hazırlıklı gelmeli | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Hem uygulama hem de teorik olarak anlatılan bütün konulardan sınava çalışarak gelmeli | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Hem uygulama hem de teorik olarak anlatılan bütün konulardan sınava çalışarak gelmeli |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,44 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||