TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | İLAHİYAT FAKÜLTESİ |
| İLAHİYAT PR. | |
| Kod | IHS431 |
| Ad | Din-Felsefe-Bilim İlişkisi |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 7. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. TUNA TUNAGÖZ |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Güncel dönem ders programı henüz yapılmamıştır.
|
Dersin Amacı / Hedefi
Din, felsefe ve bilimin metotlarını, amaçlarını, genel kavramlarını öğretmek ve aralarındaki ilişki ve farklıkları ortaya koymak
Dersin İçeriği
Dinin tanımı ve metodu; felsefenin tanımı ve metotları; bilimin tanımı ve metotları. Aralarındaki temel farklar ve benzerlikler. Dinin temel kavramları, felsefenin temel kavramları ve bilimin temel kavramları arasındaki farklar.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Din, Felsefe ve bilim kavramları arasındaki farkları kavrar. |
| ÖÇ02 | Dinin kaynak, yöntem ve gayesini ayırt eder. |
| ÖÇ03 | Dinin kaynak, yöntem ve gayesini ayırt eder. |
| ÖÇ04 | Felsefenin kaynak, yöntem ve gayesini ayırt eder. |
| ÖÇ05 | Felsefenin kaynak, yöntem ve gayesini ayırt eder. |
| ÖÇ06 | Bilimin kaynak, yöntem ve gayesini ayırt eder. |
| ÖÇ07 | Bilimin kaynak, yöntem ve gayesini ayırt eder. |
| ÖÇ08 | Din ile felsefenin farkını kavrar. |
| ÖÇ09 | Felsefe ile bilimin farkını kavrar. |
| ÖÇ10 | Din ile bilimin farkını kavrar. |
| ÖÇ11 | Dinin gelişim sürecini ve şartlarını kavrar. |
| ÖÇ12 | Felsefenin gelişim sürecini ve şartlarını kavrar. |
| ÖÇ13 | Bilimin gelişim sürecini ve şartlarını kavrar. |
| ÖÇ14 | Dinin insanın iç huzurunu sağladığını öğrenir. |
| ÖÇ15 | Felsefenin anlam arayışı olduğunu öğrenir. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak doğru dini bilgiye ulaşır. | 3 |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Bilimsel ve felsefî alanda elde edilen birikimleri ilahiyat alanına taşır. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslami ilimler tarihinde ortaya konan bilimsel birikim ve tarihi tecrübeyi tasnif eder. | 3 |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Dini´´nin temel kavramları, kaynakları, esasları, değerleri ve felsefesini tanımlar. | 5 |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Din olgusunun, insan ve toplum yapısının oluşmasına, değişmesine ve gelişmesine etkilerini açıklar. | 3 |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam Tarih ve Medeniyetinin oluşum ve gelişim süreçlerini açıklar. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Müslüman toplumların sosyo-kültürel, dinî, siyasî ve iktisadî yapısını tanımlar. | |
| PÖÇ08 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Temel dini metinleri yorumlar. | |
| PÖÇ09 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Günümüz ihtiyaçları çerçevesinde temel dinî problemlere çözüm üretir. | 4 |
| PÖÇ10 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | İslam tarihi, kültürü, sanat ve edebiyatı alanında bilgi ve beceri kazanır. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Dini değerlerin toplumda birleştirici, bütünleştirici, uzlaştırıcı rolüne uygun tutum ve davranışlar sergiler. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | İtikat, ibadet, ahlak ve muamelât açısından İslam dinini doğru olarak açıklar. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Din, bilim, sanat, felsefe ve ahlakın birbirlerini tamamlayan unsurlar olduğunu ve birlikte düşünülmesi gerektiğini ayırt eder. | 5 |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İnanca ve kutsallık atfedilen değerlere saygı gösterir. | 1 |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | İlgi yetenekleri doğrultusunda bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal alanlarda öğrenme gereksinimlerinin farkında olur. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Pratik din hizmetleri, din eğitimi ve öğretimi alanlarında görev yapar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Din, Felsefe ve Bilim Hakkında Genel Bilgiler | Din-Felsefe Münasebeti (s.1-33) | |
| 2 | Dinin mahiyeti ve temel kavramları | Din-Felsefe Münasebeti (s.34-167) | |
| 3 | Dinin ilişkili olduğu alanlar ve ilişki biçimleri | Din-Felsefe Münasebeti (s.34-167) | |
| 4 | Felsefenin mahiyeti ve temel kavramları | Din-Felsefe Münasebeti (s.34-167) | |
| 5 | Felsefenin ilişkili olduğu alanlar ve ilişki biçimleri | Din-Felsefe Münasebeti (s.34-167) | |
| 6 | Bilimin mahiyeti ve temel kavramları | Bilim Kuramına Giriş (s.22-50) | |
| 7 | Bilimin ilişkili olduğu alanlar ve ilişki biçimleri | Bilim İdesi Üzerine (s.22-89) | |
| 8 | Arasınav | Derste okutulan kitap bölümleri | |
| 9 | Din felsefe ilişkisi | Din Felsefe Münasebeti (s.136-170) | |
| 10 | Felsefe bilim ilişkisi | Bilim Felsefesi (s.10-50) | |
| 11 | Din bilim ilişkisi | Fizik ve Metafizik (s.7-60) | |
| 12 | Din felsefesi | Felsefeye Giriş (s.218-241) | |
| 13 | Bilim felsefesi | Felsefeye Giriş (s.57-80) | |
| 14 | Fizik, Metafizik ve İlahiyat | Fizik ve Metafizik (s.217-287) | |
| 15 | Genel Değerlendirmeler | Önceki bilgilerden çıkarımlar | |
| 16 | Final sınavı | Derste okutulan kitap bölümleri | |
| 17 | Final sınavı | Derste okutulan kitap bölümleri |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||