TÜRKÇE
ENGLISH
Genel Bilgi
| Kod | KING301 |
| Ad | Yabancı Dil (İngilizce) |
| Yarıyıl | 5. Yarıyıl |
| Süre (T+U) | 2-0 (T-U) (32 Hafta) |
| AKTS | 8 AKTS |
| Yerel Kredi | 2 Yerel Kredi |
| Eğitim Dil | Türkçe |
| Seviye | Lisans Dersi |
| Tür | Konservatuar - Kültür |
| Öğretim Şekli | Yüz Yüze Öğretim |
| Bilgi Paketi Koordinatörü | Bilge BERBEROĞLU |
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin İngilizce olarak okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır
Dersin İçeriği
Öğrenciler genel ve mesleki hayatlarında iletişim kurabilecekler,kendilerini ve mesleklerini pratikte ifade edebileceklerdir.
Dersin Ön Koşulu
yok
Kaynaklar
INTERCHANGE
Notlar
WORKSHEETS- CLASS CDs
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Sıra | Dersin Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| ÖÇ01 | Günlük konularda kısa basit pasajlar yazar |
| ÖÇ02 | Gelecek geçmiş ve sürekli olaylar hakkında konuşur |
| ÖÇ03 | Günlük konularda kısa basit pasajlar okur |
| ÖÇ04 | Birlikte iki cümle kullanır |
| ÖÇ05 | Amerikan ve İngiliz İngilizcesi arasındaki temel değişiklikleri fark eder |
| ÖÇ06 | Daha etkin İngilizce kullanır |
| ÖÇ07 | Basit seviyede ihtiyaçlarını ifade eder |
Program Öğrenme Çıktıları ile İlişkisi
| Sıra | Tür | Program Öğrenme Çıktıları | Duzey |
|---|---|---|---|
| PÖÇ01 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Yaylı Çalgılar literatürü kapsamında yer alan eserleri, Barok, Klasik, Romantik ve Çağdaş bestecilerin dönem ve stillerine uygun olarak çalma ve yorumlama yetisini kazanır. | |
| PÖÇ02 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Yaylı Çalgılar literatüründe yer alan eserleri teknik ve müzikal olarak icra eder. | |
| PÖÇ03 | Bilgi - Kuramsal, Olgusal | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi, enstrüman üzerindeki teknik hakimiyeti ve alanına ait olan evrensel bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Yaylı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik teorik çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ04 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Kazanmış olduğu enstrüman becerisi, enstrüman üzerindeki teknik hakimiyeti ve alanına ait olan evrensel bilgi birikimiyle ulusal ve uluslararası Yaylı Çalgılar literatürünü tanımaya yönelik pratik çalışmalar yapar. | |
| PÖÇ05 | Beceriler - Bilişsel, Uygulamalı | Konser ve sınavlardaki çalınması zorunlu kılınmış her müzikal dönemden çeşitli zorluk seviyelerindeki eserlerin ezber çalınması zorunluluğu sebebiyle müzikal hafızası gelişim gösterir. | |
| PÖÇ06 | Yetkinlikler - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | |
| PÖÇ07 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Yaylı Çalgılar eğitimini öğrenme ve geliştirmeye ilişkin olumlu tutum kazanır. | |
| PÖÇ08 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi, beceri ve teknik kazanımlarını eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve icra eder. | |
| PÖÇ09 | Yetkinlikler - Öğrenme Yetkinliği | Mesleki gelişimin yanı sıra bireysel gelişimi için bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda kendini sürekli geliştirir. | 3 |
| PÖÇ10 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Üzerine düşen sorumluluğun bilincinde ulusal ve uluslararası bir sanatçı olma duyarlılığını kazanır. | 5 |
| PÖÇ11 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Sanat etiğine ve mesleki disipline sahip olma alışkanlığı ve bilincini kazanır. | |
| PÖÇ12 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Meslektaşlarıyla biraraya gelip icra aşamasında müzikal birliktelik yetisi kazanır. | |
| PÖÇ13 | Yetkinlikler - İletişim ve Sosyal Yetkinlik | En az bir yabancı dili kullanabilme ve sanatın, bilim ve diğer alanlar ile ilişkisinde, güncel gelişmeleri takip edebilmek için, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetisi kazanır. | |
| PÖÇ14 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Sahne üzerinde müzikal teknik ve yöntemlerle çalacağı eserleri solo ya da herhangi bir oda müziği, orkestra ve korrepetisyon yardımı ile de icra eder. | |
| PÖÇ15 | Yetkinlikler - Alana Özgü Yetkinlik | Eserleri teknik ve müzikal olarak deşifre edebilme yetisi kazanır. |
Haftalık Akış
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık | Yöntemler |
|---|---|---|---|
| 1 | Ikinci sınıf Genel tekrar | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 2 | Geçmiş olaylar-Geçmiş zaman (düzenli ve düzensiz) hakkında konuşmak | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 3 | Sevdikleri / sevmediği + ing formu + eleme zarflar | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 4 | Şimdiki zaman | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 5 | Iyelik sıfatları / zamirleri, ´s, ait | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 6 | Değil, ve zorunluluklar, tavsiye vermek | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 7 | Gelecek planları hakkında konuşmak | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 8 | Karşılaştırmalar, karşılaştırma yapma | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 9 | Geçmiş deneyimler, macera sporları hakkında konuşmak | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 10 | Basit geçmiş zaman | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 11 | Teklif ve istekleri yapma ve yanıtlama | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 12 | Arasınav | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 13 | Zero conditional ( if+present form) | Zero conditional ( if+present form) | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 14 | Geçmiş,fiil + isim kombinasyonları hakkında konuşmak | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 15 | Used to/ didn´t use to | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 16 | Amaçlarla ilgili sebep gösterme | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 17 | Kolaylıklar ve düzenli faaliyetler | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 18 | Have and have got | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 19 | Some, any, much, a lot of kelimelerini yiyecek ve içeceklerle karşılaştırmalı anlatım | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 20 | İngiliz ve Amerikan kelimeleri | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 21 | Have/ had to kelimeleriyle mevcut ve geçmiş | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 22 | Yerler ve nesneler için sıfatlar; taşıma | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Soru-Cevap |
| 23 | ara sınav | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
|
| 24 | Sıfatlar | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 25 | Seyahat, fiil + isim kombinasyonları | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 26 | Yet ve already´le şimdiki zaman | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 27 | Could ve be good at kelimelerinin kullanılması | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Soru-Cevap, Tartışma |
| 28 | Koşul ( if+simple present +will) | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 29 | Gelecek olasılıklarıyla lgili konuşma | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 30 | Genel tekrar | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 31 | Genel tekrar | Ders kitabından ilgili ünite | Öğretim Yöntemleri: Anlatım, Tartışma |
| 32 | Final Sınavı | Ölçme Yöntemleri: Yazılı Sınav |
Öğrenci İş Yükü - AKTS
| Çalışmalar | Sayısı | Süresi (Saat) | İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ders (Sınav haftaları dahil değildir) | 29 | 2 | 58 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma (Ön çalışma, pekiştirme) | 29 | 4 | 116 |
| Değerlendirmeler ile İlgili Çalışmalar | |||
| Ödev, Proje, Diğer | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınavlar (Yazılı, Sözlü, vs.) | 2 | 2 | 4 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu/Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 188 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7,52 | ||
| AKTS | 8 AKTS | ||