TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | MİMARLIK FAKÜLTESİ |
| MİMARLIK PR. | |
| Kod | MIM351 |
| Ad | Yapı Statiği |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Normal |
| Etiket | S Seçmeli |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Prof. Dr. SIDIKA SEREN GÜVEN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Prof. Dr. SIDIKA SEREN GÜVEN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Çubuk sistemlerin ve davranışlarının açıklanması, dış yükler altında basit yapı elemanlarında meydana gelen iç kuvvetlerin nasıl hesaplanacağının anlatılması
Dersin İçeriği
Yapı mühendisliğinin temel kavramları. Çubuk sistemlerde temel tanımlar. Kesit tesiri diyagramlarının çizimi. Hareketli kuvvetlere göre hesap. Tesir çizgileri. Gerber kirişleri. Kemerler ve üç mafsallı sistemler. Kafes sistemler.
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Yapı sistemlerinden düzlemsel çubuk sistemlerin davranışını açıklar |
| ÖÇ02 | Çubuk sistemlerde yapı modeli oluşturur |
| ÖÇ03 | Basit kirişlerin mesnet reaksiyonlarını hesaplar |
| ÖÇ04 | Basit kirişlerin iç kuvvet diyagramlarını çizer |
| ÖÇ05 | Gerber kirişlerinde ve üç mafsallı çerçevelerde mesnet reaksiyonlarını hesaplar |
| ÖÇ06 | Gerber kirişlerinde ve üç mafsallı çerçevelerde iç kuvvet diyagramlarını çizer |
| ÖÇ07 | Düzlem kafes sistemlerde çubuk kuvveti hesabı yapar |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | - | Mimarlık alanında yeterli bilgiye sahip olur; bu alanda edindiği teorik ve uygulamalı bilgileri mimarlık uygulamalarında bir arada kullanır. | 0 |
| PÖÇ02 | - | B1 düzeyinde mesleğinin gerektirdiği yabancı dil bilgisine sahip olur. | 0 |
| PÖÇ03 | - | Mimarlık alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak tasarım yapar, olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler ve yorumlar. | 0 |
| PÖÇ04 | - | Mesleki gelişimlerinin yanı sıra ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirir. | 0 |
| PÖÇ05 | - | Mimarlık alanında veri toplar, tasarım çalışmaları yapar, sonuçları değerlendirir, sorunları tanımlar ve çözüm önerileri geliştirir. | 0 |
| PÖÇ06 | - | Bireysel olarak ve/veya bir ekip içinde, sorumluluk alır, liderlik yapar ve etkin bir biçimde çalışır | 0 |
| PÖÇ07 | - | Mimarlık alanı ile ilgili herhangi bir çalışmayı bireysel olarak planlar, projelendirir ve bağımsız olarak yürütür, danışmanlık ve bilirkişilik yapar. | 0 |
| PÖÇ08 | - | Karşılaştığı problemleri çözmede bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | 0 |
| PÖÇ09 | - | Mimarlık alanıyla ilgili öğrenme gereksinimlerini belirler, kaynak araştırması yapar, bilgiye ulaşır ve veri tabanlarını kullanır. | 0 |
| PÖÇ10 | - | Yaşam boyu öğrenme tutumu geliştirir ve elde edilen bilgileri toplum yararına kullanır. | 0 |
| PÖÇ11 | - | Mimarlık ile ilgili toplumsal bilinç oluşturur ve tasarım verilerinin sürdürülebilir kullanımını sağlayacak becerilere sahip olur. | 0 |
| PÖÇ12 | - | Mimarlık alanıyla ilgili yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, mimarlık ile ilgili seminer ve toplantıları izler, düzenler, proje hazırlar ve yabancı dil bilgilerine dayanarak yurtdışı kaynaklı yayınları takip eder. | 0 |
| PÖÇ13 | - | Mimarlık alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 0 |
| PÖÇ14 | - | Temel mimari ilkeleri bina, iç mekan ve yerleşim tasarımı düzeyinde uygular. | 0 |
| PÖÇ15 | - | Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanır; tarihi anıtları ve yapıları belgeler ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri bilir ve uygular. | 0 |
| PÖÇ16 | - | Sürdürülebilirliğin mimari ve kentsel tasarım kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasını sağlar. | 0 |
| PÖÇ17 | - | Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi eskiz aşamasından uygulama projesi aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler vb.) geliştirir, değerlendirir ve uygular. | 0 |
| PÖÇ18 | - | Mesleki gelişimde stajın rolünü ve işveren ve stajyerin hak ve sorumluluklarını anlar. | 0 |
| PÖÇ19 | - | Düşey ve yanal kuvvetlerle ayakta duran strüktürlerin davranış ilkeleri ile çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişimlerini ve uygulamalarını anlar ve yorumlar. | 0 |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Yapı mühendisliğine giriş | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 2 | Çubuk Sistemler | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 3 | Çubuk sistemlerde kesit tesirleri | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 4 | Çubuk sistemlerde kesit tesirleri diyagramlarının çizilmesi | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 5 | İzostatik sistemler (kirişler, konsol kirişler, çıkmalı kirişler) | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 6 | İzostatik sistemler (gerber kirişleri) | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 7 | İzostatik sistemler (gerber kirişleri) | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 8 | Ara Sınav | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 9 | İzostatik sistemler (Üç mafsallı kemer ve çerçeveler) | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 10 | İzostatik sistemler (Üç mafsallı kemer ve çerçeveler) | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 11 | Kafes sistemler | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 12 | Kafes sistemler | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 13 | Tesir çizgisi diyagramları | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 14 | Tesir çizgisi diyagramları | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 15 | Örnek uygulamalar | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme | |
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları | Konu ile ilgili ders notlarını ve kitapları inceleme |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 6 | 6 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,12 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||