TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Birim | REKTÖRLÜK |
| Alan Dışı Dersler Koordinatörlüğü | |
| Kod | SD0053 |
| Ad | Türkiye'nin Demokrasi Tarihi I |
| Dönem | 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Dönem | Güz |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (17 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Etiket | ADS Alan Dışı Seçmeli Dersler (Üniversite) ÜOD Üniversite Ortak Ders |
| Öğretim Şekli | Uzaktan Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. SADIK CAN |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. SADIK CAN
(Güz)
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
Demokrasi kavramı ve çağdaş demokrasinin gelişimini, Osmanlı Devletinin son dönemlerindeki demokratikleşme hareketlerini, Cumhuriyetin ilk dönemlerinde demokratikleşme alanında yaşanan gelişmeleri anlatmak.
Dersin İçeriği
Demokrasi nedir, Gelişimi, Çoğulcu-Çoğunlukçu demokratik kavramlar, Demokrasinin dünyadaki Gelişimi, 19. ve 20. yüzyılda Osmanlı Devletindeki Demokratik Gelişmeler, Milli Mücadele Dönemimde Demokrasi Alanında Yaşanan Gelişmeler, Cumhuriyetin İlk Yıllarında Demokrasiyi Yerleştirme Çabaları
Dersin Ön Koşulu
Kaynaklar
Notlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Demokrasi kavramını ve çoğunlukçu demokrasi ile çoğulcu demokrasi arasındaki farkı açıklar |
| ÖÇ02 | Çağdaş demokrasinin gelişim sürecini aktif anlatır |
| ÖÇ03 | Osmanlı Devletindeki son dönem yenileşme hareketlerini anlatır ve yorumlar |
| ÖÇ04 | Osmanlı Devletinde senet ve fermanların demokratikleşmeye olan katkılarını anlatır |
| ÖÇ05 | Osmanlı Devletinde demokratikleşme konusunda aydınların katkısını yorumlar |
| ÖÇ06 | I. Meşrutiyet, parlamento ve Kanun-i Esasiye hakkında yorum yapar |
| ÖÇ07 | II. Meşrutiyet dönemindeki çok partili yaşamı anlatır |
| ÖÇ08 | Milli Mücadeledeki kongrelerin milli egemenlik kavramının gelişimine olan katkılarını anlatır |
| ÖÇ09 | Birinci Meclis ve demokratik yapısını yorumlar |
| ÖÇ10 | Birinci Meclisteki İktidar-muhalefet ilişkilerini anlatır |
| ÖÇ11 | Halk Fırkasının kurulması ve demokrasinin gelişimine olan katkısını anlatır |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 8 | Ara Sınav | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavları | ||
| 17 | Yarıyıl Sonu Sınavları |
Değerlendirme (Sınav) Yöntemleri ve Kriterleri
| Değerlendirme Türü | Yarıyıl İçi / Yıl İçi Etkisi | Yarıyıl Sonu / Yıl Sonu Etkisi |
|---|---|---|
| 1. Ara Sınav | 100 | 40 |
| Genel Değerlendirme | ||
| Yarıyıl İçi / Yıl İçi Toplam | 100 | 40 |
| 1. Yıl Sonu Sınavı | - | 60 |
| Genel Toplam | - | 100 |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 8 | 8 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 80 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 3,20 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||