TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | TYM207 |
| Ad | Ritmik ve Modern Danslar |
| Dönem | 2022-2023 Eğitim-Öğretim Yılı |
| Yarıyıl | 3. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 0-2 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 3 AKTS |
| Yerel Kredi | 1 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Konservatuar - Yardımcı Meslek |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Öğr. Gör. LILIYA KOSTOVA PANAYOTOVA PETROVA |
| Dersin Öğretim Elemanı |
Öğr. Gör. LILIYA KOSTOVA PANAYOTOVA PETROVA
(A Grubu)
(Sor. Öğr. Ele.)
|
Dersin Amacı / Hedefi
The aim is to develop students's own bodily material within the professional principles and also develop a sense of rhythm.
Dersin İçeriği
Temel figürlerden başlayarak daha karmaşık figürlere geçiş. Ritme uygun olmayan hareket.
Dersin Ön Koşulu
TYM109 Ritmik ve Dans
Kaynaklar
Bulunmamaktadır
Notlar
i.E. Koh (1974), Osnovi na Schenicheskoto Dvijenie, Sofia: İzadatelstvo Nauka i İzkustvo
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Hareket-Ritim koordinasyonu geliştirerek, önemini kavrayıp uygular. |
| ÖÇ02 | Vücut Pozisyonları üzerine çalışarak, kendi bedeni üzerine farkındalık sağlar. |
| ÖÇ03 | Ritme uygun olmayan hareketi koordine eder ve uygular. |
| ÖÇ04 | Karmaşık figürler üzerinde çalışarak beden kullanım estetiğini geliştirerek, önemini kavrayıp uygular. |
| ÖÇ05 | Koreografik figürleri kavrar ve uygular |
| ÖÇ06 | Eşli dansların adımlarını teknik - artistik açıdan kavrar ve uygular |
| ÖÇ07 | Tekli dansların adımlarını teknik-artistik açıdan kavrar ve uygular |
| ÖÇ08 | Gurup dansların adımlarını teknik-artistik açıdan kavrar ve uygular |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusal ve uluslararası Tiyatro - Oyunculuk literatürünü, teknik ve yöntemlerini bütün yönleriyle araştırırken, öğrendiği bilgileri sentezleyip çağın gereklerini dikkate alarak eleştirel bir bakış açısı oluşturur. | |
| PÖÇ02 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Oyunculuk Sanatı; yöntemleri, kuramları, tarihi, ses ve beden kullanım teknikleri, davranış psikolojisi, estetik ve sanat kuramları ile desteklenir. Sanatını kavrayıp, geçmişiyle beraber geleceğe aktaracak düzeyde bilgiye sahiptir. | 3 |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Oyunculuk sanatı ile ilgili gerekli doküman bulma, araç gereç, kaynak ile arşive sahip olmanın yollarını bilir. | |
| PÖÇ04 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Sahne teknolojisi açısından yeterli bilgiye sahip olarak, oyunun sanatsal anlatım imgelerinin nasıl ifade edileceğini kavrar. | |
| PÖÇ05 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Değişik kitlelere Tiyatro-Oyunculuk Sanatı alanıyla ilgili bilgiler sunma yetisi kazanır. | |
| PÖÇ06 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Ulusuna, kendine ve insanlığa karşı, üzerine düşen sorumluluğun bilincinde bir sanatçı olma duyarlığı kazanır. | |
| PÖÇ07 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Mesleki ve bireysel gelişim için; araştırma, keşfetme, alternatif çözüm yolları üretme, bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve tartışma becerilerine sahiptir. | |
| PÖÇ08 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Tiyatro-Oyunculuk sanatından yola çıkarak geçmişten geleceğe sanatın gelişim ve dönüşüm çizgilerini kavrar ve çağımızın ihtiyaçlarına göre uygular. | |
| PÖÇ09 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Koordinasyon becerisini geliştirerek kendi bedenini, duygu ve düşünce dünyasını tanımış ve tahlil etmiş olarak sahne üzerinde doğal mekanizmasını bir enstrüman olarak kullanma yetisi kazanır. | 4 |
| PÖÇ10 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Oyunculuk teknikleri yanısıra hareket, dans, vücut plastiği ve eskrim disiplinleri ile bedenin sahne üzerinde doğru kullanım yollarını bilir ve uygular. | 5 |
| PÖÇ11 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Sesin sahne üzerinde doğru kullanma yollarını ses ve konuşma tekniği, şan, solfej ve kulak eğitimi ile etkileşimini değerlendirerek uygular. | |
| PÖÇ12 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kendi alanında edindiği bilgi birikimi ile evrensel değerleri yorumlama becerisi kazanır. | |
| PÖÇ13 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Profesyonel disiplin ve sahne koşullarına en yakın bir şekilde hazırlanan tam kapsamlı (kostüm, makyaj, dekor, müzik, ışık, efekt v.b. içeren) bir temsil içerisinde var olarak, karakterini icra eder. | |
| PÖÇ14 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Profesyonel oyunculuk nitelikleri ile birlikte sanat ahlakına ve meslek disiplinine sahip olma bilincini kazanır ve sahne ve set üzerinde prova, temsil ve tüm çalışmalarda uygular. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Sanat insanı olarak kendini sürekli geliştirir; mesleki etik kurallara uygun bilgi ve becerileri diğer sanat alanlarıyla ilişkilendirip bağlar kurar. | |
