TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | RSMS202 |
| Ad | Tasarım Kültürü |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 4. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 4 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. AŞKIN ŞEN GÖK |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. AŞKIN ŞEN GÖK
(Bahar)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Tasarımın, kültürün ve medeniyetin ne olduğunu, tasarımın kültürler arasındaki farklılıklarını, özelliklerini teorik ve uygulamalı olarak aktarmak.
Dersin İçeriği
Bu derste öncelikle tasarım nedir (İm, sembol, bezeme, bezek, su gibi geleneksel tasar tanımları) sorusundan yola çıkarak, tasarımın kökenini, tarihsel gelişimini, tasarımın görsel dünyasını, kültürler arasındaki benzerlikleri ve farklıları içermektedir. Ayrıca günümüz sanatıyla ilişkilendirilecektir.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Tasarım, kültür, medeniyet, sanat kavramlarını açıklayabilir. |
| ÖÇ02 | Sanat ve tasarım tarihindeki belli başlı eserleri isimleriyle ayırt edebilir. |
| ÖÇ03 | Sanat ve tasarım tarihindeki eserleri sanat akımlarıyla ilişkilendirebilir. |
| ÖÇ04 | Kültür ve medeniyet kavramlarını tasarımla ilişkilendirebilir. |
| ÖÇ05 | Sanat ve tasarım tarihindeki farklı sanatsal tekniklerin kronolojisini özetleyebilir. |
| ÖÇ06 | Sanat ve tasarım tarihindeki eserler arasındaki önce-sonra, neden-sonuç ilişkilerini açıklayabilir. |
| ÖÇ08 | Ara sınav |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Farklı tarihi ve çağdaş bağlamlardaki önemli sanatçıları, sanat hareketlerini ve sanat eserlerini tanır. | 4 |
| PÖÇ02 | - | Alanına özel öğretim materyalleri geliştirir. | 5 |
| PÖÇ03 | - | Görsel sanatlar alanının temel teori, kavram ve ilkelerini açıklar. | 4 |
| PÖÇ04 | - | Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin gelişim özelliklerini açıklar. | 4 |
| PÖÇ05 | - | Sanatın öğretilmesi süreçlerini etkileyebilecek ulusal ve uluslararası kültürel unsurları tanır. | 5 |
| PÖÇ06 | - | Sanat öğretiminde kullanılan yöntem, teknik ve stratejilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ07 | - | Görsel sanatların temel alanlarında üretici etkinlikler için edindiği bilgisini uygulama çalışmalarında kullanır. | 4 |
| PÖÇ08 | - | Tarihi ve çağdaş kültür-sanat ürünlerinin sergilendiği mekânları öğrenme ve öğretme amacıyla etkin bir biçimde kullanır. | 5 |
| PÖÇ09 | - | Mesleki ve etik ilkelere uygun davranır. | 5 |
| PÖÇ10 | - | Sınıf yönetimiyle ilgili bilgi ve becerileri etkin bir biçimde kullanır. | 4 |
| PÖÇ11 | - | Farklı sanat alanlarından eserleri biçimsel, sosyal-kültürel bağlamlar kapsamında analiz eder. | 5 |
| PÖÇ12 | - | Farklı yaş grubundaki öğrencilerin bilme ve anlama becerilerine uygun sanat etkinlikleri tasarlar. | 5 |
| PÖÇ13 | - | Görsel sanatlara yönelik üretim süreçlerini farklı disiplinlerle ilişkilendirir. | 5 |
| PÖÇ14 | - | Farklı yaş grubu öğrencilerin duygularını ifade edebilme, bağımsız düşünebilme ve sosyal duyarlılık oluşturabilme becerisini destekleyecek yaklaşımları açıklar.. | 5 |
| PÖÇ15 | - | Faklı çağdaş bilgi teknolojilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ16 | - | Farklı yaş gruplarından çocukların sanatsal başarılarını teşvik edecek öğretim ve değerlendirme stratejilerini kullanır. | 4 |
| PÖÇ17 | - | Programın öngördüğü düzeyde yabancı dil kullanır. | 3 |
| PÖÇ18 | - | Karşılaştığı görsellerin ilettiği mesajları açıklar. | 5 |
| PÖÇ19 | - | Sanat eğitimi alanında çağdaş ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını açıklar. | 5 |
| PÖÇ20 | - | Dinleme, işbirliği kurma, empati kurma, kendini ifade etme becerilerini etkin bir biçimde kullanır. | 5 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tasarım nedir (İm, sembol, bezeme, bezek, yanış, su gibi geleneksel tasar tanımları hakkında bilgi | Kaynak araştırması ve bir araya getirilmesi | |
| 2 | Tasar tanımlarının örneklendirilmesi | Kaynak araştırması, görsel örneklerin toparlanması | |
| 3 | Kültür ve medeniyet kavramlarının tanımı, örneklendirilmesi | Kaynak araştırması, görsel örneklerin toparlanması | |
| 4 | Kültür ve Medeniyet kavramlarının tanımı ve örneklendirilmesi | Kaynak araştırması, görsel örneklerin toparlanması | |
| 5 | Tasarımın örnekler üzerinden tarihsel gelişimi (İlk Türkler, Selçuklu, Osmanlı ve Türkiye Cumhuriyeti) | Teorik ve görsel kaynakların toparlanması | |
| 6 | Tasarımın örnekler üzerinden tarihsel gelişimi (İlk Türkler, Selçuklu, Osmanlı ve Türkiye Cumhuriyeti) | Teorik ve görsel kaynakların toparlanması | |
| 7 | Tasarımın örnekler üzerinden tarihsel gelişimi (İlk Türkler, Selçuklu, Osmanlı ve Türkiye Cumhuriyeti) | Teorik ve görsel kaynakların toparlanması | |
| 8 | Ara Sınav | Sınav | |
| 9 | Tasarımın örnekler üzerinden tarihsel gelişimi (İlk Türkler, Selçuklu, Osmanlı ve Türkiye Cumhuriyeti) | Teorik ve görsel kaynakların toparlanması | |
| 10 | Tasarımın örnekler üzerinden tarihsel gelişimi (İlk Türkler, Selçuklu, Osmanlı ve Türkiye Cumhuriyeti) | Örnekler üzerinden soru - cevap | |
| 11 | Tasarımın günümüz sanatındaki yeri | Teorik ve görsel kaynakların toparlanması | |
| 12 | Tasarımın günümüz sanatındaki yeri | Teorik ve görsel kaynakların toparlanması | |
| 13 | Günümüz sanatında tasarım ve kültürün ilişkilendirilmesi | Teorik ve görsel kaynakların toparlanması | |
| 14 | Günümüz sanatında tasarım ve kültürün ilişkilendirilmesi | Teorik ve görsel kaynakların toparlanması | |
| 15 | Günümüz sanatında tasarım ve kültürün ilişkilendirilmesi | Örnekler üzerinden soru - cevap | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ödev | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 16 | 16 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 4,00 | ||
| AKTS | 4 AKTS | ||