TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RSMZ101 |
| Ad | Desen 1 |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-2 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Uygulamalı Ders |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. RAGIP ŞAHİN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. RAGIP ŞAHİN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Öğr. Gör. FEHMİ KANALMAZ (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Canlı model ve nesnelerin çözümlenmesine yönelik bir analizle, akademik ve kaligrafik desen anlayışlarından hareketle, kendine özgü yaratıcı bir çizim dilinin geliştirilmesine yönelik farklı teknik kullanımlarıyla uygulamalar yaptırmak.
Dersin İçeriği
1-Desenin sanatta yeri ve önemi, (Resim,Heykel,Grafik,Baskı resim...) 2-Desende ölçü-oran gerekliliği ve yöntemleri, 3-Desende kompozisyon,hacim,kütle,plan,derinlik,ışık-gölge(valör),denge,ritm,bütünlük,ayrıntı,parça bütün ilişkilendirmesi, çokluk-birlik, vb. 4-Desen çalışma türleri (konu ve yöntem açısından) 5-Temel araç-gereç özellikleri,atölyeyi ve zamanı kullanabilme, 6-Tekniklere göre desen, 7-Çalışma ortamının hazırlığı,(teknik,nesne,model ve mekan açısından...) 8-Model-fon veya mekan ilişkisi, 9-İnsan anatomisi üzerine bilgiler, 10-Deformasyon,metamorfoz ve soyutlama yöntemleri, 11-Desen defteri oluşturma, 12-Önemli sanatçıların desen örneklerinin incelenmesi ve etüdler,canlı modelden eskiz çizimleri, 13-Model ve nesnelerden değişik çizim teknikleri ve desen çizimi, 14-İmgesel çizimler ve tasarım çizimler
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Klasikten günümüze çizim ve resim teknik malzemelerini tanır |
| ÖÇ02 | Malzemelerin kullanim teknikleri farklılıkları ve amaca yönelik malzemenin seçimi hakkında bilgi edinir |
| ÖÇ03 | Anatomi figür çizme teknikleri ve bilgisini edinir |
| ÖÇ04 | Temel Sanat Elemanları ve ilkeleri bilgisini (form, kompozisyon, gibi...) edinir |
| ÖÇ05 | Bir fikirden yola çıkarak, tasarım, eskiz ve proje olarak desen defteri çalışma alışkanlığı kazanımıyla bir sanat üretimi gerçekleştirebilir |
| ÖÇ06 | Sanatsal bir olguyu, tarihi, sosyolojik, estetik, psikolojik, felsefi ve politik boyutuyla değerlendirebilecek bir entelektüel birikim edinir |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 3 |
| PÖÇ02 | - | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | 3 |
| PÖÇ03 | - | Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar. | 3 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | 3 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 3 |
| PÖÇ06 | - | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | 3 |
| PÖÇ09 | - | Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır. | 4 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 2 |
| PÖÇ11 | - | Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder. | 2 |
| PÖÇ12 | - | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 4 |
| PÖÇ13 | - | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 3 |
| PÖÇ14 | - | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar.. | 2 |
| PÖÇ15 | - | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | 2 |
| PÖÇ16 | - | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | 3 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | 2 |
| PÖÇ18 | - | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar. | 2 |
| PÖÇ19 | - | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | 4 |
| PÖÇ20 | - | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. | 4 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Atölye olanaklarının bilinmesi ve ders disiplinini açıklamak | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 2 | Atölye olanaklarının bilinmesi ve ders disiplinini açıklamak | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 3 | Yetenek sınavlarıyla geldiği varsayılan öğrencinin yeterliliğini gösterecek çizim yaptırmak | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 4 | Desen dersine ilişkin kuramsal bilgi ve tartışma | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 5 | Canlı modelden akademik desen-etüt (lekesel) | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 6 | Canlı modelden akademik desen-etüt (lekesel) | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 7 | Canlı modelden akademik desen-etüt (çizgisel) | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | Sanatsal atölye ortamı | |
| 9 | Canlı modelden akademik desen-etüt (çizgisel) | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 10 | mekan çizim çalışmaları. | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 11 | mekan çizim çalışmaları. | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 12 | Nesneler üzerinden çizimsel çözümlemeler. | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 13 | Nesneler üzerinden çizimsel çözümlemeler. | Gözlem, inceleme ve araştırma | |
| 14 | Canlı modelden akademik desen-ayrıntı etütleri (çizgisel-lekesel) | Sanatsal atölye ortamı | |
| 15 | Canlı modelden akademik desen-ayrıntı etüdleri (çizgisel-lekesel) | Sanatsal atölye ortamı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sanatsal atölye ortamı | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Sanatsal atölye ortamı |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 7 | 7 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 75 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,00 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||