| PÖÇ16 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda kendini sürekli geliştirir. | |
| PÖÇ17 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Tiyatro-Oyunculuk sanatının doğası gereği iletişim ve sosyal yetkinlik becerisini kazanır. | |
| PÖÇ18 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Oyunculuk teknik ve yöntemleri aracılığıyla oynayacağı karakterin duygu ve düşüncelerini sahne üzerinde var etmenin yollarını gösterir ve sağlar. | |
| PÖÇ19 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Tiyatro-Oyunculuk sanatından yola çıkarak, sosyal ve estetik bakış açısını kazanır ve sahne sanatları, radyo, televizyon ve sinema alanlarında uygulama yeterliliğini sağlar. | |
| PÖÇ20 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma yeterliliğine sahip olmanın yollarını gösterir ve sağlar. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrencilere yıllık ders planının tanıtımı | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 2 | Üst metod ısınma ve koordinasyon egzersizlerine giriş | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması |
| 3 | Üst metod ısınma ve koordinasyon egzersizleri üzerine çalışma ve uygulama | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 4 | Isınma ve Koordinasyon. Twist´e giriş. | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 5 | Isınma ve Koordinasyon. Twist üzerine çalışma birinci figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 6 | Isınma ve Koordinasyon. Twist üzerine çalışma ikinci figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 7 | Isınma ve Koordinasyon. Twist üzerine çalışma üçüncü figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması |
| 8 | Isınma ve Koordinasyon. Twist üzerine çalışma dördüncü figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması |
| 9 | Isınma ve Koordinasyon. Twist üzerine çalışma beşinci figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 10 | Isınma ve Koordinasyon. Twist üzerine çalışma altıncı figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 11 | Isınma ve Koordinasyon. Basic Jive´ye giriş. | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 12 | Isınma ve Koordinasyon. Basic Jive üzerine çalışma, dönüşler.-1 | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması |
| 13 | Isınma ve Koordinasyon. Basic Jive üzerine çalışma, dönüşler.-2 | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 14 | Ara sınav | Grup Çalışması | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 15 | Dönem analizi ve genel tekrar. | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 16 | Dönem analizi ve genel tekrar | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 17 | Isınma ve Koordinasyon. Jive´ye giriş. | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 18 | Isınma ve Koordinasyon. Jive üzerine çalışma birinci ve ikinci figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 19 | Isınma ve Koordinasyon. Jiveüzerine çalışma üçüncü figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 20 | Isınma ve Koordinasyon. Jive üzerine çalışma dördüncü figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 21 | Isınma ve Koordinasyon. Jive üzerine çalışma beşinci figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 22 | Isınma ve Koordinasyon. Jive üzerine çalışma altıncı figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Grup Çalışması |
| 23 | Ara sınav. | Grup Çalışması | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
| 24 | Isınma ve Koordinasyon. Latin Danslarına giriş. | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma |
| 25 | Isınma ve Koordinasyon. Latin Dansları temel figür çalışmaları. | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma |
| 26 | Isınma ve Koordinasyon. "Cha Cha Cha" üzerine çalışma birinci ve ikinci figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma |
| 27 | Isınma ve Koordinasyon. Cha Cha Cha üzerine çalışma üçüncü figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma |
| 28 | Isınma ve Koordinasyon. Cha Cha Cha üzerine çalışma dördüncü figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama |
| 29 | Isınma ve Koordinasyon. Cha Cha Cha üzerine çalışma beşinci figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma |
| 30 | Isınma ve Koordinasyon. Cha Cha Cha üzerine çalışma, altıncı figür etüdü | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Alıştırma ve Uygulama |
| 31 | Final sınavı hazırlık çalışmaları | Grup Çalışması | Öğretim Yöntemleri: Gösterip Yaptırma |
| 32 | Final | Grup Çalışması | Ölçme Yöntemleri: Performans Değerlendirmesi |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 30 | 2 | 60 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 30 | 0 | 0 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 64 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2,56 | ||
| AKTS | 3 AKTS | ||