TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | TYM113 |
| Ad | Solfej I |
| Yarıyıl | 1. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 1-1 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Konservatuar - Yardımcı Meslek |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. AYŞEN YAŞAR |
Dersin Amacı
Öğrencilerin meslek yaşamlarında yetkin bir duyuşa sahip olmaları için bu yüksek duyuş niteliğini öğrenciye kazandırabilmek, bir, iki ve üç sesli, sistematik olarak ilerleyen barok, klasik ve romantik repertuardan oluşan solfej uygulamaları yapılması amaçlanmıştır.
Dersin İçeriği
Temel müzik bilgisi: Notalar, aralıklar, ölçüler. Majör ve minör aralıkların oluşumu. Kulak eğitimi egzersizleri. Basit parçalarla hafif şan egzersizleri. Vokal organlarının anatomisi ve kullanımı. Solo ve koro olarak uyum içinde şarkı söyleme. Piyano eşliğinde solo şarkı söyleyişler için basit ezgiler.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
Çeşitli solfej parçalarının notaları
Notlar
E.POZZOLİ, Solfeggi Cantati A 2Voci
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Edindiği solfej bilgisiyle yetkin bir duyuş özelliğine sahiptir. |
| ÖÇ02 | Müzikle ilgili üslup ve polifoni biçimleri hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir. |
| ÖÇ03 | Alanıyla ilgili olarak müziğin tarihsel gelişimi içerisinde yer alan repertuar hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir. |
| ÖÇ04 | Müzik eserlerini deşifre etme konusunda üstün beceri kazanır. |
| ÖÇ05 | Dinlediği eserleri notaya dökme konusunda bilgi ve beceri kazanır. |
| ÖÇ06 | Alanıyla ilgili olarak yaptığı çalışmaları seslendirme becerisi kazanır. |
| ÖÇ07 | Eserleri müzikal dinamiklere göre seslendirme becerisi kazanır. |
| ÖÇ08 | Farklı stil,üslup ve kültürlere ait müzik yapıtları seslendirme becerisi kazanır. |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve uluslararası Tiyatro - Oyunculuk literatürünü, teknik ve yöntemlerini bütün yönleriyle araştırırken, öğrendiği bilgileri sentezleyip çağın gereklerini dikkate alarak eleştirel bir bakış açısı oluşturur. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Oyunculuk Sanatı; yöntemleri, kuramları, tarihi, ses ve beden kullanım teknikleri, davranış psikolojisi, estetik ve sanat kuramları ile desteklenir. Sanatını kavrayıp, geçmişiyle beraber geleceğe aktaracak düzeyde bilgiye sahiptir. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Oyunculuk sanatı ile ilgili gerekli doküman bulma, araç gereç, kaynak ile arşive sahip olmanın yollarını bilir. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sahne teknolojisi açısından yeterli bilgiye sahip olarak, oyunun sanatsal anlatım imgelerinin nasıl ifade edileceğini kavrar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Değişik kitlelere Tiyatro-Oyunculuk Sanatı alanıyla ilgili bilgiler sunma yetisi kazanır. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusuna, kendine ve insanlığa karşı, üzerine düşen sorumluluğun bilincinde bir sanatçı olma duyarlığı kazanır. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tiyatro-Oyunculuk sanatından yola çıkarak geçmişten geleceğe sanatın gelişim ve dönüşüm çizgilerini kavrar ve çağımızın ihtiyaçlarına göre uygular. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Koordinasyon becerisini geliştirerek kendi bedenini, duygu ve düşünce dünyasını tanımış ve tahlil etmiş olarak sahne üzerinde doğal mekanizmasını bir enstrüman olarak kullanma yetisi kazanır. | |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Oyunculuk teknikleri yanısıra hareket, dans, vücut plastiği ve eskrim disiplinleri ile bedenin sahne üzerinde doğru kullanım yollarını bilir ve uygular. | |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sesin sahne üzerinde doğru kullanma yollarını ses ve konuşma tekniği, şan, solfej ve kulak eğitimi ile etkileşimini değerlendirerek uygular. | 5 |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kendi alanında edindiği bilgi birikimi ile evrensel değerleri yorumlama becerisi kazanır. | |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Profesyonel disiplin ve sahne koşullarına en yakın bir şekilde hazırlanan tam kapsamlı (kostüm, makyaj, dekor, müzik, ışık, efekt v.b. içeren) bir temsil içerisinde var olarak, karakterini icra eder. | |
| PÖÇ14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Profesyonel oyunculuk nitelikleri ile birlikte sanat ahlakına ve meslek disiplinine sahip olma bilincini kazanır ve sahne ve set üzerinde prova, temsil ve tüm çalışmalarda uygular. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sanat insanı olarak kendini sürekli geliştirir; mesleki etik kurallara uygun bilgi ve becerileri diğer sanat alanlarıyla ilişkilendirip bağlar kurar. | 4 |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 2 |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Tiyatro-Oyunculuk sanatının doğası gereği iletişim ve sosyal yetkinlik becerisini kazanır. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Oyunculuk teknik ve yöntemleri aracılığıyla oynayacağı karakterin duygu ve düşüncelerini sahne üzerinde var etmenin yollarını gösterir ve sağlar. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Tiyatro-Oyunculuk sanatından yola çıkarak, sosyal ve estetik bakış açısını kazanır ve sahne sanatları, radyo, televizyon ve sinema alanlarında uygulama yeterliliğini sağlar. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma yeterliliğine sahip olmanın yollarını gösterir ve sağlar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve dersin işleyişi hakkında bilgi verilmesi | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 2 | Porte,anahtar,sol anahtarı | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 3 | Ses yüksekliğinin yazılması | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 4 | İlave çizgisi ( ek çizgi ) ,sol anahtarının çizim yöntemi | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 5 | Nota ve sus değerleri | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 6 | Ölçü, ölçü çizgisi,ölçü sayısı | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 7 | Çıkıcı dizi,inici dizi,do dizisi | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 8 | Ara Sınav | Çalışma | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 9 | Aralıklar | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 10 | Küçük ikili ve büyük ikili aralıklarla ilgili çalışmalar | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 11 | 2/4 lük 3/4 lük ve 4/4 lük ölçülerle çalışmalar | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 12 | Birlik ,ikilik, dörtlük notalarla çalışmalar | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 13 | Noktanın görevi | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 14 | Küçük üçlü ve büyük üçlü aralıklar | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 15 | Dörtlük sus ve sekizlik nota | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | ARA SINAV | Çalışma | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 17 | Öğrenilen bilgilerin tekrarı ve eksiklerin giderilmesi | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 18 | Tam beşli aralıklar ile ilgili çalışmalar | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 19 | Noktalı dörtlük ve sekizlik | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 20 | Majör Kalıbı , do majör | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 21 | Kanon ve iligili okuma çalışmaları | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 22 | Küçük ve büyük altılı aralıklar | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 23 | 2/8 ,3/8 4/8 lik ölçüler | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 24 | Küçük ve büyük yedili aralıklar | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 25 | Basit iki sesli okuma parçaları | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 26 | Tam sekizli aralıklar | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 27 | Öğrenilen tümaralıklarla karışık çalışmalar. | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 28 | Notaların harflerle gösterimi | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 29 | Tüm okuma parçalarının tekrarı | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 30 | Eksikliklerin giderilmesi ve genel tekrar. | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 31 | Sınava hazırlık. | Çalışma | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Alıştırma ve Uygulama |
| 32 | Final | Çalışma | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 30 | 2 | 60 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 30 | 0 | 0 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 64 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,56 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||