TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. | |
| Kod | FENZ207 |
| Ad | Fen Öğrenme ve Öğretim yaklaşımları |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | AE Alan Eğitimi Dersleri Z Zorunlu |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Doç. Dr. TUBA DEMİRCİOĞLU |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Doç. Dr. TUBA DEMİRCİOĞLU
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
Doç. Dr. TUBA DEMİRCİOĞLU (Güz) (B Grubu) (Sor. Öğr. Ele.) |
Dersin Amacı / Hedefi
Bu ders, lisans düzeyinde öğrencilere fen öğrenme ve öğretim yaklaşımları ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Fen öğrenme ve öğretimi ile ilgili yaklaşımlar, güncel eğilimler, sorunlar, fen öğretimine sosyal, kültürel ve ekonomik açılardan bakış
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Fen öğrenimi ve öğretimi ile ilgili temel kuramları açıklar. |
| ÖÇ02 | Fen öğrenmenin neden gerekli olduğunu bilir. |
| ÖÇ03 | Fen öğretiminin amacının, düşünen, araştıran, sorgulayan ve doğru bilgiye ulaşma becerisine sahip bireyler yetiştirmek olduğunu bilir. |
| ÖÇ04 | Fen öğretiminin temel ilkelerinin neler olduğunu ifade eder. |
| ÖÇ05 | Fen öğretiminin tarihsel gelişim sürecini açıklar. |
| ÖÇ06 | Fen öğretiminde hangi öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının kullanılabileceğini saptar. |
| ÖÇ07 | Fen öğretimi ile ilgili sınıf içi uygulamalar tasarlayıp uygulayabilir. |
| ÖÇ08 | Fen öğretiminde yeni yaklaşımlarını neler olduğunu açıklar. |
| ÖÇ09 | Fen öğretiminde karşılaşılan sorunları analiz eder. |
| ÖÇ10 | Fen öğretiminin etkili bir şekilde yürütülebilmesi için gerekenlerin neler olduğunu kavrar. |
| ÖÇ11 | Sosyal, kültürel ve ekonomik gelişmişliğin fen öğretimi üzerine etkilerini değerlendirir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Fen bilimlerindeki temel kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. | 0 |
| PÖÇ02 | - | Etkili sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerini tanır. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Fen ve Teknoloji öğretimi ile ilgili öğretim programlarını, stratejileri, yöntem ve teknikleri açıklar. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Fen bilimlerinin günlük yaşamdaki uygulama alanlarını açıklar. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Sınıf yönetiminde karşılaşılabilecek problem durumlarına çözüm önerilerinde bulunur. | 0 |
| PÖÇ07 | - | Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanır. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Fen ve teknoloji programına ve öğrenci gereksinimlerine uygun olarak çevresindeki malzemelerden materyaller tasarlar. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Fen ve teknoloji alanındaki bilgileri bilimsel yöntemleri kullanarak sorgular. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Fen ve teknoloji programına uygun ve etkin bir şekilde laboratuarı kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Öğrencinin kendi bilgisini yapılandırabildiği çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini uygular. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Alanı ile ilgili problemlerin çözümünde bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Alanındaki bilgi ve becerilerini, tespit ettiği sorunları ve çözüm önerilerini sözlü ve yazılı iletişim yoluyla uzman ve uzman olmayan kişiler ile paylaşır. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | 0 |
| PÖÇ16 | - | İngilizce´´yi fen ve teknoloji öğretimi alanındaki gelişmeleri izleyebilecek yeterlikte kullanır. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrenim gereksinimi doğrultusunda kendini sürekli geliştirir. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Milli Eğitim Temel Kanunu´´nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıklara sahip olur. | 0 |
| PÖÇ20 | - | Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacının, içeriğinin ve derste kullanılacak kaynakların tanıtılması | - | |
| 2 | Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 3 | Fen Öğretiminin Tarihçesi, Fen Öğretiminin Amacı ve Temel İlkeleri | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 4 | Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımlarının Fen Öğretimine Yansımaları | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 5 | Öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının fen öğretimine yansımaları | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 6 | Fen Öğretiminde Temel Beceriler ve Sınıf-İçi Uygulama Örnekleri | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 7 | Fen Öğretiminde Temel Beceriler ve Sınıf-İçi Uygulama Örnekleri | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Fen Öğretiminde Güncel Eğilimler ve Sorunlar | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 10 | Fen öğretiminde güncel eğilimler ve Sorunlar | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 11 | Etkili bir fen öğretiminin bileşenleri | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 12 | Etkili bir fen öğretiminin bileşenleri | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 13 | Fen Öğretimine Sosyal, Kültürel Ve Ekonomik Açılardan Bakış | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 14 | Fen Öğretimine Sosyal, Kültürel Ve Ekonomik Açılardan Bakış | İlgili konuları okuma ve araştırma | |
| 15 | Öğrenci sunumlarına ve ders sürecine yönelik genel değerlendirme | Genel Değerlendirme Hazırlığı | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||